1 / 3

Integriteit een spel?

Integriteit een spel?. Waardenkaarten Kind & Gezin Integriteitskubus BIOS ( Bureau Integriteit Openbare Sector). Waardenkaarten Kind & Gezin. Wat? 5 x 19 prentkaarten i.v.m. waarden over: - onze K&G waarden (6) - onze engagementsverklaring voor alle medewerkers van K&G (5)

hope
Download Presentation

Integriteit een spel?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Integriteit een spel? Waardenkaarten Kind & Gezin Integriteitskubus BIOS (Bureau Integriteit Openbare Sector)

  2. Waardenkaarten Kind & Gezin • Wat? • 5 x 19 prentkaarten i.v.m. waarden over: • - onze K&G waarden (6) • - onze engagementsverklaring voor alle medewerkers van K&G (5) • - deontologische Code Vlaamse Overheid (7) • - “andere” (1) • Voorkant prent: Visuele voorstelling/beeld en waarden • Achterkant: toelichting • Werkwijze • in kleine groep, vervolgens plenair • Maak een top 3: welke waarden zijn het belangrijkste voor ons?” • 1. selecteren • 2. rangordenen • Om tot ordening te komen zullen medewerkers moeten expliciteren wat zij juist onder die waarde verstaan. Hier kan duidelijk worden dat we een zelfde waarde op heel andere manier kunnen interpreteren.

  3. Integriteitskubus BIOS • Wat? • videofragmenten waarin situaties geschetst worden en vervolgens een dilemma • Werkwijze • fragmenten worden geselecteerd en getoond • aan de deelnemer wordt gevraagd na het zien: wat zou jij doen? • aan de deelnemer wordt gevraagd zijn keuze te motiveren in T-splitsing (argumenten die pleiten voor zijn keuze én argumenten die pleiten tegen zijn keuze) • vraag wordt gesteld om de verschillende betrokkenen in kaart te brengen, om vervolgens te kijken naar de opgegeven argumenten: zijn de belangen/ rechten van de diverse betrokkenen opgenomen of dienen er nog aan toegevoegd • deelnemers wordt gevraagd om gewicht toe te kennen aan de argumenten, waarbij beginselargumenten, doorwegen op gevolgenargumenten • wanneer dit alles in kaart gebracht: keuze maken • Oefening helpt deelnemers breder te kijken en leert keuze te motiveren.

More Related