DYREKTORZY SZKÓŁ W EUROPIE

1. DYREKTORZY SZKÓŁ W EUROPIE

2. Rola dyrektora szkoły Dyrektorzy szkół w Europie muszą sprostać większej ilości zadań związanych z zarządzaniem kadrą dydaktyczną, finansami i treściami nauczania wraz z rosnącą autonomią szkół. Dlatego kryteria doboru mają ogromne znaczenie i przy zatrudnianiu na stanowisko dyrektora szkoły wyznaczane są różne warunki wstępne. W niemal wszystkich krajach europejskich istnieją regulacje prawne zawierające wymogi stawiane osobom kandydującym na stanowiska dyrektorów szkół.

3. Główne kryteria zatrudnienia na stanowisko dyrektora (1) • Warunki wstępne przy zatrudnianiu na stanowisko dyrektora • szkoły to: • doświadczenie zawodowe w nauczaniu (staż pracy w nauczaniu) - określona liczba lat poświęconych pracy zawodowej w charakterze nauczyciela (przez większość czasu na tym poziomie edukacyjnym, na którym dana osoba chce zostać dyrektorem szkoły), • doświadczenie w administracji (staż pracy w administracji) - doświadczenie w zarządzaniu/administrowaniu szkołą nabyte na przykład na stanowisku zastępcy dyrektora szkoły • specjalne szkolenie przygotowującedo objęcia tej funkcji (szkolenie na dyrektora szkoły) - specjalne szkolenie, które odbywa się po zakończeniu kształcenia i zdobyciu kwalifikacji nauczycielskich. • niekiedy wystarczą kwalifikacje pedagogiczne

4. Szkoła podstawowa lub ogólnokształcąca szkoła średnia I i II stopnia (ISCED 1, 2 i 3), 2006/07 Główne kryteria zatrudnienia na stanowisko dyrektora (2) ISCED 1 ISCED 3 Staż pracy w nauczaniu Staż pracy w nauczaniu i administracji Staż pracy w nauczaniu i szkolenie na dyrektora Staż pracy w nauczaniu i administracji oraz szkolenie na dyrektora Tylko kwalifikacje pedagogiczne

5. Obowiązkowe szkolenie dla dyrektorów - – kraje i wymiar godzin Państwa wymagające obowiązkowego szkolenia do objęcia stanowiska dyrektora szkoły. Szkoły podstawowe i ogólnokształcące szkoły średnie, 2006/07

6. Staż pracy w nauczaniu (1) • w większości krajów wymagany okres minimalny wynosi od trzech do pięciu lat (wyjątkami od tej reguły: Turcja – 1 rok i Islandia - 2 lata (szkoły podstawowe) oraz Grecja - do 12 lat i Cypr -13 lat), • w niektórych krajach (Grecja, Hiszpania, Włochy, Słowenia, Słowacja i Rumunia) w określaniu stażu zawodowego brani są pod uwagętylko nauczyciele pracujący w pełnym wymiarze godzin, • w Danii, Niemczech, Austrii (szkoły podstawowe), Finlandii i Zjednoczonym Królestwie (Anglia, Walia i Irlandia Północna) staż pracy w nauczaniu jest wymagany, aleoficjalne dokumenty nie określają jednoznacznie jego wymiaru.

7. Staż pracy w nauczaniu (2) • Minimalny staż pracy konieczny do objęcia stanowiska dyrektora szkoły podstawowej lub ogólnokształcącej szkoły średniej I i II stopnia, 2006/2007

8. Obowiązki dyrektorów szkół (1) • Zarządzanie i administracjatj. zatrudnianie i zarządzanie kadrami oraz budżetowanie: • średnio – ok. 40% czasu pracy • najwięcej - BE (fr), DK, IT, SE, NO - ponad 50% czasu pracy • Opracowywanie planów i programów nauczania: • średnio – ok. 13 % czasu pracy • najwięcej - BG (29 %) i SI (22 %) • Kontakty z rodzicami i uczniami tj. utrzymywanie relacji z rodzicami i społecznością lokalną, a także interakcje z pojedynczymi uczniami) • w większości krajów średnio ponad 20% • Nauczanie – często obowiązki dyrektorów są niewielkie i zależą od wielkości placówek; • średnio – ponad 20% czasu pracy • najmniej - BE (nl) (2,5 %), IT (1,6 %) i SE (2,2 %) • najwięcej - DE (37,8 %) i FR (46,7 %) • Inne – średnio ok. 6%

9. Obowiązki dyrektorów szkół (2) (ok.40 %) (ok.13%) (ok. 6 %) (ponad 20 %) (ponad 20 %)

10. Czynniki wpływające na wysokość wynagrodzeń dyrektorów szkół: • Wielkość szkoły - w niektórych państwach wielkość szkół ma bezpośredni wpływ na wysokość wynagrodzenia dyrektorów – im większa szkoła tym wyższa pensja dyrektora • Poziom edukacji – ogółem zarobki dyrektorów wzrastają wraz z poziomem edukacji, ale w 8 krajach, w tym Polsce, nie występują żadne różnice w zarobkach pomiędzy poziomami

11. Wynagrodzenia dyrektorów szkół a wielkość szkoły/poziom edukacji • Małe szkoły b. Duże szkoły

12. Minimalne i maksymalne wynagrodzenia dyrektorów szkół • PKB na mieszkańca– minimalnewynagrodzenie dyrektorów szkół w większości państw jest równe lub wyższe niż PKB na mieszkańca • np. UK – minimalne zarobki prawie 2 razy wyższe niż PKB • ale np. PL, RO – wyższe niż PKB są tylko maksymalne zarobki dyrektorów szkół • Różnice między minimalnym i maksymalnym wynagrodzeniem dyrektorów szkół są mniej wyraźne niż w przypadku wynagrodzeń nauczycieli • Największe różnice – np. RO i UK • Najmniejsze różnice – np. IS i SI • Podwyżki wynagrodzeń dyrektorów szkół w toku kariery zawodowej nie są tak znaczące jak w przypadku nauczycieli, ale maksymalnewynagrodzenie dyrektora pozostaje wyższe niż nauczyciela ze względu na wyższe wynagrodzenie początkowe

13. Minimalne i maksymalne wynagrodzenia dyrektorów szkół w porównaniu do PKB na mieszkańca

14. STRONY INTERNETOWE EURYDICE • Strona europejska [EACEA P9] • www.eurydice.org • Strona Polskiego Biura Eurydice w FRSE • www.eurydice.org.pl

15. Dziękuję za uwagę