Pertemuan I BAHASA INDONESIA KITA: PENGANTAR

1. Pertemuan IBAHASA INDONESIA KITA: PENGANTAR Matakuliah : G0012/BAHASA INDONESIA Tahun : 2004 Versi : 01/01

2. Learning Outcomes Pada akhir pertemuan ini, diharapkanmahasiswa akan mampu : • Merumuskan manfaat mata kuliah yang dipelajari, mekanisme pembelajaran, tugas, bahan secara keseluruhan, disiplin dan aturan dalam perkuliahan.  C2 • Mengidentifikasi kembali hal-hal mendasar dalam Bahasa Indonesia, misalnya Hukum D-M, Kelas Kata, dan Kalimat C1

3. GARIS BESAR MATERI I Pendahuluan 1.1. Tujuan Mata Kuliah 1.2. Manfaat Mata Kuliah 1.3. Kesepakatan Kelas II Bahasa Indonesia Kita 2.1. Hukum D-M 2.2. Kelas Kata 2.3. Kalimat III TantanganBahasa Indonesia Mutakhir 3.1. Sumbangan Buruk Pengamat Politik bagi Pengembangan Bahasa 3.2. Makin kurangnya Minat Belajar Bahasa Indonesia IV Tugas 4.1. Melihat kembali kata benda 4.2. Mencermati Perkembangan Kata/ungkapan Baru 4.3. Mencermati kesalahan berbahasa dalam sebuah paragraf dan mengoreksinya.

4. TUJUAN • Pemahaman konsep dasar unsur-unsur pembentuk kalimat dalam bahasa Indonesia, misalnya kelas kata dan frase. • Pemahaman akan struktur kalimat dalam bahasa Indonesia yang akan membantu mahasiswa tidak hanya dalam membuat kalimat serta paragraf sederhana secara tepat, tetapi juga dalam menganalisis dan menyunting naskah sederhana

5. MANFAAT Mahasiswa pada akhir semester sudah: • Mampu mengenali kelas kata dan frase • Mengenali unsur-unsur kalimat • Membedakan kalimat tidak efektif dan penyusunannya • Mampu menyusun gagasan secara teratur dalam sebuah karangan sederhana • Mampu menyunting naskah sederhana • Mampu membaca dan membuat resensi atas buku, atau salah satu karya sastra, misalnya cerita pendek.

6. KESEPAKATAN KELAS • Disiplin waktu: • Memulai dan mengakhiri kuliah, • Pengumpulan tugas sesuai waktu yang disepakati • Plagiat dan sanksinya • Forum Diskusi di Luar Kuliah • Sumber-sumber bacaan yang perlu diakses: • Buku wajib dan pilihan • Internet

7. II BAHASA INDONESIA KITA 2.1 Hukum D-M Dalam bahasa Indonesia dikenal hukum D-M atau Diterangkan-Menerangkan yang menjelaskan salah satu konsep penggabungan kata. Contoh frasa yang mengikuti kaidah DM • Buku tulis - Gadis cantik • Adik saya - makan pagi • Menulis surat - cantik sekali Contoh frasa yang mengikuti kaidah MD • Sebuah kapal - seperti mimpi • Di rumah - seribu musuh • Tidak bersedia - akan menerjang

8. II BAHASA INDONESIA KITA 2.2. Kelas Kata Menurut Harimurti Kridalaksana, pembagian kelas kata dalam Bahasa Indonesia adalah sebagai berikut: • Verba (Kata Kerja) - Ajektiva (Kata Sifat), • Nomina (Kata Benda) - Pronomina (Kata Ganti) • Numeralia (Kata Bilangan) - Adverbia (Kata Keterangan) • Interogativa (Kata Tanya) - Demonstrativa (Kata Tunjuk), • Artikula (Kata Sandang) - Preposisi (Kata Depan) • Konjungsi (Kata Sambung) - Kategori Fatis • Interjeksi (Kata Seru) Topik ini secara lengkap dan mendalam akan dibahas di pertemuan ke-2. Pemahaman kelas kata yang baik akan memudahkan kita dalam membaca maupun menulis teks Bahasa Indonesia.

