Aksara & Ejaan

1. Aksara & Ejaan Pengantar Linguistik Umum 16 Oktober 2013 Nadya Inda Syartanti

2. pengantar

3. Bahasa merupakan sistem tanda bunyi yang digunakan oleh pemakainya untuk berkomunikasi dan untuk keperluan lain. BAHASA LISAN

5. Perbedaan Bahasa Lisan & Bahasa Tulis Bahasa Lisan Bahasa Tulis Merupakan hal sekunder. Bisa menembus waktu dan ruang, karena dapat disimpan lama sampai waktu yang tak terbatas. Dapat memperoleh informasi dari masa lalu. • Merupakan hal primer. • Tidak bisa menembus waktu dan ruang, karena begitu diucapkan akan segera hilang tak berbekas. • Tidak dapat memperoleh informasi dari masa lalu.

7. aksara

9. ASAL MULA & PERKEMBANGAN AKSARA

10. Masa Praaksara

11. Legenda Aksara

12. Masa Praaksara (lanjutan) Bagaimana manusia kuno mengingat suatu peristiwa? GAMBAR-GAMBAR

13. Masa Praaksara (lanjutan) Gambar-gambar yang digunakan sebagai sarana untuk mengingat sesuatu dikatakan memiliki fungsi mnemonik (mnemonic function).

14. Masa Aksara

15. Aksara Paku

16. Aksara Paku

17. Aksara Hieroglif

18. Aksara Hieroglif

19. Aksara Hieroglif

20. Aksara Han

21. Aksara Han

22. Aksara Han

23. Aksara di Indonesia Aksara Bugis Aksara Mandailing

24. Aksara di Indonesia Aksara Rejang Aksara Jawa

25. AKSARA dalam kehidupan sehari-hari

27. Kaligrafi Aksara China & Jepang Aksara Latin (Alfabet) Bahasa Jepang Bahasa Jepang Bahasa Jepang Bahasa Jepang Bahasa Jepang Bahasa Jepang Bahasa Jepang Bahasa Jepang 日本語　　日本語 日本語　　日本語 日本語　　日本語 日本語　　日本語

28. Pengajaran Bahasa

29. Pengajaran Bahasa (Jenis Metode)

30. Pengajaran Bahasa (Penjelasan Jenis Metode) Metode Sintetis Metode Analitis Pelajar dapat membaca dan menulis satuan-satuan yang besar menjadi satuan yang kecil. Pelajar tidak hanya menguasai cara membaca dan menulis huruf satu per satu, tetapi juga harus dapat merangkaikan huruf-huruf itu dalam kata, dan merangkaikan kata-kata dalam satuan lebih luas lagi.

31. Pengajaran Bahasa (Penjelasan Jenis Metode) Metode Global Metode Silabis Metode yang menggunakan komposisi fonemis suku kata. Metode ini dianggap kurang praktis, karena komposisi fonemis suku kata bahasa Indonesia dan bahasa daerah sangatlah rumit, sehingga metode ini jarang digunakan. Mengajarkan murid menguasai kata dan kalimat, tetapi tidak mengajarkan kata yang membentuk kalimat, suku kata yang membentuk kata, atau huruf yang membentuk kata.

32. Metode Analitis & Sintetis Pengenalan huruf Pengenalan suku kata Pengenalan kata Pengenalan kalimat Pengenalan kata Pengenalan suku kata Pengenalan huruf s a y a i t a sa ya i ta saya ita saya ita saya ita sa ya i ta s a y a i t a

33. AKSARA dalam sistem bahasa

34. Jenis Aksara

35. Aksara dalam Sistem Bahasa

36. ejaan

37. Ejaan adalah... Kaidah tulis menulis baku yang didasarkan pada penggambaran bunyi, dimana tidak hanya mengatur cara menulis huruf, tetapi juga cara menulis kata dan cara menggunakan tanda baca.

38. Prinsip Penyusunan Ejaan

39. Prinsip Penyusunan Ejaan Prinsip Kecermatan Prinsip Kehematan Diperlukan suatu standar yang mantap untuk menyusun suatu ejaan agar orang dapat menghemat tenaga dan pikirannya dalam berkomunikasi. • Sistem ejaan tidak boleh mengandung kontradiksi. • Bila suatu tanda sudah digunakan untuk melambangkan satu fonem, maka tanda itu dipakai untuk fonem itu seterusnya.

40. Prinsip Penyusunan Ejaan Prinsip Keluwesan Prinsip Kepraktisan Diusahakan untuk tidak menggunakan huruf-huruf baru yang tidak lazim, agar tidak mengganti mesin tik atau peralatan tulis lainnya. • Sistem ejaan harus terbuka bagi perkembangan bahasa di kemudian hari. • Dengan adanya Ejaan Yang Disempurnakan (EYD), maka ditetapkan penggunaan huruf f untuk kata aktif, sifat, fakultas, dll.

41. Ejaan di Indonesia

42. Ejaan di Indonesia (lanjutan)

43. Ada pertanyaan? おわり