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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITE

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA LOS TEQUES. EDO. MIRANDA. DIPLOMADO EN GERENCIA PUBLICA. Estudio de Caso. Debate . Presentadoras: Crisbel Calderón Elizabet Calderón

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Presentation Transcript


  1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA LOS TEQUES. EDO. MIRANDA DIPLOMADO EN GERENCIA PUBLICA Estudio de Caso Debate Presentadoras: Crisbel Calderón Elizabet Calderón Ludy Rodríguez 09/04/2011

  2. Caso: Políticas Nacionales en la Educación Superior

  3. Mientras no se invierta más en educación, (Básica y Superior ), los resultados van a seguir siendo muy desalentadores y no podremos mejorar los niveles de la educación, ni resolver los variados y difíciles problemas que afrontamos, en particular el de la pobreza y el de la falta de equidad

  4. VARIACIÓN CUALITATIVA EN LA ACTUALIDAD 1961 De acuerdo al oficialismo el analfabetismo a decrecido en los últimos años, la población ha alcanzado el nivel educativo técnico universitario. incrementándose desde el 1994 al 2004 de 3.6% al 7.2% de la totalidad de la población activa. Lo que sucedió pero con menor rapidez en el nivel universitario del 9.9% al 11.4%. Universidades Universidad Politécnicas Misión Sucre Universidades de Formación de Nuevas Carreras Ampliación de la UNEFA Universidades Colegios Universitarios Institutos Universitarios Tecnológicos VARIACIÓN CUANTITATIVA

  5. A NIVEL DE GESTION PRESUPUESTARIA ACTUAL • Dos mil ochocientos cuarenta millardos adeuda el Ejecutivo al Núcleo de Vicerrectores Administrativos (AVERU y ARBOL). • Déficit en el Ejercicio Fiscal 2011 es del 50% de los Recursos Económicos • El 100% de insuficiencias en los gastos designados para los servicios estudiantiles. • El 100% de carencia en los gastos de funcionamiento (Providencias estudiantiles: Comedor, Transportes y Becas. • El 40% de déficit en los sueldos y salarios universitarios • Los recursos asignados por el ejecutivo tienen el mismo monto desde hace 5 años. • El Parlamento informó que el 25/11/2010, en la Gaceta Oficial N° 39560, la AN aprobó al Ministerio de Educación Superior un crédito adicional por 730.818,148 Bs, para cubrir los gastos de las casas de estudios en becas, transporte, comedores, homologación de sueldos y salarios de los cuales solo han recibido un 30%. Ultimas Noticias, 25/01/2011

  6. HUELGA DE HAMBRE LIBERACION DE PRESOS PÓLITICOS PRESUPUESTO JUSTO

  7. Dic. 2010 Estudiantes consignaron proyecto de Ley de Universidades con las 38 mil firmas en el seno del Parlamento. Protegiendo la autonomía universitaria y del pensamiento plural. Mar. 2011 Presidente Chávez anuncia aumentos de becas para estudiantes universitarios a Bs. 400 sucesos Feb. 2011 Estudiantes venezolanos comienzan Huelga de Hambre en la OEA Abr. 2011 10 millones $ Ofreció el Presidente a Uruguay Ene. 2011 Veto Presidencial. La LEU será llevada a un amplio Debate Mar. 2011 Estudiantes sin respuesta alguna, radicalizan protesta Mar. 2011 Estudiantes venezolanos levantan huelga de hambre tras lograr objetivos

  8. "Huelga de hambre"; pero que matizan con cachitos y refrescos Gobierno nivela monto de becas a universitarios a Bs.F. 400 

  9. ¿Consideran ustedes que para obtener una educación de calidad (comedores adecuados, laboratorios equipados, becas dignas, entre otras) los estudiantes deben ir a huelga? ¿En su opinión cuales son las causas que el ejecutivo nacional tiene para no otorgar los recursos necesarios a las casas de estudio? interrogantes ¿Consideran que en las casas de estudios se imparte una educación de calidad para formar profesionales capacitados ? ¿Creen ustedes que en el país existe una fuga de recurso humano? ¿Pueden ustedes como estudiantes costear sus estudios con 400 Bsf.? ¿Creen ustedes que el sector político-electoral debe ser considerado al momento de asignar los recursos a las casas de estudio universitarias?

  10. Conclusiones Moraleja

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