• 130 likes • 348 Views
Radionica : Definiranje kompetencija profesionalni razvoj učitelja. ZAGREB 9 . 5 .200 9. Mihaela Martinčić, OŠ Donja Dubrava, Donja Dubrava. KOMPETENCIJE. područje u kome neka osoba posjeduje znanja, iskustva
E N D
Radionica : Definiranjekompetencijaprofesionalni razvoj učitelja ZAGREB 9.5.2009. Mihaela Martinčić, OŠ Donja Dubrava, Donja Dubrava
KOMPETENCIJE područje u kome neka osoba posjeduje znanja, iskustva posjedovanje i razvijanje potrebnih vještina, znanja i odgovarajućih stavova i iskustava za uspješne izvedbe u životnim ulogama
Kompetencije su ‘putokaz’ svim budućim učiteljima, učiteljima pripravnicima, učiteljima koji svoj posao obavljaju dugi niz godina kao i institucijama koje se bave obrazovanjem bilo kojeg pojedinca ili praćenjem i vrednovanjem nastavnika.
definirana područja kompetencija • daju uvid u očekivana znanja, vještine i sposobnosti učiteljskog zvanja • ona nam omogućuju (samo)evaluaciju kvalitete profesionalnog ponašanja te daju smjernice u daljnjem stručnom usavršavanju (poboljšanju kvalitete rada)
Cilj i definicija kompetencija cilj sastavljanja kompetencija je sustavno definiranje područja rada svakog učitelja kako bi on bio 'mjerljiv' svaka kompetencija treba biti definirana, stupnjevana s poželjnim i nepoželjnim karakteristikama
STANDARD norma, obrazac, mjerilo, pravilo, prosjek, razina, OSNOVNA MJERA... ...po kojoj se određuju druge mjere