1 / 14

Hastrupskolen 2005

Hastrupskolen 2005. Den lille skole i den store skole. . Pavillon 1 (0.- 2. klasse). 0. - 7. klasse A. Pavillon 2 (4.- 6. klasse). 0. - 7. klasse B. Pavillon 3 (3. + 7. klasse). 0. - 7. klasse C. . . Hastrupskolen Børneliv Den inkluderende skole. . Det har vi gjort!.

haines
Download Presentation

Hastrupskolen 2005

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hastrupskolen 2005

  2. Den lille skolei den store skole

  3. Pavillon 1 (0.- 2. klasse) 0. - 7. klasse A Pavillon 2 (4.- 6. klasse) 0. - 7. klasse B Pavillon 3 (3. + 7. klasse) 0. - 7. klasse C

  5. • Hastrupskolen • Børneliv • Den inkluderende skole

  6. Det har vi gjort! • Fokus på trivsel • Gårdvagtsjakker • Fokus på takt og tone • Sommerferieaktiviteter • Inddragelse af forvaltning i disciplinære sager • Ordensregler • Traditioner • Fokus på integration • Integrationsråd • Det gode eksempel – etniske forbilleder • Udegående medarbejdere • Etniske ambassadører

  8. • Udvikling • Tid • Forsøg • Evaluering • Nye forsøg

  9. • Udvikling 2005: • Fysisk placering af klasser • Formål: • Skaber positiv interaktion mellem store og små elever • Venskabsklasser • Tryghed og ro

  10. Det betyder: Øget faglighed Holddeling Differentiering af undervisningen Fagligt perspektiv Tættere fællesskab Ansvarlighed Medindflydelse Trivsel Fokus på det gode frikvarter Legemuligheder Legepatrulje

  11. • Fokus på lærernes samarbejde • Organisering i storteams • Fælles skemalagt forberedelse • Aftaler om retningslinier – holdning til elever • Efteruddannelse - Futurum

  12. • 2006/2007 • Lærernes timer i pavillonen • Ressourcer udlægges fra • Specialcenter • Sprogstøttecenter • OBS-center • UUV-timer • Giver mulighed for • Holddeling • Niveaudeling • Kursusvirksomhed (de mange intelligenser) • Pædagogernes placering/roller • Ringetider • Frikvarterer

  13. 2007/2008 Fokus på skemalægning Fleksibel planlægning Retningslinier for bevægelse mellem sporene og fra spor til overbygning ”Selvstyrende enheder” Vikardækning

More Related