Doktorantūros studijų organizavimo proceso kokybės vertinimas

1. EUROPOS SĄJUNGA Europos socialinis fondas MYKOLO ROMERIO UNIVERSITETAS Doktorantūros studijų organizavimo proceso kokybės vertinimas Loreta Tauginienė, Mykolo Romerio universitetas, El. p. lotaugi@mruni.eu

2. Faktai: • 3,4 mln. gyventojų • 15 valstybinių universitetų • 6 privačios aukštojo mokslo institucijos • Doktorantūros studijos Socialinių mokslų srityje vykdomos 5 valstybiniuose universitetuose ir 1 privačioje aukštojoje mokykloje • 2 560 doktorantų (Socialiniai mokslai –848; Medicinos mokslai -1 306; Technologijų mokslai -529 (2006-2007 ) • Doktorantūros studijų baigimas (2006-2007)-276 (Socialiniai mokslai –69; Medicinos mokslai -47; Technologijų mokslai -59 • 0,80 % BVPskiriama moksliniams tyrimams (2006). • 26,2 % lėšų skiria privatus sektorius. • 58,9 % lėšų skiria viešasis sektorius. • 14,9 % lėšų skiria kitas sektorius (užsienio lėšos, ne pelno institucijų sektoriaus lėšos). Šaltinis: http://www.stat.gov.lt/lt/

3. Mykolo Romerio universitetas I • ~ 18 500 studentų • 6 fakultetai: Teisės/ Ekonomikos ir finansų valdymo/ Socialinės politikos/ Strateginio valdymo ir politikos/ Viešojo administravimo/ Viešojo saugumo • 2006 m. EUA atliko institucinį vertinimą • Narystė įvairiose asociacijose ir organizacijose

4. Mykolo Romerio universitetas II • EAU – Europos universitetų asociacija (European Association of Universities) • IAU – Tarptautinė universitetų asociacija (International Association of Universities) • ELFA – Europos teisės fakultetų asociacija (European Law Faculties Association) • EUNIS – Europos universitetų informacinių sistemų asociacija (European University Information Systems) • EAIE – Europos tarptautinio švietimo asociacija (European Association for International Education) • EUPRIO - Europos universitetų viešųjų ryšių ir informacijos atstovų asociacija (The Association of European Universities Public Relations and Information Officers)  • OECD IMHE – Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos Aukštojo mokslo institucinio valdymo programa (Organization for Economic Co-operation and Development programme on Institutional Management in Higher Education) • NISPAcee – Viešojo Administravimo Institutų ir Mokyklų Centrinėje ir Rytų Europoje tinklas (The Network of Institutes and Schools of Public Administration in Central and Eastern Europe)

5. Mykolo Romerio universitetas III • EGPA – Europos viešojo administravimo grupė (European Group of Public Administration) • AUF – Frankofoniškų universitetų agentūra (Agence Universitaire de la Francophonie) • EASSW - Europos aukštųjų mokyklų, vykdančių socialinio darbo programas, asociacija (European Association of Schools of Social Work) • GUNI – Pasaulinis inovacijų taikymo universitetuose tinklas (Global University Network for Innovation) • BUP – Baltijos universitetų programa (Baltic University Programme) • UNECC - Europos kultūros sostinių universitetų tinklas (University Network of European Capitals of Culture) • BSRUN - Baltijos jūros regiono universitetų tinklas (Baltic Sea Region University Network) • Didžiosios universitetų chartijos XV – ųjų metinių minėjimo iškilmėse, kurios 2003 m. rugsėjo 16 d. buvo švenčiamos seniausiame Europoje Bolonijos universitete Italijoje, Mykolo Romerio universitetas prisijungė prie Didžiosios universitetų chartijos. Šį garbingą aktą savo parašu patvirtino Mykolo Romerio universiteto rektorius prof. Alvydas Pumputis.

