DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

1. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Programa de Pós-Graduação UNCISAL Profa. Dra. Almira Alves dos Santos

2. Requisitos para o exercício da docência • Requisitos legais • LDB-9.394 - Art. 66. A preparação para o exercício do magistério superior far-se-á em nível de pós-graduação, prioritariamente em cursos de mestrado e doutorado.

3. Finalidades da Educação SuperiorLDB-9.394 - Art. 43. • Estimular a criação cultural e o desenvolvimento do espírito científico e do pensamento reflexivo;

4. Finalidades da Educação SuperiorLDB-9.394 - Art. 43. • Incentivar o trabalho de pesquisa e investigação científica, visando o desenvolvimento da ciência e da tecnologia e da criação e difusão da cultura, e, desse modo, desenvolver o entendimento do homem e do meio em que vive;

5. Finalidades da Educação SuperiorLDB-9.394 - Art. 43. • Promover a extensão, aberta à participação da população, visando à difusão das conquistas e benefícios resultantes da criação cultural e da pesquisa científica e tecnológica geradas na instituição.

6. Alcântara-2005Requisitos pessoais • Físicos e fisiológicos • Resistência a fadiga • Clareza vocal • Acuidade visual • Acuidade auditiva

7. Requisitos pessoais • Psicotemperamentais • Estabilidade emocional • Versatilidade • Iniciativa • Autoconfiança • Disciplina

8. Requisitos pessoais • Psicotemperamentais • Paciência • Cooperação • Atenção difusa

9. Requisitos pessoais • Intelectuais • Inteligência abstrata • Inteligência verbal • Memória • Observação

10. Requisitos pessoais • Intelectuais • Raciocínio lógico • Rapidez de raciocínio • Precisão de raciocínio

11. Requisitos pessoais • Intelectuais • Imaginação • Orientação • Concentração • Crítica

12. Requisitos técnicos • Preparo especializado • Cultura geral • Conhecimentos e habilidades pedagógicas/andragógicas

13. Competências do professor • Competência intuitiva • Competência intelectiva • Competência prática • Competência emocional

14. Competências do professor • Competência intuitiva • Foge à simples execução do trabalho planejado. • Busca alternativas inovadoras para o seu trabalho. • Comprometimento com a qualidade do trabalho.

15. Competências do professor • Competência intelectiva • Pautada na reflexão. • Ajuda a definir, organizar e classificar idéias.

16. Competências do professor • Competência prática • Prioriza a organização espaço-temporal de maneira meticulosa. • Amante da inovação. • Imagem de “porto seguro”.

17. Competências do professor • Competência emocional • Pautada na capacidade de “leitura da alma”. • Expõe suas idéias com sentimento, gerando empatia imediata. • Figura do “professor-amigo”.

18. Desafios e perspectivas Inserção do professor como intelectual e formador:

19. Desafios e perspectivas Professor Ensino-Extensão-Pesquisa

20. Valorização dos aspectos individuais inerentes ao discente Domínio Cognitivo Domínio Afetivo

21. Domínio Cognitivo • Memorização • Compreensão • Aplicação • Análise • Síntese • Avaliação

22. Domínio Afetivo • Receptividade • Resposta • Valorização

23. Qual o papel do professor como agente de formação na sociedade contemporânea? EXERCÍCIO OPERATÓRIO

24. Dentre os requisitos necessários à docência, discuta quais os que mais e menos se destacam no seu perfil. EXERCÍCIO OPERATÓRIO

25. Que competências se destacam em seu perfil como professor e formador? EXERCÍCIO OPERATÓRIO