Prírodovedné oddelenie Stredoslovenského múzea v Banskej Bystrici

1. Prírodovedné oddelenie Stredoslovenského múzea v Banskej Bystrici • Stredoslovenské múzeum je organizácia v zriaďovateľskej pôsobnosti samosprávneho Banskobystrického kraja • Prírodovedné oddelenie sídli od roku 1989 v pamiatkovo chránenej budove Tihányiovského kaštieľa v Banskej Bystrici • Spoločenskovedné oddelenie sídli v Thurzovom dome a Matejovom dome

2. Prírodovedné oddelenie na základe prieskumu a vedeckéhovýskumu zhromažďujea vedeckými metódami zhodnocujea odborne spravuje cca 130 000 zbierkovýchpredmetov, ktoré následne sprístupňuje verejnosti. Podstatná väčšina jevšak uložená v depozitári, časť je vystavená v stálej expozícii. Nadobúdanie zbierkových predmetov Odborná evidencia a vyraďovanie zbierkových predmetov Ochrana zbierkových predmetov Odborná správa zbierkových predmetov Korňanský ropný prameň Identifikácia ZP Chronologická evidencia Katalogizácia zbierky Starostlivosť oexpozíciu Preventívna ochrana ZP

3. Prírodovedné zbierky • Anorganická zbierka – zbierkových predmetov tvorí 5 kategórií: minerály, horniny, geologické tvary, formy, javy, skameneliny rastlín a skameneliny živočíchov • Botanická zbierka – herbárové položky: machy, lišajníky, cievnaté rastliny Cementačná meď Pseudomalachit Travertín Devillín Samuel Bothár Antimonit Vyhynutá Marinka roľná - Junker Horec Clusiov Blyskáč jarný Kortúza Matthioliho Bradatec rozkvitnutý

4. Prírodovedné zbierky • Zoológia – bezstavovce – motýle, chrobáky, mäkkýše, dvojkrídly hmyz, vážky, pavúky, bzdochy, či vonkajšie parazity zvierat • Zoológia – stavovce – cicavce, vtáky, plazy,obojživelníky, ryby Chrobáky Krasoň lipový Motýle Modráčik vičencový Askalafus škvrnitokrídli Rybár dlhochvostý Krakľa belasá Rys ostrovid Včelárik zlatý Spiaci Pĺšik lieskový

5. Prírodovedná expozícia „Príroda stredného Slovenska“ Expozícia bola sprístupnená verejnosti po trojročnej príprave v roku 1989. Poskytuje ucelený obraz o prírodných pomeroch stredného Slovenska. Člení sa na 8 celkov prezentujúcich krajinu tohto regiónu. V každom z nich sú predstavené: • typické ukážky prírodných systémov s naznačenými ekologickými väzbami medzi ich prvkami Potravinový reťazec Ekosystém prirodzeného bukového lesa

6. geologická stavba, pôda, flóra a fauna stredoslovenského regiónu • problematiku dokresľujú informácie o ochrane prírody a životného prostredia Banské mestá - minerály v expozícii Orol krikľavý Južné Slovensko - ekosystém stojatých vôd

7. Expozícia, čiastočne oživená vybranými zvukmi a hlasmi živočíchov, pomáha doplniť výuku: • prírodopisu • zemepisu • biológie • ekológie podľa učebných osnov základných, stredných škôl, ale i špecializovaných vysokoškolských vedných odborov (ekomuzeológia, ekológia, pedagogika, botanika a pod.) Panel so zvukmi Vyučovacia hodina v expozícii

8. Vlastné autorské výstavy Krátkodobá forma prezentácie zbierkového fondu, tiež vedeckovýskumnej činnosti. Divotvorná rieka Hron Zo života vážok Dravce Slovenska Rastlinné spoločenstvá

9. Prevzaté výstavy Spolupráca pri výstavnej činnosti s inými organizáciami a subjektami v sídle múzea, na Slovensku i v zahraničí. Potulky v tieni krídel Tarantuly sveta Orol, bez koruny a predsa kráľom Donau Auen Tatry 2004 – 2005 (Fakty a otázniky) Motýlia krása Bocian biely

10. Zbierkový predmet mesiaca Pravidelne obmieňaná prezentácia zbierkových predmetov uchovávaných v depozitári Tihányiovského kaštieľa. Roháče Brečtan Síra

11. Tvorivé dielne – environmentálna výchova Špecializované vyučovacie hodiny pre základné a stredné školy, prebiehajú počas školského vyučovania, ale aj po vyučovaní pre záujmové školské krúžky v zimnej záhrade plnej prírodného materiálu, sú zamerané na získavanie : • vedomostí • hodnotovej orientácie • postojov, schopností, ktoré sú potrebné pre ochranu životného prostredia • zamerané na celkový rozvoj vzťahu k prírode, eko-cítenia, prostredníctvom použitia rôznych metód Nedeľné tvorivé dielne určené pre jednotlivcov, rodiny, aj záujmové krúžky.

12. Najčastejšie používané metódy environmentálnej výchovy v Tihányiovskom kaštieli: Ekohra – zvyšuje zábavnosť poznávania, produktívnejšie zapamätanie, žiaci sa učia tvoriť a obhajovať vlastné názory, bez toho, aby obmedzovali slobodu a presvedčenie ostatných Terénne cvičenia – trvalé osvojovanie nielen vedomostí, ale aj návykov a zručností, podchycujú záujem k prírode, k životnému prostrediu Lesné poschodia Vtáčie hlasy Svište Lesná rodinka Jesenné listy na sto spôsobov

13. Experimentovanie, názorná činnosť a práca s materiálom – umožňuje overenie teoretických vedomostí, získanie informácií aktívnym spôsobom, podporuje lepšie zapamätanie, estetické cítenie pri práci s prírodným materiálom Život perlorodky riečnej Voňavé okorenené ozdôbky Maľovanie na sklo Nočné živočíchy Hmyzia skladačka Nepoznaná krása vážok

14. Problémové vyučovanie– riešenie reálnych situácií kladne motivuje postoje žiaka k osvojovaniu nových poznatkov, vyvoláva záujem, pozornosť a intenzívne premýšľanie - umožňuje rozvoj aktívneho myslenia Zážitkové metódy – emocionálne silné zážitky podporujú zvýšenie senzitivity na problém ľudí, zvierat vo vzťahu k životnému prostrediu Neporiadna rodinka Užitočnosť nepotrebného Bola raz jedna mokraď

15. Výtvarný prejav – učí vnímať a tvoriť krásu, využívať predstavivosť, zvyšuje empatiu, prispieva k vyvažovaniu racionality a emocionality Dialóg– učí počúvať druhého, argumentovať, obhajovať svoj názor Motýlie premeny Obrazce z plodov

16. Publikačná, propagačná a prezentačná činnosť Články v zborníkoch a populárno-náučných časopisoch Tvorba propagačných materiálov

17. Vlastné odborné podujatia a iné aktivity • Prednášky • Besedy • Semináre • Premietanie filmov • Biologické olympiády • Odborné študentské praxe • Diplomové práce • Individuálne konzultácie • Spolupráca s inými inštitúciami Deň svišťa vrchovského Účasť v komisii biologickej olympiády Odborná prax Inšpirácia v prírodovednom múzeu vo Viedni Spolupráca s odborníkmi z iných inštitúcií

18. Ďakujeme za pozornosť