6. Mykolo Romerio universitetas IV • Teisė (134) • Vadyba ir administravimas (46) • Psichologija (3) • Sociologija (rengiama paraiška) • Ekonomika (rengiama paraiška)

7. Mykolo Romerio universitetas V • EUA Doctoral Programme:Doktorantūros programos Europos žinių visuomenei, Zalcburgas (2005 m. vasaris): • 8 rekomendacija: Novatoriškų elementų skatinimas: skatinti interdiscipliniškumą ir lavinti perkeliamuosius įgūdžius; • 9 rekomendacija: Mobilumo didinimas: doktorantūros programos turėtų siekti ne tik geografinio, bet ir interdisciplininio bei tarpsektorinio mobilumo ir tarptautinio bendradarbiavimo mišriuose tinkluose su universitetais ir kitais partneriais; • DOC CAREERS:nuo novatoriškų doktorantūros studijų link padidintų karjeros galimybių (2007 m. kovas): • Tarpinės išvados: Asmens, siekiančio daktaro mokslo laipsnio, konkurencingumo darbo rinkoje didinimas

8. Doktorantūros studijos MRU • Projektas,,Inovacijų plėtra Mykolo Romerio universiteto magistrantūros ir doktorantūros studijose”: Doktorantų perkeliamųjų gebėjimų ugdymas (bendradarbiavimas su Centrinės Anglijos verslo ir inovacijų universitetu (Didžioji Britanija); doktorantūros studijų programų kūrimas; tarptautinių ekspertų paskaitos bei konsultacijos). --------------------- • Projektas ,,Efektyvios Mykolo Romerio universiteto magistrantų praktikos/doktorantų stažuotės įgyvendinimo sistemos sukūrimas”: praktinių gebėjimų, lemiančių karjeros galimybes, ugdymas. --------------------- • Projektas„Verslumo ugdymas Mykolo Romerio, Kauno technologijos ir Vilniaus Gedimino technikos universitetuose socialinių ir inžinerinių mokslų srityje“: universitetų ir verslo sektoriaus bendradarbiavimas, rengiant doktorantūros studijų programas. ------------------------ • Projektas,,Europos socialinių mokslų tyrimų erdvės plėtra: jaunųjų mokslininkų kompetencijos forumo kūrimas Mykolo Romerio universitete“: tarpdisciplininių tinklų kūrimas. ------------------------ • Projektas,,Socialiniai mokslai žinių visuomenėje: kokybės užtikrinimo sistemos tobulinimas Mykolo Romerio universitete“: magistrantūros, doktorantūros studijų ir mokslinės veiklos kokybės proceso organizavimo metodikų rengimas ir įgyvendinimas.

9. ,,Socialiniai mokslai žinių visuomenėje: kokybės užtikrinimo sistemos tobulinimas Mykolo Romerio universitete” • Magistrantūros studijų kokybės proceso organizavimo metodikos sukūrimas ir įdiegimas • Doktorantūros studijų kokybės proceso organizavimo metodikos sukūrimas ir įdiegimas • Mokslinės veiklos kokybės proceso organizavimo metodikos sukūrimas ir įdiegimas

10. Pranešimo šaltinis • Parengta pagal: • I vertinimo etapo ekspertų dr. Tado Sudnicko, dr. Danguolės Jankauskienės, dr. Dalios Vasarienės ir lektorės Jolantos Grigaliūnaitės parengtą medžiagą „Doktorantūros studijų proceso kokybės vertinimo ir tobulinimo metodikos, vertinimo išvados ir tobulinimo rekomendacijos“; • II vertinimo etapo ekspertų prof. habil. dr. Antano Buračo, prof. Vidos Kanopienės, doc. dr. Sarmitės Mikulionienės, dr. Darijaus Beinoravičiaus, doc. dr. Vainiaus Smalskio ir lektorės Jolantos Urbanovič parengtą medžiagą „Rekomendacijos dėl mokslinės veiklos organizavimo proceso kokybės vertinimo ir tobulinimo bendrosios metodikos patikslinimo”.

11. Doktorantūros studijų proceso organizavimo kokybės metodika I

12. Doktorantūros studijų proceso organizavimo kokybės metodika II • Doktorantūros studijų organizavimo proceso palyginimo su Lietuvos aukštojo mokslo institucijų ir ES šalių universitetų gerąja patirtimi, įgyvendinant mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą, metodika.

