MŁODZIEŻ, EDUKACJA I NAUKA W UNII EUROPEJSKIEJ

1. MŁODZIEŻ, EDUKACJA I NAUKA W UNII EUROPEJSKIEJ

2. Nieograniczony potencjał młodzieży europejskiej Polityki młodzieżowej UE mają na celu zaspokoić zmieniające się oczekiwania młodych ludzi, zachęcając ich do przyczynienia się do społeczeństwa. Praca ta polityka jest obsługiwany przez konkretne działania w postaci specjalnego programu dla młodzieży o nazwie "Młodzież w działaniu”. Rozwoju polityk dotyczących młodzieży • Włączenie "Młodzież" jako pojęcie w europejskiej polityce jest zjawiskiem stosunkowo niedawnym. Traktat z Maastricht w 1993 r. rozszerzyła zakres polityki UE o młodzieży "w terenie", dzięki art. 149 § 2. Stwierdza on, że UE powinna "... wspierać rozwój wymiany młodzieży i wymiany instruktorów społeczno-edukacyjnych ..." • Przed 2001 r., działalność instytucji europejskich w dziedzinie młodzieży skupiono się głównie na rozpatrywaniu i realizacji konkretnych programów, takich jak "Młodzież dla Europy", w 1988 roku. Jednakże porozumienie pozostaje, że działania i współpracy należy opierać się na dalsze i samych młodych ludzi potrzebne jest większe zaangażowanie. • W celu poszerzenia i pogłębienia debaty politycznej i do wyjścia poza istniejące programy UE, Komisja Europejska uważa, rozwoju prawdziwej współpracy dla przyszłych dziesięcioleci.

3. Młodzież w Zjednoczonej Europie Problemy i wyzwania, przed którymi stoi młodzież: • Bezrobocie – stopa bezrobocia wśród młodzieży jest dwa razy większa od ogólnego wskaźnika bezrobocia w Europie • Bieda i wykluczenie społeczne – młodzi ludzie są w większym stopniu niż dorośli narażeni na ubóstwo • Rasizm i ksenofobia – co dziesiąty młody Europejczyk odesłałby imigrantów do domu • Brak znajomości języków obcych – jedna trzecia młodych Europejczyków nie zna żadnego obcego języka • Brak zaangażowania w życie UE – blisko połowa młodych Europejczyków nie uczestniczy w życiu społecznym Działania Unii Europejskiej na rzecz mobilności młodzieży: • ECTS– Europejski System Transferu Punktów – umożliwia uznanie okresu studiów odbytych poza uczelnią macierzystą • Suplement do Dyplomu – dokument dołączany do dyplomu studiów wyższych – opisuje rodzaj, poziom, treść i status studiów, ułatwia przyszłym pracodawcom obiektywną ocenę kwalifikacji pracowników, którzy kończyli studia w innym kraju • Wolontariat europejski– praca społeczna za granicą, czyli niepowtarzalna okazja na zdobycie wielu umiejętności praktycznych, nauczenia się obcego języka, poznania innej kultury, czyli pierwszy krok ułatwiający znalezienie pracy • Wymiany młodzieży – spotkania z rówieśnikami z innych krajów, poszerzają horyzonty, uczą poszanowania innej kultury i języka, rozwijają świadomość europejską • Youthpass– dokument potwierdzający wiedzę i umiejętności zdobyte podczas edukacji nieformalnej

5. Co zyska młodzież dzięki przystąpieniu Polski do UE? • przede wszystkim dodatkowe możliwości edukacyjne, a więc atrakcyjne szanse rozwoju kariery zawodowej, • kraje Unii wzajemnie uznają świadectwa szkolne i dyplomy ukończenia studiów, co uczniom i studentom ułatwia podejmowanie nauki w dowolnym państwie UE, • uproszczona jest procedura uznawania (nostryfikacji ) dyplomów przy staraniach o pracę. • Polityka Unii Europejskiej wobec młodzieży zakłada m.in. • podnoszenie jakości nauczania, • rozpowszechnianie języków państw członkowskich, • popieranie wymiany studentów, uczniów i nauczycieli, • rozwój współpracy między szkołami i uczelniami, • rozwój edukacji zaocznej. • Podobnie jak wszystkim obywatelom Unii, młodzieży w krajach członkowskich przysługuje: • prawo swobodnego podróżowania, • prawo osiedlania się i podejmowania pracy na terenie UE, • możliwość wybierania i bycia wybieranym do Parlamentu Europejskiego • (po osiągnięciu pełnoletności).

