ASPECTOS CONTEMPORÁNEOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO El entrenamiento deportivo. Tendencias

1. ASPECTOS CONTEMPORÁNEOS DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVOEl entrenamiento deportivo. Tendencias MSc. LázaroFernándezCastellanos JefeDepartamentoTécnicoMetodológico Dirección Alto Rendimiento INDER lafercas@inder.cu

2. ENTRENAMIENTO • ACCIÓN Y EFECTO DE ENTRENAR • PREPARAR • ADIESTRAR • PARA LOGRAR ALGO • algunos conceptos lafercas@inder.cu

3. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO • … forma fundamental de preparación del deportista basada en ejercicios sistemáticos, la cual representa en esencia, un proceso organizado pedagógicamente con el objeto de dirigir la evolución del deportista. (Matveiev, 1983) • … actividad deportiva sistemática de larga duración, graduada de forma progresiva a nivel individual, cuyo objetivo es conformar las funciones humanas, psicológicas y fisiológicas para poder superar las tareas más exigentes. (Bompa, 1983)

4. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO • …proceso pedagógico complejo; aumento de las posibilidades condicionales y teóricas – práctica y de (disponibilidad) comportamiento deportivo (Maestría).(Verkhoschansky, 1985) • … preparación compleja para el rendimiento. Estado de entrenamiento, es un estado de adaptación biológica. (Platonov, 1988)

5. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO • … proceso planificado que pretende o bien significa un cambio del complejo de capacitación de rendimiento deportivo.(Zintl, 1991) • … proceso científico - pedagógico sistemático y abarcador, concebido sobre la base de las nuevas combinaciones y aplicaciones de los contenidos, encaminado al logro de las distintas transformaciones y adaptaciones biológicas más profundas, dirigida al aumento de las capacidades de rendimiento físico y psicológico.(Pérez Pérez, 2008)

6. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO • proceso pedagógico(sucesión de hechos y acciones de aprendizaje y aplicación)orientado hacia el logro de elevados resultados deportivos(objetivos en cada competencia), donde esta como premisa fundamental el desarrollo de la Forma Deportiva(expresión de la preparación a través del rendimiento) • cuáles son los rasgos que lo distinguen Lanier Soto 1979

7. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO • Proceso que se mueve Objetivo

8. de la competencia objetivos acciones contenidos métodos medios control evaluación al entrenamiento lafercas@inder.cu

9. a la competencia control evaluación medios métodos contenidos acciones objetivos del entrenamiento lafercas@inder.cu

11. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO • ¿Para qué se entrena? • Adecuar (no adaptar) y proyectar al deportista sobre un modelo de actuación que se realiza en la competencia • ¿Cómo entrenamos? • Potenciando las capacidades del atleta por encima de la necesidades de ese modelo de actuación que se realiza en la competencia (Seiru-lo, 2009)

12. ENTRENAMIENTO DEPORTIVO

13. DÓNDE SE UBICA EL PROCESO • ENTORNO • MACROENTORNO • MICROENTORNO • LA ORGANIZACIÓN • POLÍTICA • FILOSOFÍA • CONCEPCIONES • MORAL Y ÉTICA • CONDUCTA lafercas@inder.cu

14. EL CONTEXTO ¿QUÉ HA CAMBIADO? lafercas@inder.cu

15. EL ESCENARIO • ENTORNO • MACROENTORNO LA SOCIEDAD (LEYES, VALORES) • MICROENTORNO LA FAMILIA Y LA ESCUELA (CONDUCTAS) • LA ORGANIZACIÓN • POLÍTICA ENCARGO • FILOSOFIA (MISIÓN, VISIÓN) • CONCEPCIONES • MORAL Y ÉTICA • CONDUCTA (EXPRESIÓN DE LOS VALORES) lafercas@inder.cu

16. EL ACCIONAR • Diagnóstico (conocimiento) • Escenarios (ubicación) • Actuación • (rendimiento) • Evaluación • (resultado) • ANTICIPAR • RESPONDER • SOLUCIONAR • ANTES • DURANTE • DESPUÉS lafercas@inder.cu