Download
1 / 15
180 likes | 391 Views
15 февраля 2013 года Методическое объединение. Чтение художественной литературы тема:«Играем в сказку» в воспитательно-образовательном процессе ДОУ 2286. ГОУ Детский сад № 2286 ( общеразвивающего вида). В детском саду функционируют 6 групп, одна из которых – группа раннего развития.
E N D
15 февраля 2013 годаМетодическое объединение Чтение художественной литературы тема:«Играем в сказку» в воспитательно-образовательном процессе ДОУ 2286
ГОУ Детский сад № 2286( общеразвивающего вида) В детском саду функционируют 6 групп, одна из которых – группа раннего развития.
Чтение художественной литературы в воспитательно-образовательном процессе ДОУ 2286 Цель: приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. Задачи: Формировать умение развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений, экскурсий и выставок и т.д. Участвовать в драматизации знакомых произведений. Закреплять умения усложнять игру путем расширения состава ролей, согласования и прогнозирования ролевых действий и поведения в соответствии с сюжетом игры.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА • В дошкольном детстве, как известно ведущий вид деятельности - игра, в которой развиваются все познавательные процессы.Технология использования сказок в играх может быть представлена играми-драматизациями. 1-й этап. Знакомство со сказкой (чтение, рассказывание, беседы, просмотр диафильмов, видеозаписей; рассматривание картин и иллюстраций).
2-й этап. Знания должны быть рационально восприняты ребенком поэтому обязательна обратная эмоциональная связь (пересказ, настольный театр, подвижные игры с персонажами сказок и т.п.).
3-й этап. Отражение эмоционального отношения ребенка к изучаемому объекту в художественной деятельности; лепке, рисовании, конструированию, изготовлении атрибутов для игр.
I мл. группа: мы любим сказкиВоспитатель разыгрывает сказку с помощью кукольного театра.
II мл.группаИгра – наиболее доступный ребёнку и интересный для него способ переработки и выражения впечатлений, знаний и эмоций. Игра в сказку, как один из её видов является эффективным средством социализации дошкольника в процессе осмысления им нравственного подтекста литературного или фольклорного произведения и участие в игре, которая имеет коллективный характер .
Средняя группаИгры в сказку представляют собой разыгрывание в лицах литературных произведений (сказок, рассказов, специально написанных инсценировок) . Герои литературных произведений становятся действующими лицами, а их приключения, события жизни, изменение детской фантазией, - сюжетом игры.
Старшая группаДошкольники старшего возраста самостоятельно могут выбирать литературные произведения для игр, режиссировать их. Подбирать костюмы, атрибуты, что то делать своими руками, выступать перед сверстниками и родителями.
Кукольный спектакль по сказке «Теремок»В качестве актеров – кукольников играют дети подготовительной группы.