6. Edukacja w Unii Europejskiej • Unia Europejska nie ma jednolitego systemu edukacji. Każde z państw ustala je samodzielnie, zgodnie ze swoimi potrzebami. Władze Unii starają się wypracować jedynie ogólne założenia polityki związanej ze szkolnictwem. Według tych założeń młodzi ludzie w krajach należących do UE powinni w szczególności poznawać istotę i regułę integracji europejskiej, uczyć się języków europejskich, a także uczestniczyć w międzynarodowej wymianie studentów i uczniów szkół średnich. Służą temu różne programy wspierające kształcenie młodzieży oraz nauczycieli. Jednym z nich jest program "Młodzież", realizowany w latach 2000-2006. Pozwala on m.in. prowadzić międzynarodową wymianę młodych ludzi (od 15 do 25 lat), dzięki czemu mogą oni poznać kulturę innych krajów i - przede wszystkim - zdobyć wiedzę i doświadczenie przydatne w przyszłej pracy. Wymianie studentów i nauczycieli akademickich służy program Sokrates/Erasmus, który polega na współpracy europejskich wyższych uczelni, dzięki czemu ich studenci mogą część nauki odbyć poza granicami swojego państwa. W ramach tego programu, rocznie, około 130 tys. uczniów i studentów z całej Unii wyjeżdża na staże w zagranicznych uczelniach. • Polityka edukacyjna UE reguluje niezwykle ważną dla funkcjonowania wspólnego rynku kwestię wzajemnego uznawania dyplomów dla celów zawodowych przez wszystkie państwa członkowskie. Oznacza to, iż Niemiec kończąc studia we Francji może bez problemu wykonywać swój zawód np. w Szwecji. Państwa członkowskie mają prawo kontrolowania kwalifikacji uzyskanych w innym kraju Unii. Jeżeli kształcenie związane z jakimś zawodem jest inne w różnych państwach, to każde z nich może poprosić przyszłych pracowników o odbycie najpierw odpowiedniego stażu.Bardzo ważnym elementem polityki edukacyjnej UE jest wspieranie tzw. kształcenia ustawicznego, czyli edukacji ludzi niezależnie od ich wieku. Daje im to możliwość ciągłego poprawiania swoich kwalifikacji. Dzięki temu zmniejsza się ryzyko, że pozostaną oni bez pracy. Już dziś polska młodzież może zdobywać wiedzę na temat Unii Europejskiej nie wyjeżdżając z kraju. • Od 1999 r. polskie szkoły w ramach takich przedmiotów, jak geografia, historia, WOS, język polski, języki obce, uczą młodych ludzi tego czym jest UE i jaki będą konsekwencje przystąpienia do niej naszego kraju. • W niektórych szkołach tworzone są klasy o profilu europejskim, powstają autorskie związane z Unią - programy nauczania czy koła zainteresowań. Interesujący i ważny przykład to powstające w wielu polskich szkołach kluby europejskie. Prowadzone są one przez nauczycieli poza normalnymi zajęciami pozalekcyjnymi. Kluby organizują konkursy, które pozwalają wykazać się młodzieży swoją wiedzą o Unii Europejskiej. Także każda licząca się uczelnia ma w swojej ofercie kierunki, na których studenci zdobywają wiedzę związaną z Unią Europejską. Program tego typu studiów opracowuje samodzielnie każda szkoła wyższa. Zazwyczaj jednak obejmuje on wiedzę na temat prawa, administracji, ekonomii, a także procesu integracji europejskiej.