13. Gerosios praktikos lyginamoji analizė (1): Jungtinė Karalystė: • doktorantūros studijų trukmė: 3 metai; • doktorantai turi studento statusą ir jų studijos yra mokamos; • nuo 1993 m. doktorantūros studijų procesas labiau formalizuotas: vadovavimas studentams yra reglamentuotas, vadovai rengia reguliarius susitikimus su doktorantais, kuriems parengiamos rašytinės rekomendacijos studijų procesui; • egzistuoja konkrečios ir aiškios atsiskaitymo už atliktus darbus etapų procedūros, vykdomas doktoranto veiklos monitoringas; • galutinis darbo įvertinimas - parengtos disertacijos gynimas; • praktikuojamos naujos netradicinės doktorantūros formos: pvz., rengiami mokymo programų paketai: 1 metai magistrantūra ir 3 metai doktorantūra; specialiosios profesinės doktorantūros programos.

14. Gerosios praktikos lyginamoji analizė (2): Norvegija: • doktorantūros studijų trukmė: ~4 metai (Socialinių mokslų doktorantūra – 5 metai, Verslo ir ekonomikos doktorantūra - 3 metai); • doktorantai yra prilyginti darbuotojams ir gauna atlyginimą; • doktorantūros studijų programa yra privaloma, tačiau kai kurie dalykai gali būti pasirenkami doktoranto nuožiūra; • doktorantūros studijų įvertinimas baigiamas parengtos disertacijos gynimu; • egzistuoja doktorantūros studijų kokybės įvertinimo procedūros, nustatančios reikalavimus studijų infrastruktūrai, rašomo darbo multidiscipliniškumui, o taip pat bendradarbiavimui; • reikalaujamos doktoranto pažangos ataskaitos, kurias atskirai pateikia kaip doktorantai, taip ir jų vadovai.

15. Gerosios praktikos lyginamoji analizė (3): Olandija: • doktorantūros studijų trukmė: 4 metai (vieneri metai – pedagoginis darbas arba dalyvavimas projektuose); • disertacija parengiama per 5 metus socialinių mokslų srityje ir kiek ilgiau gamtos ar technologijos mokslų srityse; • nuo 1986 m. priimta AiO hibridinė sistema: doktorantai turi dvejopą statusą – studento ir darbuotojo; • pastebima tendencija labiau struktūrizuoti doktorantūros studijas ir diegti griežtesnę jų kontrolės sistemą; • mokslo vadovo ir doktoranto santykiuose vyrauja „meistro-mokinio“ priėjimas, o ne partnerystės pagrindu grindžiamas bendradarbiavimas; • parengtą disertaciją doktorantas gina viešame gynime.

16. Doktorantūros studijos Lietuvoje: • doktorantūros studijų trukmė: 4 metai; • reikalaujamos doktoranto pažangos ataskaitos, kurias atskirai pateikia kaip doktorantai, taip ir jų vadovai; • doktorantai turi studento statusą, jų studijos yra nemokamos ir mokamos; • parengtą disertaciją doktorantas gina viešame gynime; • doktorantūros studijų procesas yra griežtai reglamentuotas.

17. Doktorantūros studijos Mykolo Romerio universitete:

18. Doktorantūros studijų proceso organizavimo kokybės metodika II • Mykolo Romerio universiteto vadovybės ir administracinių studijų padalinių vadovų požiūrio į mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą tyrimo metodika. • Doktorantūros studentų požiūrio į mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą tyrimo metodika (pagal šią metodiką turi būti vertinamas doktorantūros studentų pasirengimas realizuoti demokratinio valdymo principus žinių visuomenės sąlygomis). • Doktorantų vadovų požiūrio į mokslinius tyrimus ir eksperimentinę plėtrą tyrimo metodika.

19. 1. Stojimo ir priėmimo į doktorantūros studijas kokybė 2. Doktorantūros studijų proceso ir turinio kokybė 3. Disertacijos rengimo ir gynimo kokybė 4. Doktorantūros studijų finansavimo kokybė 5. Mobilumo galimybės doktorantūros studijose 6. Mokslo daktaro profesinės karjeros galimybės Faktoriai, nulemiantys bendrą doktorantūros studijų kokybę

20. 1. Stojimo ir priėmimo į doktorantūros studijas kokybė

21. Tyrimo rezultatai

22. Tyrimo rezultatai

23. Rekomendacijos: • Rekomenduojama vertinti stojančiųjų motyvaciją studijuoti doktorantūros studijose: pokalbio metu doktorantai turėtų pagrįsti savo motyvaciją ir pristatyti savo mokslinio tiriamojo darbo planą. • Rekomenduojama įpareigoti katedras atnaujinti stojamųjų egzaminų programas bei parengti stojamųjų egzaminų vertinimo vieningą metodiką, siekiant kuo objektyviau įvertinti stojančiojo žinių ir gebėjimų lygį, nepriklausomai į kurią mokslo krypties šaką yra stojama.

