中學小班 / 中班教育界的心聲與實踐經驗風采中學(教育評議會主辦) 曹啟樂校長 2006年11月24日

中學小班 / 中班 教育界的心聲與實踐經驗風采中學(教育評議會主辦) 曹啟樂校長 2006年11月24日

<一>對於減輕教師壓力，教師有何建議？ 漸次發展小班教學(小學89%，中學90%) ＊教評、科研、浸大調查 6/06 <二>對七項教育優次政策的意見：首項－－小班教學＊教評調查 10/06 教育界的心聲

<三>對高中實施校本評核的(SBA)意見： (1) 生物，或其他理科校本評核的成功有賴每班的學生人數是否少於30，大於30難行，達到40人不能進行。 (2) 對於一班英文(尤其是高年級)40-30人，「校本評核」有推行甚為困難之感。 (3) 小班(一班20-25人)下進行評核才有效能。 (4) 40人為一班的資源策劃的基礎是有問題的。

1. 選舉委員會(教育界) 教協：爭取小班教學校評：落實中學中班，小學小班制 2. 特首候選人梁家傑：教育範疇－－小班教學曾蔭權：? 參選政綱

(1) 2002 中一4班編為5班 (每班40人-->32人) (2) 2003 中一6班編為7班．中二英文分組 (英文編為8組) (3) 2004 中一6班編為7班 (除英文外，數學在個別班亦有分組) 風采五年經驗

(4) 2005 中四4班編為5班，4A、B、C英文課分為4組中一英文、數學分組 (5) 2006 中五如05年中四中一5班混合編班，英文、中文、數學分為7組在中二英文個別班分組

行政安排 (1) 盡用資源(CEG、QEF、借調......)加聘近10名教師/教學助理。 (2) 善用校內30個標準室。

學生心聲(中一) 李浩林：「分組上課，數學有很大進步。較弱的一組同學也不抗拒，認為可以有較多機會練習呢！」李綺君：「老師發問和同學回答問題的機會增加，差不多每位同學在英文堂都有發問......」周永軒(家長曾擔心其中文學習)：「經常有機會做口語訓練，中文成績有改進......」黃麗珊：「老師教得快但跟得上，因不用像小學般要長時間整頓秩序......有很多小組討論時刻......」

學生心聲(中五) 陳芊山(輕微讀寫障礙)：「老師可以個別照顧，所以我在中一時英文進步很大......大班時師生個別接觸少......」葉國強(內地新移民)：「發覺分組時，同學程度相若，老師教學進度能快一些，改卷及派卷時也較大組時快。」鄭小燕：「我在中一時上英文小組，陳Sir每人都會指導......現在上數學時(每班21人)每人都有機會在白板上教計數......」梁浩強：「老師在分組教學時步伐加快，大家容易吸收，老師有時會多講一些課外知識......」

中學小班 / 中班教育界的心聲與實踐經驗風采中學(教育評議會主辦) 曹啟樂校長 2006年11月24日