7. Edukacja i szkolenie 2010- dokument Unii Europejskiej dotyczący rozwoju systemów opieki społecznej i edukacji. Został przyjęty 14 lutego 2002 roku przez ministrów edukacji oraz Komisję Europejską. Uzgodnione w nim najważniejsze cele, jakie należy osiągnąć w wyznaczonym terminie, to: • poprawa jakości i efektywności systemów edukacji • ułatwienie powszechnego dostępu do systemów edukacji • otwarcie systemów edukacji na świat • Cele te mają być wspierane poprzez następujące działania: • zapewnienie powszechnego dostępu do • edukacji ustawicznej i Internetu • rozwój poradnictwa całożyciowego • oraz przydatności w zawodzie • zachęcanie do podnoszenia kompetencji • m.in. w zakresie nauki języków obcych, zdolności uczenia się, interpersonalnym oraz przedsiębiorczości • uznawanie w Unii Europejskiej stopni naukowych, tytułów,kwalifikacji oraz kompetencji • aktualizacja programów nauczania

9. Droga Twojego sukcesu - wiedza, kompetencje, kwalifikacje Unia Europejska stawia na edukację, oferując wsparcie finansowe na różnorodne rodzaje szkoleń i dokształcania. Nie stój z boku, patrząc na zmieniający i wyprzedzający Cię świat. Przed Tobą wiele możliwości i szansa na sukces. Wystarczy, że zaczniesz w siebie inwestować, podnosząc swoje kwalifikacje. Na to nigdy nie jest za późno. Nie stracisz nic a zyskać możesz bardzo wiele. Nauka to Twój przyjaciel a nie wróg. Może zdecydujesz się na interesujący kurs lub pójdziesz na studia? Nie pozwól by ktoś był mądrzejszy od Ciebie i wyprzedził Cię w podnoszeniu kwalifikacji. Weź udział w ciekawym szkoleniu, dowiedz się czym jest e-learning. Poznaj zalety idei long life learning (kształcenia się przez całe życie).

11. Propozycje Unii Europejskiej w zakresie edukacji W Traktacie z Maastricht Unia Europejska zachęca państwa członkowskie do współpracy w zakresie edukacji, chociaż kwestie dotyczące edukacji nie są regulowane przez unijne przepisy. Współpraca między poszczególnymi krajami odbywa się przez rozpowszechnianie języków państw Unii Europejskiej, umacnianie europejskiego wymiaru w edukacji, a przede wszystkim przez organizowanie wymiany uczniów i nauczycieli państw członkowskich i państw kandydujących. Jeszcze przed 1 maja 2004 roku Polska, jako kraj kandydujący uczestniczyła w szeregu takich programów. Po akcesji naszego kraju wachlarz tych możliwości rozszerza się. Wymiany tego rodzaju stwarzają nie tylko szanse skonfrontowania doświadczeń i nawiązania znajomości, lecz są one także okazją na zapoznanie się z systemami edukacji funkcjonującymi w obrębie Unii. Co do tego, że inwestycja w edukację ma sens, nie ma wątpliwości. Pozwala ona na zwalczanie stereotypów, poznawanie kultury innych państw i co najważniejsze, przygotowuje do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym krajów Unii. Edukacja w Unii to niejednokrotnie innowacyjne metody nauczania , ciekawa organizacja pracy i interesujące rozwiązania, z których warto czerpać by poprawiać jakość kształcenia. Polityka edukacyjna w Unii Europejskiej ma na celu wzbogacenie narodowych programów nauczania każdego z państw Unii o europejski aspekt edukacji. Realizacja tego założenia jest możliwa dzięki wspólnotowym programom, które adresowane są zarówno do młodzieży jak i nauczycieli.