24. Įgyvendintos rekomendacijos: • Į 2008 m. priėmimo į doktorantūros studijas taisykles įtrauktas motyvacijos laiško ir jo vertinimo reikalavimas • Siekiant daugiau motyvuotų doktorantų moksline veikla, į 2008 m. priėmimo į doktorantūros studijas taisykles įtraukta disertacinio darbo įžvalgos reikalavimas

25. 2. Doktorantūros studijų proceso ir turinio kokybė • Specialiųjų ir perkeliamųjų (bendrųjų) gebėjimų ugdymas ir jo svarba doktorantūros studijose • Vadovavimo doktorantui kokybė • Kasmetinė atestacija

26. Tyrimo rezultatai

27. Tyrimo rezultatai

28. Tyrimo rezultatai

29. Tyrimo rezultatai

30. Tyrimo rezultatai

31. Rekomendacija: • skatinti perkeliamųjų gebėjimų ugdymą ne per formalius egzaminus, bet per neformalų mokymą • inicijuoti ir skatinti doktorantūros naujų studijų programų, ugdančių perkeliamuosius gebėjimus, sukūrimą

32. Įgyvendintos rekomendacijos: • nuolat organizuojamos tarptautinių ekspertų paskaitos, konferencijos, mokymai • inicijuotas doktorantūros naujų studijų programų, ugdančių perkeliamuosius gebėjimus, sukūrimas

33. 3. Disertacijos rengimo ir gynimo kokybė

34. Kada doktorantai sudarė detalų disertacijos planą? Dar nesudarė 100% 80% Ketvirtaisiais studijų metais 60% Trečiaisiais studijų metais 40% Antraisiais studijų 20% metais Pirmaisiais studijų 0% I II III IV metais Tyrimo rezultatai

35. Tyrimo rezultatai

36. Tyrimo rezultatai

37. Mokslinių tyrimų ir doktorantūros studijų programos forma

38. Mokslinių tyrimų ir doktorantūros studijų programos formaII metai

39. Mokslinių tyrimų ir doktorantūros studijų programos formaIII ir IV metai

40. Rekomendacijos: • Rekomenduojama fakultetams glaudžiau bendradarbiauti su privačiu sektoriumi, siekiant užsakomųjų tyrimų, kurie galėtų būti doktorantų rengiamų disertacijų pagrindu • Rekomenduojama katedroms, moksliniams vadovams skatinti tarpdalykinių temų pasirinkimą disertacijoms • Rekomenduojama katedroms į gynimus kviesti užsienio universitetų mokslininkus

41. Įgyvendintos rekomendacijos: • Bendradarbiaujama su verslo sektoriumi • Stažuotės privačiame ir viešajame sektoriuose

42. 4. Doktorantūros studijų finansavimo kokybė

43. Tyrimo rezultatai

44. Tyrimo rezultatai

45. Doktorantų įsidarbinimas (2006)

46. Rekomendacijos: • Rekomenduojama Ekonomikos ir finansų direkcijai įsteigti fondą, į kurį finansavimą pritrauktų fakultetai kontaktuodami su viešuoju ir privačiuoju sektoriais. Fondo pinigai būtų naudojami tyrimų finansavimui, stažuočių rėmimui ir pan. • Rekomenduojama fakultetams, katedroms, taip pat įtraukiant pačius doktorantus inicijuoti, rengti ir įgyvendinti projektus, kurių lėšomis doktorantai galėtų atlikti tyrimus, stažuotis

47. Įgyvendintos rekomendacijos: • projektai finansuoja stažuotes • verslas finansuoja doktorantų studijas

48. 5. Mobilumo galimybės doktorantūros studijose

49. Tyrimo rezultatai

50. Rekomendacijos: • Įgyvendinti priemones mobilumui užtikrinti