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AS ESTRUTURAS DE CONJUNTO DO PENSAMENTO FORMAL

AS ESTRUTURAS DE CONJUNTO DO PENSAMENTO FORMAL. INHELDER, B.; PIAGET, J. Da lógica da criança à lógica do adolescente. São Paulo. Ed. Pioneira, 1976. p. 183-259. Estádios. 0-2: sensório motor 2-7: pré operacional 7-11: operacional concreto 12-13 : operacional formal

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AS ESTRUTURAS DE CONJUNTO DO PENSAMENTO FORMAL

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  1. AS ESTRUTURAS DE CONJUNTO DO PENSAMENTO FORMAL INHELDER, B.; PIAGET, J. Da lógica da criança à lógica do adolescente. São Paulo. Ed. Pioneira, 1976. p. 183-259.

  2. Estádios • 0-2: sensório motor • 2-7: pré operacional • 7-11: operacional concreto • 12-13 : operacional formal • 14-15: nível de equilíbrio

  3. Desenvolvimento psicológico do pensamento O desenvolvimento psicológico do pensamento depende das condições de equilíbrio e da construção de estruturas, que atuam como aspectos complementares de toda sua organização.

  4. Condições de equilíbrio: fatores principais • maior ou menor extensão do campo de equilíbrio • estruturas apresentadas pela inteligência no nível considerado

  5. Construção de estruturas:fatores principais • maturação fisiológica • experiência adquirida em função do meio físico • ação do meio social

  6. Estádio das operações concretas • O pensamento atua sobre objetos concretos e observáveis durante a elaboração do raciocínio. • São efetuadas apenas operações de 1ª potência.

  7. Estádio das operações formais • O pensamento atua, também, a partir de hipóteses e abstrações (raciocínio hipotético dedutivo). • São efetuadas operações de 2ª potência. • O raciocínio é de dupla reversibilidade

  8. INRC

  9. INRC • I : operação idêntica • N: operação inversa • R: operação recíproca • C: operação inversa da recíproca

  10. CONCLUSÕES

  11. Sonho de um novo mundo • O pensamento abstrato do adolescente possibilita a reflexão e a construção de teorias próprias sobre o mundo.

  12. Conflitos • O adolescente se propõe a reformar a sociedade segundo suas crenças.

  13. Ritos de passagem • A adolescência significa um rito de passagem que marca a integração do sujeito à sociedade dos adultos.

  14. Do egocentrismo a descentração • A passagem da adolescência para vida adulta é um processo que leva do egocentrismo à descentração, muitas vezes, decorrente da entrada do jovem no mercado de trabalho.

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