FFACTORAU SY’N EFFEITHIO TWF A DATBLYGIAD DYNOL

1. FFACTORAU SY’N EFFEITHIO TWF A DATBLYGIAD DYNOL Ffactorau Emosiynol a Chymdeithasol

2. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL Ffactorau emosiynol a chymdeithasol yw’r rhai sydd yn dylanwadu ein teimladau am rywbeth neu rhywun.

3. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL RHYW Mae’r term rhyw yn gallu golygu y gwahaniaeth biolegol rhwng bod yn wrywaidd neu yn fenywaidd. Mae hefyd yn edrych ar yr ymddygiad sy’n ddisgwyliedig gan ddynion a merched mewn cymdeithas. TRAFODAETH GRŴP Sut mae rôl merched wedi newid dros y blynyddoedd?

4. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL TEULU CNEWYLLOL Cynnwys dau riant a’i plant. Mae’r teulu yma yn cynrychioli 23% o gartrefi. ESTYNEDIG Cynnwys tri neu fwy o genhedlaeth, yn byw gyda’i gilydd neu yn agos. RHIANT SENGL Cynnwys un rhiant a phlant. LLYS DEULU Unigolion gyda plant yn creu perthynas gyda person hefo/neu ddim plant o’r briodas flaenorol.

5. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL Gwaith Trafod Mae teulu yn chwarae rhan fawr mewn ateb anghenion unigolion sydd o fewn y teulu. Sut maent yn gwneud hyn? Gofal Cefnogaeth ariannol Diogelwch Cariad Dysgu moesau cymdeithasol Dylanwadu ar iechyd meddwl a chorfforol Ateb gofynion corfforol Cefnogaeth Cymorth deallusol

6. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL Gweithgaredd Grŵp Trafodwch y manteision ar anfanteision o fod yn perthyn i’r pedwar math o deulu.

7. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL ASTUDIAETH ACHOS 1 Mae Cari yn 6 oed a chafodd ei geni i deulu gyda gwaith da a digon o arian i gael teganau, llyfrau a chyfrifiaduron. Dysgodd Cari i chwarae ar gyfrifiadur ei thad pan yn dair oed. Mae hyn wedi ei helpu i ddysgu. Mae rhywun bob amser yno i siarad gyda Cari oherwydd mae'n byw gyda’i chwaer a’i nain a'i thaid mewn tŷ mawr. Mae'r teulu yn hapus ac mae Cari yn gallu mynd allan ar ei beic a chwarae gyda ffrindiau yn y parc lleol. Nid yw’r teulu yn ofn trosedd yn y gymdogaeth. Mae Cari yn gwneud yn dda yn yr ysgol ac mae ganddi lawer o ffrindiau ac yn mwynhau ysgol. Nid yw byth yn methu ysgol yn aml. Sut fydd cefndir Cari yn effeithio’r datblygiadau.

8. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL ASTUDIAETH ACHOS 2 Mae Cerys yn 6 oed a chafodd ei geni i deulu lle mae’r ddau riant wedi ei chael hi’n anodd i gael gwaith. Oherwydd nad oes gan ei rhieni waith nid oes arian i lyfrau, theganau na chyfrifiaduron. Mae’n byw mewn bloc o fflatiau ar stad o dai llawn o bobl. Nid yw ei mham yn ei gadael allan i chwarae oherwydd ei bod yn ofn trosedd a chyffuriau ar y stad. Mae mam Cerys yn cael cyfnodau o iselder lle nad yw yn siarad â neb. Mae Cerys yn anhapus oherwydd nid oes ganddi lawer o ffrindiau ac mae’n mynd yn ddiflas yn y tŷ. Mae’n colli llawer o ysgol oherwydd salwch. Sut fydd cefndir Cerys yn effeithio’r datblygiadau.

9. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL PERTHYNAS

10. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL Mae yna wahanol fathau o berthynas TEULU FFRINDIAU GWEITHIOL AGOS / RHYWIOL

11. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL FFRINDIAU Mae ffrinidiau yn chwarae rôl bwysig yn ein bywydau, drwy roi cefnogaeth cymdeithasol ac emosiynol. DIDDORDEBAU CARIADUS Pa rinweddau fuasech yn edrych amdano mewn ffrind? CYMWYNASGAR RHANNU YMDDIRIED GWRANDO CAREDIG HWYLIOG

12. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL GWEITHIOL Mae ymchwil wedi dangos fod perthynas gwaith gwael yn effeithio ar safon gwaith unigolion. • GWEITHGAREDD TRAFOD • Pam mae’n bwysig i gael perthynas gweithiol dda? • Beth fuasai’n digwydd os fuasai’r berthynas ddim yn gweithio?

13. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL GWEITHIOL • Mae perthynas gweithiol yn cynnwys : • Athro / disgybl • Cyflogwr / cyflogeedig • Cymheiriad • Cyd-weithwyr • Dewisiwch ddau o’r uchod a trafodwch sut mae’r berthynas yn gweithio. • e.e Mae’r athro yn cefnogi disgybl gyda’i waith ysgol, drwy roi hyder a.y.yb

14. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL AGOS / RHYWIOL Mae pawb angen y cefnogaeth emosiynol a chwmniaeth mae perthynas agos yn ei ddod i unigolion. Gwaith Trafod Pam mae’n bwysig i gael perthynas agos/ rhywiol?

15. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL PROFIADAU ADDYSGOL Ffactor cymdeithasol bwysig sydd yn effeithio twf a datblygiad. Siapio datblygiad personol unigolyn.

16. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL Sut mae profiadau addysg yn datblygu’r gwahanol ddatblygiadau. Ffrindiau Diet Chwarae Rhannu Rhannu Teimladau Ffitrwydd Moesau Cyfarfod pobl o wahanol oedran a chefndir Lloches Gwybodaeth Anogaeth Delfryd ymddwyn Archwylio eu amgylchedd Profiadau Datblygu trefn

17. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL TRAFODAETH DOSBARTH Pa ffactorau sy’n gallu effeithio addysg unigolion?

18. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL GWAITH A DIWEITHDRA PAM GWEITHIO? ARIAN STATWS CYMDEITHASOL TEIMLADAU POSITIF CAEL BYWYD PRYSUR

19. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL DIWEITHDRA Pa waith? Rwyf yn rhy hen? Beth am y teulu? LLAI O ARIAN COLLI STATWS TEIMLADAU NEGYDDOL

20. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL Gyda pob math o waith, mae rhai sydd gyda mwy o gymwysterau yn ennill mwy o arian na unigolion gyda llai o gymwysterau. A ydych yn cytuno gyda’r datganiad yma? Ar gyfartaledd mae dynion yn dueddol o ennill fwy o arian na merched ac mae pobl gwyn yn ennill mwy na grwpiau ethnig. Gwaith Unigol Pa effaith mae cyflogaeth a diweithdra yn ei gael ar y maesydd datblygiadol? Gosodwch eich ymateb fel y siart isod.

21. FFACTORAU EMOSIYNOL A CHYMDEITHASOL CREFYDD AC ETHNIGRWYDD CREFYDD - set o egwyddorion sydd fel rheol yn ffocysu ar un unigolyn e.e. Duw ETHNIGRWYDD - grŵp o unigolion sydd yn rhannu’r un ffordd o fyw. GWAITH TRAFOD GRŴP Sut mae crefydd ac ethnigrwydd yn gallu effeithio unigolion?