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Objetivo de la clase:

Unidad N°4 “LA CONSOLIDACIÓN DEL MUNDO MODERNO”. ¡INCLUYE ACTIVIDAD DE CIERRE!. Clase Grabada II Semestre “ARTE BARROCO ”. Objetivo de la clase: *Comprenden el Barroco como el arte útil para los intereses de la monarquía absoluta y de la Iglesia Católica.

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  1. Unidad N°4 “LA CONSOLIDACIÓN DEL MUNDO MODERNO” ¡INCLUYE ACTIVIDAD DE CIERRE! Clase Grabada II Semestre “ARTE BARROCO” Objetivo de la clase: *Comprenden el Barroco como el arte útil para los intereses de la monarquía absoluta y de la Iglesia Católica. *Identifican las innovaciones artísticas del Barroco Creado por: CristopherSEPÚLVEDA SANDOVAL.

  2. Europa del siglo XVII Lo viejoy lo nuevoconvivían en la Europa del siglo XVII: Catolicismo Protestantismo versus Nobleza versus Burguesía Lujo Miseria y Pobreza versus Guerras de Religión Avances de la Ciencia versus

  3. Barroco: plasmación visual del siglo XVII • Movimiento cultural (1600-1750). • Surge en Italia, después se expande a Europa. BARROCO RENACIMIENTO VERSUS Movimiento Serenidad Grandiosidad Simetría Dramatismo Realismo

  4. Contexto histórico del Barroco - El poder absoluto del monarca. “El estado soy yo”, Luis XIV.

  5. El Barroco, a través del: Catolicismo Intensifica principios rechazados por el protestantismo. - El poder de la fe (protestante o católica). La Sagrada Familia (1650, Museo del Prado, Madrid) Obra de Bartolomé Esteban Murillo. Portada de los Arcángeles (Siglo XVIII), Iglesia del Carmen (San Luis, México)

  6. El Barroco, a través del: Absolutismo Refleja el enorme poder del rey: - El poder absoluto del monarca. Palacio Real de Versalles Su construcción fue ordenada por Luis XIV, rey de Francia entre 1643 y 1715

  7. El Barroco en la: Europa protestante Se expresa en retratos, escenas de la vida diaria, actividades de los burgueses, etc. - El poder de la nobleza cortesana y de la burguesía urbana. Puerto al atardecer (1639) de Claudio de Lorena, quien fue un pintor francés que influyó mucho en paisajistas ingleses.

  8. Innovaciones artísticas del Barroco • Arquitectura: • Columnas retorcidas. • Juegos de luz y sombra. • Motivos curvos, idea de movimiento. • Monumentalidad de las edificaciones. Plaza de San Pedro, de Bernini (1656)

  9. “Las Meninas” o “La familia de Felipe IV de Velásquez (1656) Innovaciones artísticas • En la pintura: • Tenebrismo efectista. • Colorismo preciosista. • Exaltación del poder. Autorretrato de Rembrandt

  10. Murillo: “Un Niño y un perro” Bartolomé Esteban Murillo: ( 1618 – 1682) Murillo: “Virgen Inmaculada”

  11. Esquema 1: Arte Barroco

  12. En Resumen 1 El optimismo (de los primeros siglos de la Época Moderna) fue yéndose lentamente, llegando una sensación de vivir en una época de muchas diferencias. Lo nuevo y lo viejo convivían en la Europa del siglo XVII: Iglesia Católica Existía con fuerza frente a un protestantismo en alza. Mantenía sus privilegios junto a una burguesía que alcanzaba cada vez más importancia. Nobleza Lujo Contrastaba con la miseria de campesinos y pobres de la ciudad. Avances de la Ciencia Corrían al mismo tiempo que pasaban las guerras de religión.

  13. En Resumen: 2 El Barroco es el medio artístico para expresar los intereses de: Intensificar la piedad y devoción de los fieles, y principios cuestionados por el protestantismo. Catolicismo Absolutismo Reflejar el verdadero poder del rey (un palacio enorme es igual al poder enorme del Estado). Burguesía Expresar su vida cotidiana, actividades económicas, retratos, especialmente en la Europa Protestante. 3 En el caso de la pintura , el barroco se caracterizó por: Realce al movimiento (asimetría, líneas onduladas) Personas y cosas representadas tal como eran (realismo) Contraste de luz y sombra (claroscuro) Mayor preocupación por la emotividad de la expresión.

  14. ACTIVIDAD 1: En relación a la pintura barroca, escribe en tu cuaderno si las afirmaciones siguientes son VERDADERAS o FALSAS. Debes explicar las que consideres falsas. • Presenta un gran realismo que se manifiesta en la representación de lo feo y desagradable. • Presenta una gran atracción por representar la naturaleza y los paisajes. • Las escuelas pictóricas con menos representantes del Barroco fueron Holanda y España. • La pintura barroca no destaca los colores y es perfecta en sus formas. • Retratos, bodegones, aldeas y campesinos son temas recurrentes. V V F F V

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