Proces de învăţământ 1

1. Proces de învăţământ 1 • în acord cu prevederile Legii nr.288/24.06.2004 privind Organizarea Studiilor Universitare în România, în universitatea noastră a demarat începând cu anul universitar 2005/2006 pentru anul I se studii, un amplu proces de redefinire a ofertei educaţionale; au fost instituite board-urile domeniilor/specializărilor, s-au definit cunoştinţele şi competenţele absolventului pentru fiecare domeniu, disciplinele care contribuie la atingerea acestora precum şi structura planurilor de învăţământ; • s-a organizat ciclul de studii de licenţă pe domenii de studii având durata de 4 ani pentru domeniul fundamental “Ştiinţe inginereşti”, de 6 ani pentru domeniul “Arhitectură” respectiv de 3 ani pentru domeniile “Ştiinţe ale comunicării”, “Ştiinţe administrative” şi “Informatică”; urmare a audienţei în rândul studenţilor şi a solicitării pe piaţă, studiile universitare de scurtă durată informatică, Tehnologii audio-video şi multimedia, Administraţie publică localăau fost reorganizate în studii universitare de licenţă;

2. Proces de învăţământ 2 • s-a diversificat oferta educaţională şi s-au actualizat curriculum-urilela specializările postuniversitare de tip master în relaţiecu cerinţele mediului socio-economic şi având în vederepreocupările şi domeniile prioritare din activităţiledoctorale proprii, demarând, începând cu 2005-2006, specializările: • Evaluarea proprietăţilor imobiliare • Managementul calităţii construcţiilor metalice sudate; • Tehnici avansate de proiectare şi testare electronică; • Inginerie rurală şi dezvoltare durabilă; • Urbanism;

3. Proces de învăţământ 3 • s-a dezvoltat componenta “educaţie permanentă“ a procesului de învăţământ, prin promovarea începând cu anul universitar 2005/2006 a unor noi oferte de interes deosebit: - Managementul apelor - Managementul Sectorului Public - Geodezie şi cadastru CISCO ACADEMY - Fundamentals of Network Security (Router and PIX) MICROSOFT ACADEMY - Developing Microsoft ASP.NET Web Application using Visual Studio.NET - Developing Microsoft ASP.NET Web Application using Visual Studio.NET - Programming with Microsoft ADO.NET SAP ACADEMY - Dezvoltarea aplicatiilor SAP

4. Proces de învăţământ 4 • S- a menţinut la un nivel ridicat gradul de ocupare a cifrei de şcolarizare alocată în regim fără taxă şi, de asemenea, numărul de locuri cu taxă; • s-a perfecţionatgestiunea informatizată a şcolarităţii, • a continuat procesul dezvoltării de programe comune de studiu cu alte universităţi de prestigiu din Europa, având ca obiectiv susţinerea mobilităţii studenţilor şi cadrelor didactice precum şi obţinerea de diplome comune; în acest context, menţionăm participarea unui număr de 68 studenţi şi 38 cadre didactice la programele europene Socrates-Erasmus la universităţi din Franţa, Germania, Italia, Marea Britanie, Grecia, Finlanda, Austria, Portugalia, Olanda şi Belgia cât şi derularea mobilităţilor prin programele europene Leonardo da Vinci si CEEPUS. S-au incheiat acorduri de cooperare pentru obţinerea diplomelor duble cu ENSAM CLUNY şi ENST BRETAGNE din Franţa; de asemenea un numar important de studenti străini au beneficiat în condiţii de reciprocitate de stagii de studiu în universitatea noastră;

5. Proces de învăţământ 5 • s-a continuat linia din anii precedenţi în privinţa acordării deburse, reuşindu-se în mod raţional atât ajutorarea studenţilor cu statut social precar, cât şi recompensarea celor cu rezultate bune şi foarte bune la învăţătură; • s-au intensificat eforturile pentru asigurarea unor condiţii de studiu şi informare mai bune, prin îmbunătăţirea activităţii şi dotării Bibliotecii Universităţii şi introducerea serviciilor Internet în căminele Politehnicii

6. Admitere 2005Cifre de şcolarizare 2006

7. Studenţi fără taxă

8. Studenţi fără taxă

9. Studenţi cu taxă

10. Studenţi cu taxă

11. COMPARAŢIEÎNTRE ANII UNIVERSITARI2004-2005 ŞI 2005-2006 SFT – studenţi fără taxă SCT – studenţi cu taxă

12. Distribuţia pe facultăţi a totalului de studenţi-comparaţie 2004-2005 cu 2005-2006-

13. Distribuţia pe facultăţi a totalului de studenţi-comparaţie 2004-2005 cu 2005-2006-

14. Distribuţia pe niveluri de studiia totalului de studenţi-comparaţie 2004-2005 cu 2005-2006- LD –lungă durată SD – scurtă durată SA – studii aprofundate (master)

15. Studenţi străini

16. Studenţi străini 2004 B- bursieri CPV- cont propriu valutar CPN – cont propriu nevalutar CPL – cont propriu lei 2005

17. Absolvenţi 2004

18. Absolvenţi 2005

19. Absolvenţi-comparaţie 2004 şi 2005- 2005 2004

20. Nr. crt. Facultatea 2004 2005 Cu frecv. Fără frecv. Cont propriu valutar Cu frecv. Fără frecv. Cont Propriu Valutar 1. Automatică şi Calculatoare 2 23 - 1 12 2 2. Chimie Industrială şi Ingineria Mediului 17 27 1 14 2 1 3. Construcţii şi Arhitectură 5 29 - 8 15 2 4 Electronică şi Telecomunicaţii - 16 - 8 6 3 5. Electrotehnică 5 14 - 5 2 - 6. Hidrotehnică 4 15 - 4 8 - 7. Management în Producţie şi Transporturi - 7 - - - - 8. Mecanică 23 70 3 11 17 2 9. Inginerie Hunedoara 2 1 - - - - TOTAL 58 202 4 51 62 10 Admiterea la studii doctorale-comparaţie 2004 şi 2005-

21. Admiterea la studii doctorale-comparaţie 2004 şi 2005- 2004 2005

22. Anul Număr de acorduri 2001 28 2002 25 2003 38 2004 52 2005 72 Anul Număr de acorduri 2002 5 2003 6 2004 37 2005 Relaţii internaţionalepe linie de învăţământ • Acorduri Socrates/Erasmus • Alte acorduri interuniversitare 48