12. „Młodzież w działaniu”to program Unii Europejskiej wspierający uczestnictwo w kształceniu pozaszkolnym, czyli w edukacji pozaformalnej. Jest skierowany przede wszystkim do młodych ludzi w wieku 13-30 lat oraz do osób pracujących z młodzieżą, dla których edukacja pozaformalna to wspaniała szansa indywidualnego rozwoju oraz zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych we współczesnym świecie. • Nadrzędnym celem programu jestprzezwyciężanie barier, uprzedzeń i stereotypów wśród młodych ludzi, wspieranie ich mobilności oraz promowanie aktywności obywatelskiej. • „Młodzież w działaniu”wspiera przedsięwzięcia, które mają pomóc w rozwoju osobowości młodych ludzi oraz nabywaniu nowych umiejętności.W programie może uczestniczyć każdy młody człowiek bez względu na płeć, pochodzenie etniczne, status społeczny, sytuację materialną itp. Szczególny nacisk program kładzie na zwiększenie udziału w życiu społecznym młodzieży z mniejszymi szansami, czyli takiej, która ze względów społecznych, geograficznych, zdrowotnych lub ekonomicznych ma mniejsze możliwości uczestnictwa w społeczeństwie. Program wspiera młodzież i osoby pracujące z młodzieżą głównie poprzez dofinansowanie ich projektów, ale również poprzez udostępnianie im informacji, organizowanie szkoleń oraz tworzenie możliwości przygotowywania nowych przedsięwzięć z partnerami w całej Europie i poza jej granicami.

13. Działania dofinansowywane przez program „Młodzież w działaniu”: • Akcja 1.1. Wymiana Młodzieży– spotkania młodzieży w wieku 13-25 lat z krajów europejskich w celu wzajemnego poznania, przedyskutowania interesujących tematów, zrealizowania wspólnych przedsięwzięć; • Akcja 1.2. Inicjatywy Młodzieżowe – lokalne działania młodych ludzi w wieku 18-30 lat, których głównym odbiorcą jest otaczająca, najbliższa społeczność; • Akcja 1.3. Młodzież w Demokracji– działania promujące uczestnictwo młodzieży w życiu obywatelskim na poziomie lokalnym, krajowym i międzynarodowym; • Akcja 2. Wolontariat Europejski– praca przy różnorodnych projektach zagranicznych podejmowana przez młodych ludzi na zasadach wolontariatu. Projekty Wolontariatu Europejskiego mogą być realizowane indywidualnie lub grupowo przez młodych ludzi w wieku 18-30 lat; • Akcja 3. Młodzież w Świecie– współpraca pomiędzy młodzieżą z krajów UE i krajów sąsiadujących. Organizacja wymian z młodymi ludźmi z państw sąsiadujących z Europą i z innych krajów świata oraz szkolenia i projekty współpracy w sieci; • Akcja 4.3. Szkolenie i Tworzenie Sieci– wsparcie dla wszystkich, którzy są zaangażowani w działalność młodzieżową, w przygotowanie i realizację projektów w ramach programu „Młodzież w działaniu”. Oferuje między innymi szkolenia, seminaria, staże dla pracowników młodzieżowych; • Akcja 5.1. Spotkania młodzieży i osób odpowiedzialnych za politykę młodzieżową – pomaga w dialogu młodzieży z osobami odpowiedzialnymi za kreowanie polityki młodzieżowej w Europie. Umożliwia między innymi organizację krajowych i międzynarodowych seminariów dotyczących współpracy w tej dziedzinie.

14. Cele programu "Młodzież w działaniu": • promowanie aktywnych postaw obywatelskich wśród młodzieży, • rozwój solidarności i tolerancji oraz wzajemnego zrozumienia wśród młodych ludzi z różnych krajów, • podnoszenie jakości systemów wspierających działania młodzieży, • wspieranie współpracy europejskiej w dziedzinie młodzieży. • zwiększanie udziału w życiu społecznym młodzieży z mniejszymi szansami

15. Wykonała Sylwia Kijo i Klaudia Żaromińska