1 / 20

Instructional Design

Instructional Design. 4 Juli 2012. Peta Kurikulum. Modul. Judul Kerangka Materi & Pengalaman Belajar Evaluasi – Penguasaan Kompetensi Min & Max. Judul Modul. SKD 2006 h 37-42: 166 Keluhan & Tanda (SKD 2012 Lamp 1) SKD h 43-82: 1075 Penyakit :

hieu
Download Presentation

Instructional Design

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Instructional Design 4 Juli 2012

  2. PetaKurikulum

  3. Modul • Judul • Kerangka • Materi & PengalamanBelajar • Evaluasi – PenguasaanKompetensi Min & Max

  4. JudulModul • SKD 2006 h 37-42: 166 Keluhan & Tanda(SKD 2012 Lamp 1) • SKD h 43-82: 1075 Penyakit: 191 penyakit – TK 1 (DDx & Merujuk) 346 penyakit – TK 2 (Dx & Merujuk) 236 penyakit – TK 3A (Dxbukankasusgawatdarurat, Rx pendahuluan & Merujuk) 135 penyakit – TK 3B (Dxkasusgawatdarurat, Rx pendahuluan & Merujuk) 167 penyakit – TK 4 (Dx & Rx). (SKD 2012 Lamp 2) .

  5. Modul/Kasus Blok S (SemAwal) Modul/Kasus Blok P (SemAkhir) S1 P1 S2 ? P2 S3 Sx Px P3 S4 S5 P4 S6 Sx = Simptom2 yg umum dijumpai di UPK Rawat Jalan Px = Penyakit2 prioritas di masyarakat.

  6. Modul Blok S(imptom) MemakaiKerangkaKerja PKP Mulaidari Symptom Subyektif (kedepan). Dari DxKasusSimptomatikmelanjutke D&R Kasus A-Simpt & KasusResTI. Utk Penyakit2 PrioritasmelanjutkeKerangkaKerja PKM. Modul Blok P(enyakit) MemakaiKerangkaKerja PKP MulaidariDx (kedepan & kebelakang). MemakaiKerangkaKerja PKP utkanggota lain darikeluargapasien. Utk Penyakit2 PrioritasmelanjutkeKerangkaKerja PKM. KerangkaModul

  7. KerangkaKerja PKP Primer SimptomSubyektif (Keluhan) Blok S Blok P SimptomObyektif (Tanda) Prev I & II Dx DDx Ex, Rx pendahuluan & Merujuk Ex & Rx Ex & Merujuk

  8. KerangkaKerjaPKM Primer DxPenyakit2 Prioritas Melapor Ke DinKes DinKes Mengolah & Mentafsirkan data KLB?  Respons Cepat! Evaluasi & Perencanaan PKP

  9. Materi & PengalamanBelajar Tujuan Pengajaran Kompetensi (Lamp 4 SKD 12) M & PB

  10. PokJaKurikulummenetapkanutksetiapmodul komponen2 kompetensiygdiperlukanutkmelaksanakankerangkakerjaPKP & PKM. • Masing2 Bagian/Labmenentukan M & PB sesuaidgntingkatpengetahuan & keterampilanygakandicapai masing2 komponenkompetensi.

  11. Setiap modul/kasus mengikuti kerangka kerja dokter dalam konteks UKP Pertama & UKM. • Materi & Pengalaman Belajar didistribusi secara progresif sepanjang kurikulum menurut: a. Jumlah komponen kompetensi yg akan dicakup suatu modul. b. Tingkat penguasaan Pengetahuan, Keterampilan & Sikap utk komponen2 kompetensi modul yg bersangkutan.

  12. PengalamanBelajardiKelompok Tutorial • Mahasiswasalingmembantumencapaikompetensi min & max. • Fasilitatormembantumahasiswamencapaikompetensi min & max dari masing2 modul: a. mengidentifikasi M & PB alternatif/pelengkaputkmencapaikompetensi min. b. mengidentifikasi masalah2 penelitianPKP & PKM utkmencapaikompetensi max. • Tutor (Dokter RS/Puskesmas/DinKesPendidikan) membahaspraktekPKP & PKM danmenjadirole model profesikesehatan.

  13. PengalamanBelajardi Lab • M & PB Lab KlinikDasarTerpadu & Lab KeterampilanKlinikdiintegrasikanmulaidarimodulpertama

  14. Lab KlinikDasarTerpadudigunakanmahasiswautkmenguasaiketerampilanklinispemeriksaan lab darah, urine, faeces & sputum (SKD 2006 h 105). Lab KeterampilanKlinikdigunakanmahasiswautkmenguasaiketerampilanklinis Anamnesis, PemeriksaanFisik, Terapi/TerapiPendahuluan, TindakanBedah/Obstetrik/Resusitasi & Penyuluhan (SKD 2006 h 83-105; SKD 2012 Lamp 3).

  15. TK 4 Keterampilan Klinis dikuasai secara progresif melalui: 1. penjelasan dgn media AV 2. demonstrasi & praktek pd mannequin/phantom 3. demonstrasi & praktek pd sesama mahasiswa 4. demonstrasi & praktek pd pasien simulasi 5. demonstrasi & praktek pd pasien sesungguhnya. # 1-4 di Lab Keterampilan Klinis # 5 di RS, Klinik Rawat Jalan, Puskesmas & Masyarakat.

  16. “Praktikum”: • Untuk mendukung penguasaan kompetensi pengetahuan  diganti peragaan AV, Museum. • Untuk menguasai kompetensi keterampilan  di Lab Klinik Dasar Terpadu & Lab Keterampilan Klinik. • Untuk “menguasai” kompetensi sikap  melalui peragaan AV & Role Model.

  17. Anamnesis Diagnosis Fisik PemeriksaanTambahan Pemeriksaan Lab. TerapiObat TerapiBedah Penyuluhan Surveilans Host, Env. & Agent RS Surveilans Adverse Drug Reactions DeteksiDiniPenyakit DeteksiFaktorResiko ManajemenSaranakesehatan Audit Rational Drug Use Audit Klinik Audit Rational Drug Use Case Manager Clinical Rounds Clinical Conference Family Medicine PengalamanBelajarPKP diluarkampus

  18. PengalamanBelajar PKM • SurveilansKasuspasif & aktifpenyakitprioritas • SurveilansLingkungan & Agent • Response cepat & Response tahunanggaranberikut

  19. Evaluasi • PenguasaanKompetensi Minimal: Nilai Baku + DaftarKompetensi Minimal. • PenguasaanKompetensi Maximal: Nilai + PengalamanBelajar yang disepakatidenganpembimbing.

More Related