Rencontre des partenaires de la formation infirmière Comité de la formation des infirmières

1. 11 avril 2011 Rencontre des partenaires de la formation infirmièreComité de la formation des infirmières Hôtel Hyatt Regency, Montréal Suzanne Kérouac Présidente du comité

2. Comité de la formation des infirmières Novembre 2005 Ministre responsable de l’application des lois professionnelles recommandait qu’un Comité de la formation des infirmières soit créé au sein de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec Juin 2006 Mise en place du comité

3. Comité de la formation des infirmières Mandat Comitéconsultatif Examiner, dans le respect des compétences respectives et complémentaires de l’OIIQ, des établissements d’enseignement universitaire et collégial et du ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport, les questions relatives à la qualité de la formation des infirmières ou des infirmiers

4. Comité de la formation des infirmières Mandat Qualité formation Adéquation = formation compétences professionnelles à acquérir pour exercice de la profession d’infirmière

5. Comité de la formation des infirmières Composition • Fédération des cégeps • Anne Filion, directrice des études, Cégep Limoilou • Malika Habel, directrice des études, Collège de Maisonneuve • Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec • Hélène Sylvain, professeure en sciences infirmières, département des sciences infirmières, Université du Québec à Rimouski • Jacinthe Pepin, professeure titulaire, Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal • Ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport ou son représentant • Maryse Quesnel, Chargée de projet, Direction des programmes et de la veille sectorielle, Direction générale de la formation professionnelle et technique • Lucie Vézina, observatrice, Direction de l’enseignement et de la recherche universitaires

6. Comité de la formation des infirmières Composition • Directrices des soins infirmiers • Lynne McVey, directrice des soins infirmiers, Hôpital général juif – Sir Mortimer B. Davis et professeure agrégée, École des sciences infirmières, Université McGill • Marielle Roy, directrice du programme de santé physique et Direction des soins infirmiers, Hôpital Fleury, CSSS d’Ahuntsic et Montréal-Nord • Conseil d’administration de l’OIIQ • Martine Dallaire, coordonnatrice du programme des sciences neurologiques, Centre hospitalier affilié universitaire de Québec (CHA) • Suzanne Kérouac, présidente du comité • Secrétaire du comité : Madeleine Lauzier, directrice-conseil, OIIQ

7. Comité de la formation des infirmières Fonctions • Revoir, à la lumière de l’évolution des connaissances et de la pratique, la situation relative à la qualité de la formation • Donner son avis au CA de l’OIIQ

8. Comité de la formation des infirmières Avis récents • Indicateurs de qualité de la formation infirmière • Projet Actualisation du programme d’études Soins infirmiers DEC 180.B0

9. Comité de la formation des infirmières Qualité formation : tendances internationales • Centre d’innovation en formation infirmière (CIFI). Ha, L., Pepin, J. (2008). Indicateurs de qualité de la formation infirmière. Perspectives internationales. Faculté des sciences infirmières, Université de Montréal • Indicateurs de qualité de la formation infirmière reconnus internationalement = cadre de référence

10. Comité de la formation des infirmières Qualité formation : tendances internationales • Adaptée aux besoins de santé présents et changeants • À la pratique fondée sur résultats probants • À l’intégration des technologies de l’information • À la collaboration interprofessionnelle et à l’établissement de partenariats • Centrée sur la sécurité et amélioration de la qualité des soins

11. Indicateur Formation adaptée aux besoins de santé présents et changeants de la population • Complexité besoins de santé • Déplacement soins vers communauté • Évolution connaissances scientifiques • Introduction technologies information communication

12. Indicateur Formation adaptée aux besoins de santé présents et changeants de la population • Compétences couvrant étendue du champ de pratique infirmière dont : • compréhension changements populationnels, environnementaux • résolution, anticipation problèmes complexes • capacité d’innovation

13. Indicateur Pratique infirmière fondée sur des résultats probants • Décisions fondées / éclairées • Connaissances scientifiques

14. Corpus de connaissances en sciences infirmières Avancement recherche Indicateur Pratique infirmière fondée sur des résultats probants Renouvellement interventions de soins infirmiers

15. Indicateur Pratique infirmière fondée sur des résultats probants • Chaires de recherche en sciences infirmières • Programmes structurants de recherche • Équipes de recherche en sciences infirmières • Équipes de recherche interdisciplinaire • Partenariats interuniversitaires de recherche • FRESIQ – OIIQ

16. Indicateur Technologies de l’information Accès à l’information Moment opportun  Prise de décision clinique Échanges entre professionnels Efficacité équipe de soins Soutien pratique infirmière

17. Indicateur Technologies de l’information • Association québécoise des infirmières et infirmiers en systèmes et technologies de l’information (AQIISTI)* AVIS (2010) La formation infirmière en systèmes et technologies de l’information (STI) : une composante essentielle au développement de la pratique infirmière * AQIISTI (2010). [http://www.aqiisti.org], documents d’intérêts, repéré le 25.03.2011

18. Indicateur Technologies de l’information AQIISTI = nécessité • Rehausser formation • utilisation banques données scientifiques • utilisation Internet • confidentialité, sécurité des données électroniques • utilisation de logiciels bureautiques courants • Établir ponts établissements enseignement – santé

19. Indicateur Collaboration interprofessionnelle et établissement de partenariats Communiquer Comprendre Dialoguer Se concerter Sécurité des patients Qualité des soins

20. Pour véritable travail interprofessionnel compétences en communication Indicateur Collaboration interprofessionnelle et établissement de partenariats = Partenariat interorganisationnel concertation établissements enseignement et milieux cliniques =

21. Indicateur Centrée sur la sécurité des patients et l’amélioration de la qualité des soins • Prises de position • OMS • CII • Résultats probants • Modèles ou cadres de référence

22. Investir toutes les dimensions du champ de pratique Réponse attendue des infirmières et infirmiers pour contribuer à l’accès à des soins de santé de qualité et sécuritaires

23. Position du comité :Projet Actualisation du programme Soins infirmiers DEC 180.B0 La proposition ne respecte pas le niveau de compétences attendu du programme d’études techniques Soins infirmiers (DEC 180.A0). Par conséquent, il ne permet pas d’assurer le continuum de formation DEC-BAC. Pour ces raisons, le comité ne peut donner son aval au projet du MELS, tel que présenté

24. Comité de la formation des infirmières SE CONCERTER FORMATION COMPÉTITIVE PROTECTION DU PUBLIC