9. III TANTANGAN BAHASA INDONESIA MUTAKHIR 3.1. Sumbangan Buruk Pengamat Sosial dan Politik dalam Pengembangan Bahasa Indonesia Bacalah artikel berikut: http://www.republika.co.id/suplemen/cetak_detail.asp?mid=1&id=131618&kat_id=105&kat_id1=151&kat_id2=192 • Apa pendapat Anda tentang sinyalemen kedua pelajar tersebut? • Bagaimana menurut pengamatan Anda sendiri? • Sudahkah para tokoh terkemuka yang sering muncul di media memberi contoh pemakaian Bahasa Indonesia yang baik?

10. III TANTANGAN BAHASA INDONESIA MUTAKHIR 3.2. Kurangnya Minat Belajar Bahasa Indonesia Bacalah artikel berikut: http://www.kompas.com/kompas%2Dcetak/0208/21/dikbud/maki09.htm Setujukah Anda dengan sinyalemen yang diberitakan surat kabar ini? • Jika, ya, menurut Anda, apa penyebabnya? • Benarkah Bahasa Indonesia “kurang populer” dibandingkan bahasa asing, misalnya Bahasa Inggris, Bahasa Mandarin atau bahasa asing lainnya? • Perlukah pemerintah mewajibkan orang asing yang bekerja di Indonesia mengikuti Uji Kemampuan Bahasa Indonesia, semacam TOEFL bagi mereka yang akan melanjutkan studi/bekerja di negara Amerika Utara?

11. III TANTANGAN BAHASA INDONESIA MUTAKHIR Diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut bersama teman atau dosen Anda: • Selain yang sudah disinggung dalam dua artikel di atas, tantangan apa saja yang masih dihadapi dalam pengembangan Bahasa Indonesia • Apa yang bisa dan harus dilakukan oleh Pusat Bahasa selaku salah satu lembaga atau pihak yang bertanggung jawab dalam pengembangan Bahasa Indonesia? • Sumbangan (konkret) apa saja yang bisa Anda berikan sebagai anggota masyarakat intelektual dalam pengembangan Bahasa Indonesia?

12. IV TUGAS 4.1.Kata benda, di samping kata kerja, hampir selalu ada dalam sebuah kalimat. Garis bawahilah kata benda yang ada paragraf 1 dan 2 dalam artikel berikut: “Lawan jadi Teman”; http://www.kompas.co.id/marketing/news/0506/07/092023.htm 4.2. Seiring majunya teknologi komunikasi (maraknya penggunaan telepon genggam dan layanan pesan singkat (SMS)), amat mudah dijumpai kata/frasa/ungkapan baru misalnya, So what gitu loh; Gw mo beli hape canggih; GBU (God Bless You); Bete banget. - Setujukah Anda kata-kata dalam frase di atas dibakukan saja? - Betulkah mereka merusak kaidah bahasa Indonesia yang baik danbenar? - Paparkan komentar Anda dalam sebuah paragraf 100 kata?

13. IV TUGAS 4.3. Suntinglah menjadi paragraf berikut agar lebih enak dibaca dan sesuai kaidah bahasa. Kejadiannya saya alami beberapa bulun yg lalu ketika saya bersama pacar saya menonton film di bioskop,kebetulan hari itu hari sabtu dan filmnya merupakan film terlaris saat itu jadi penontonnya sangat ramai.Ketika kami masuk didalam sangat ramai,memang kami agak terlambat karna habis bermain game dan membeli snack serta minum,kami mencari tempat kursi yg sesuai dng nomor tiket kami namun disana ada seorang laki2 dan pacarnya yg menempati tempat kami,saya memintanya secara baik2 untuk pindah tetapi ia menolak dng alasan kalau ia datang duluan,saya pun tidak mau mengalah karna kursi sisa cuma ada di baris terdepan saya sangat enggan untuk duduk disana akhirnya terjadi keributan kecil antara kami lalu ada seorang petugas bioskap yg merelai kami,petugas itu menanyakan permasalahannya setelah mengetahui masalahnya ia pun meminta laki2 itu untuk pindah ke kursi depan walaupun terlihat amat kesal

14. Penutup Persoalan bahasa Indonesia ternyata bukan melulu: “Mana yang benar ‘telur’ atau ‘telor’”, tetapi juga …. • ”bagaimana cara membedakan kata keadaan dari kata sifat”. • “Mengapa akronim yang disuka dan dicipta sekaligus dibenci serta dicacimaki, tumbuh semakin semarak dan heboh” (Lie Charlie, Bahasa Indonesia yang Baik dan Gimana Gitu…)