Le développement humain

1. Le développement humain Namur Septembre 2013

2. Développement humain Qu’est-ce que c’est?

3. La croissance économique n’améliore plus notre qualité de vie

4. 2. Notre modèle épuise la planète

5. 3. Une meilleure qualité de vie, sans consommer plus? C’est possible ! Source: Banque mondiale

6. Choisir le développement humain c’est: • Être convaincu que l’on peut, sans attendre le retour de la croissance, améliorer la qualité de vie de tous. • Faire confiance à la responsabilité et à la créativité de chacun au sein de la société pour imaginer de nouvelles formes d’organisation qui répondent à nos défis. • Donner la priorité au lien humain pour guider notre développement.

7. Choisir le développement humain c’est: Le développement humain propose de reprendre confiance dans l’avenir en revenant aux valeurs essentielles de fraternité, de partage, de souci de l’autre afin que la qualité de vie et les liens puissent prospérer. Il repose sur la cohésion sociale, la soutenabilité environnementale et le dynamisme économique. Il tire les constats que la croissance économique n’améliore pas nécessairement notre qualité de vie, qu’une croissance illimitée est incompatible avec les ressources limitées de notre terre et qu’il est possible d’avoir une meilleure qualité de vie, sans consommer plus. Le développement humain place la responsabilité individuelle et collective au cœur de la conduite de la société. Le respect de la personne humaine et son épanouissement sont au centre de son projet, ce qui l’amène à placer l’éducation au-dessus de toutes les priorités. Le vivre ensemble entendu comme l’émergence de valeurs collectives et le développèrent économique au service du développement humain en constituent les axes centraux.

8. 5 leviers d’action prioritaire • Susciter le meilleur en chacun par l’ÉDUCATION • Mettre l’ÉCONOMIE au service de l’humain • Conclure un nouveau CONTRAT DE SOCIÉTÉ • Renforcer la convivialité par le TERRITOIRE • Favoriser le VIVRE-ENSEMBLE

9. 1. L’éducation Priorité de toute la société. L’éducation est le fondement du développement humain tant sur le plan personnel que pour la transformation de la société. L’éducation est la tâche de multiples acteurs qui doivent être soutenus dans leur action.  Notre conviction : ce qui fait la qualité du réseau éducatif, c’est le facteur humain. L’école, en particulier, doit : • Amener chaque enfant au maximum de ses capacités • Susciter sa créativité, soutenir ses talents, valoriser toutes les intelligences • Être autonome dans ses projets, sa gestion • Favoriser les collaborations entre les enseignants

10. 2. Economie au service de l’humain Notre économie doit être au service de chacun et favoriser toutes les activités qui améliorent véritablement la qualité de vie. L’économie doit permettre à chacun d’exercer une activité et de contribuer à la société dans une dynamique coopérative. • Privilégier la participation sociale par le travail plutôt que par la consommation. • Orienter les activités vers les véritables besoins : • une alimentation de qualité • des biens économes en ressources primaires • des services aux personnes • Favoriser l’économie réelle plutôt que la spéculation stérile.

11. 3. Partager la prospérité Partager la prospérité, c’est assurer une meilleure qualité de vie pour tout le monde. La création de la prospérité repose sur la participation de tous Une révolution fiscale, pour: • Un système plus juste : qui mette équitablement à contribution tous les revenus • Un système efficace : qui valorise et encourage à travailler, favorise la création d’emplois et protège l’environnement • Un système simple : compréhensible pour tous, particuliers comme entreprises.

12. 4. Convivialité des territoires • Choisir le développement humain, c’est choisir de donner de l’espace à la convivialité ! • Nous voulons un aménagement du territoire qui: • Rassemble l’habitat autour de lieux ouverts, accueillants et sécurisés, riches en espaces publics et commerces de proximité • Permettre à chacun d’accéder à un logement qui répond au mieux à ses besoins • Facilite les déplacements facilement pour favoriser à un temps de qualité

13. 5. Vivre ensemble • Choisir le développement humain, c’est rejeter le chacun pour soi et prendre conscience que nous devons ensemble construire notre projet collectif. • Nous voulons construire le vivre ensemble en: • Soutenant toutes les familles • Suscitant le respect de chacun et des règles collectives • Construisant une société interculturelle • Construisant une société intergénérationnelle