Adèle Momméja ( Sophiapol , Université Paris Ouest Nanterre)

1. Adèle Momméja (Sophiapol, Université Paris Ouest Nanterre) Etudier les parcours d’engagement de militants « d’origine immigrée » au croisement des archives et des entretiens biographiques Congrès de l’Association Française de Sociologie – Nantes – 2 au 5 septembre 2013

2. Sujet de la thèse et terrain d’enquête • Mobilisations collectives des « jeunes issus de l’immigration » dans la France des années 1980 • Etudier deux collectifs formés à Paris durant l’année 1984 qui réunissent des militants qui se revendiquent de la « jeunesse issue de l’immigration »: SOS racisme / Convergence 84

3. Sources utilisées pour accéder à ces collectifs militants • Matériel de la mobilisations (tracts, discours, affiches, slogan, compte rendus de réunions) = mise en scène du collectif agissant • Matériel autobiographique (tribunes, interviews, correspondances, livres, films) = mise en scène de soi • Matériel biographique (rapports ministériels, articles, portraits, ouvrages journalistiques, essais) = mise en scène de la « jeunesse issue de l’immigration » par les outsiders • Entretiens biographiques = mise en scène d’une trajectoire

4. Pourquoi et comment articuler ces différentes sources ? • Faire du “vrai longitudinal” (C. Dubar) • Comparer les arguments et les catégoriesmobiliséesau moment de la mobilisation puisa posteriori • repérerles récurrences, les catégories qui sont reprises, se font échoou se contredisentd’un acteuràl’autre et d’uneséquencehistoriqueàl’autre • Multiplier les points de vue • Des « jeunes issus de l’immigration » • Sur les « jeunes issus de l’immigration » • Envisager la dialectiquepolitiqueinstitutionnelles / parcoursbiographiques

5. L’exemple du parcours d’une leader de la « jeunesse immigrée » • Femme née en 1958 de parents originaires de Kabylie. Pèreéboueur et illétré. Obtientunemaîtrised’économie • En 1981 et 1982, elleréalisedeux films oùelleraconte son histoire et celle de safamille • - C’est Madame la France quetupréfères • Le départdu père • Acquièrentunevisibilitécomme “cinéaste de la 2ème génération” • Invitéeàprononcer un discoursà la tribune de l’UNESCO • Séried’interviewset de portraits dansLe Monde, Libération, Le Matin de Paris • Rejoint les mobilisations de la “jeunesseimmigrée” • - Fonde et devient la leader “naturel” et incontestée du collectif Convergence 84

6. L’apport du croisement des source dans l’analyse des trajectoires militantes • Extraitd’entretien (2012) : l’argument du “retour au source” • J’étais à l’UEC, l’Union des Etudiants Communistes que j’ai quitté au bout d’un an ou deux, j’ai été à l’UNEF aussi, Et puis j’ai passé mes études en militant au sein de l’université Paris 1, Panthéon Sorbonne, jusqu’à la licence à peu près. Et à l’année de maîtrise je me suis complètement désintéressée de ce militantisme là, je me suis intéressée à mon identité, c’est là où j’ai fait Madame La France, mon premier film et où ensuite j’ai tournée Le départ du père. A l’époque j’étais ce qu’on appelait une cinéaste de la 2èmegénération. • Extrait d’un entretien oral avec les commissaire de l’exposition Les enfants de l’immigration (1984) • Et à cette époque j’étais en maîtrise et je rencontre quelqu’un qui me propose, enfin bon y’a un film qui se met en chantier, moi j’ai pas fait des films dans ma vie en y pensant depuis l’âge de quatre ans, en disant je veux faire de l’image, c’est pas ça du tout. • Extrait de la revue de l’association Inter Service Migrant qui finance le film de Farida Belghoul (1983) • « Avec « C’est Madame la France que tu préfères » nous avons cherché aller plus loin en aidant des jeunes de la « Deuxième génération » à réaliser une véritable œuvre de fiction qui représente un pas vers l’émergence d’une expression culturelle propre aux jeunes de parents immigrés. Sur la base d’un scénario écrit pas Farida Belghoul, la Médiathèque d’INTER SERVICE MIGRANTS a décidé d’apporter son aide à ce projet en fournissant matériel de tournage et techniciens. • Extrait d’une tribune de Farida Belghoul dans une revue militante (1984) • - « Des ratons, jeunes et de toutes les couleurs, exposent à Beaubourg du 18 janvier au 23 avril 1984. La formule est plaisante. Exposer à Beaubourg, de nos jours, donne le frisson et un certain cachet. Tant mieux. Nous n’allons pas cracher dans la soupe »

7. Conclusion : l’émergence de nouvelles problématiques grâce au croisement des sources • Modifier les questions poséesà propos des mobilisations de la “jeunesseimmigrée” : passer du « pourquoi la jeunesse issue de l’immigration se mobilise ? » à « qu’est-ce qui amène des acteurs à s’engager pour cette cause à un moment de leur trajectoire ? » • Comment les politiques de l’insertion, les politiquesidentitaires, les politiques de responsabilisationontcontribuéà informer des trajectoiresindividuelles et des modes de subjectivation.