KSZTAŁCENIE ZA GRANICĄ

1. KSZTAŁCENIE ZA GRANICĄ Art. 80. 2. Każdy może swobodnie opuścić terytorium Rzeczypospolitej Polskiej

2. Możliwości kształcenia za granicą: • Polacy mogą studiować w każdym z 27 krajów członkowskich • Każdy obcokrajowiec z terenów UE jest przyjmowanych na tych samych zasadach jak obywatele swojego kraju. • Po przerwaniu nauki za granicą nie muszą zaczynać edukacji od początku, gdyż wybrana uczelnia zaliczy im okres studiów zagranicznych, a umożliwia to Europejski System Transferu Punktów ( ECTS ) • Dyplomy uzyskiwane na wyższych uczelniach krajów unijnych są uznawane w całej Europie • Studenci potrzebujący pomocy medycznej mogą korzystać z opieki medycznej w pełnym zakresie.

3. Biuro Uznawalności Wykształcenia i Wymiany Międzynarodowej –funkcjonuje przy polskim Ministerstwie Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Do jej głównych zadań należą: * koordynacja i organizacja rekrutacji * kwalfikacja polskich naukowcówi studentów na stypendia zagraniczne * kwalfikacja cudzoziemców na studia i staże w Polsce * opiniowanie projektów oraz negocjowanie umów, porozumień i programów międzynarodowych w zakresie kształcenia obywateli polskich za granicą i cudzoziemców w Polsce.

4. Szwecja : - możliwość studiowania na uniwersytetach lub kolegiach uniwersyteckich, utworzony sektor szkolnictwa. - posiadanie świadectwa ukończenia ogólnokrajowego programu w szkole średniej II stopnia, warunkiem przyjęcia na wszystkie typy studiów. Na większości kierunków obowiązują również specjalne wymogi, które zalezą od ich specyfiki lub rodzaju programu. - absolwentom przyznaje się 4 tytuły ogólne i ok. 40 zawodowych Portugalia: - w szkolnictwie wyższym obowiązuje system dualny - uczelnie są również uprawnione do kształcenia innego niż wyższe - aby rozpocząć studia, należy : ukończyć szkołę średnią lub placówkę kształtującą na równorzędnym poziomie , zdać egzaminy wstępne oraz spełnić inne warunki wynikające ze specyfiki wybranego kierunku. - w Portugalii przyznaje się następujące tytuły akademickie: licencjat, magister i doktor. Charakterystyka kształcenia wyższego w wybranych krajach UE

5. Słowacja : - aby ubiegać się o przyjęcie na studia, trzeba posiadać świadectwo zdania egzaminu końcowego w szkole średniej II stopnia - Studia I stopnia, kończą się uzyskaniem tytułu bakalar (BA). Dyplom umożliwia absolwentowi podjęcie studiów magisterskich lub wejście na rynek pracy Węgry: - dwa rodzaje placówek szkolnictwa wyższego: kolegia i uniwersytety. Oba te typy uczelni prowadzą studia na poziomach licencjackim, magisterskim oraz doktorskim. - dwuletnie zaawansowane programy kształcenia zawodowego mogą być z kolei realizowane przez instytucje szkolnictwa wyższego i szkoły średnie II stopnia. - warunkiem przyjęcia na studia jest pomyślne zdanie egzaminu kończącego kształcenie w zakresie szkoły średniej, który odgrywa rolę egzaminu wstępnego - aby ubiegać się o przyjęcie na studia magisterskie, należ posiadać tytuł licencjata. O rozpoczęciu studiów doktoranckich mogą zaś starać się kandydaci z tytułami magistrów. - liczbę bezpłatnych miejsc dla każdego stopnia i kierunku studiów co roku określają instytucje szkolnictwa wyższego – zarówno państwowe, jak i prywatne uczelnie – mają prawo oferować naukę płatną i bezpłatną.

6. Wielka Brytania (Anglia,Walia,Szkocja i Irlandia Północna) : -system szkolnictwa wyższego obejmuje tam uniwersytety, kolegia oferujące studia zawodowe i niewielką liczbę kolegiów uniwersyteckich - dla każdego kierunku ustala się kryteria indywidualne - placówki te przyznają: świadectwa i dyplomy ukończenia studiów, tytuły poświadczające naukę w kolegiach przygotowujących do dłuższych lub bardziej zaawansowanych studiów.

7. Organizacja międzynarodowej matury została założona w 1968r. I ma siedzibę w Genewie. Zrzesza około 1300 szkół i jest wspierana przez UNESCO. Zarządza nią Rada Fundacji, w której skład wchodzą m.in.. przedstawiciele rządów różnych państw oraz dyrektorzy szkół należących do organizacji. Matura międzynarodowa

8. Obejmuje dwu letni kurs realizowany w Polsce w klasach drugich i trzecich liceów ogólnokształcących. Kurs ten kończy się uznawanym na całym świecie egzaminem dojrzałości i najczęściej pozwala na wybór uniwersytety bez egzaminów wstępnych. Przedmioty w programie IB są podzielone na grupy, do wyboru przez ucznia. Musi on wskazać: -trzy przedmioty na poziomie wyższym (HL) -trzy przedmioty na poziomie niższym (SL) Program matury międzynarodowej

9. W ten sposób wybiera się poziom egzaminów końcowych. Obowiązkowe przedmioty to: język polski, język obcy i matematyka. Uczeń może wybrać poziom. Musi też wybrać jeden przedmiot „społeczny”, jeden eksperymentalny, oraz jeden dodatkowy, związany zazwyczaj z kierunkiem studiów. Ma obowiązek napisać pracę dyplomową z wybranego przedmiotu w języku angielskim. Bierze też udział w międzydyscyplinarnych zajęciach określanych jako teoria wiedzy. Musi także napisać samodzielną pracę z jego zakresu. Jej ocena ma wpływ na całościowy wynik matury. Uczeń musi uczestniczyć w programie CAS, żeby uzyskać dyplom, młodzi ludzie muszą angażować się w pozaszkolne działania społeczne sportowe i twórcze. Wszystkie zajęcia w programie IB prowadzi się w języku angielskim, dlatego uczeń musi znać biegle ten język

10. Źródła: Arkadiusz Janicki; „W centrum uwagi”, wyd. Nowa Era, Warszawa 2011 Internet (www.wikipedia.org Patryk Kopciał kl. Ib