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APAE de Campinas

APAE de Campinas. betafedosse@gmail.com. MOVIMENTO APAEANO.

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APAE de Campinas

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Presentation Transcript

  1. APAE de Campinas betafedosse@gmail.com

  2. MOVIMENTO APAEANO • É uma grande rede, constituída por pais, amigos, pessoas com deficiência, voluntários, profissionais e instituições parceiras – públicas e privadas - para a promoção e defesa dos direitos de cidadania da pessoa com deficiência e a sua inclusão social. São mais de 2 mil APAEs em todo o Brasil

  3. A APAE CAMPINAS A APAE Campinas é uma associação, filantrópica, de caráter assistencial – sem fins econômicos, que tem como objetivo atender, por meio de um trabalho terapêutico e pedagógico – crianças, jovem-adultos com deficiência intelectual.

  4. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL É uma incapacidade caracterizada por limitações significativas no funcionamento intelectual da pessoa e no seu comportamento adaptativo, expressa nas habilidades adaptativas conceituais, práticas e sociais, originando-se antes dos 18 anos de idade (AAMR, 2002).

  5. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Áreas de habilidades adaptativas: • comunicação; • cuidado pessoal; • habilidades sociais; • utilização dos recursos da comunidade; • saúde e segurança; • habilidades acadêmicas; • lazer; • trabalho.

  6. PROGRAMAS DE ATENDIMENTOS DA APAE CAMPINAS • Atendimento Terapêutico Integração e Orientação -Pátio das Mangueiras; • Serviço de Acolhimento e Avaliação: Seja Bem Vindo; • Estimulação Precoce;

  7. PROGRAMAS DE ATENDIMENTOS DA APAE CAMPINAS • Escolarização (educação infantil e ensino fundamental); • Educação profissional e trabalho; • Programa sócio ocupacional: Diversidade

  8. PROGRAMAS DE ATENDIMENTOS DA APAE CAMPINAS PROJETOS EDUCACIONAIS: • Esporte • Dança • ESCOLARIZAÇÃO PARA MÃES (fumec)

  9. PROGRAMAS DE ATENDIMENTOS DA APAE CAMPINAS Nos diversos programas são atendidos: • 1036 usuários mensalmente.

  10. Equipe envolvida: • Pedagogos • Professores de Educação física e dança • Instrutores de cursos • Monitores de Campo • Professor de Informática • Fisioterapia

  11. Equipe envolvida: • Psicologia • Assistente Social • Médico neurologista e psiquiatra • Agente Educador • Fonoaudiologia • Terapia Ocupacional • outros

  12. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TRABALHO 1ª ETAPA : CENTRO DE INICIAÇÃO E QUALIFICAÇÃO PROFISSISONAL “PROF. SEBASTIANA MORAES MELLO” (CIQP)

  13. 1ª ETAPA: CIQP • OBJETIVO GERAL: Garantir aos jovens e adultos matriculados na APAE-Campinas, cursos de iniciação e qualificação profissional, desenvolvendo as competências imprescindíveis ao desempenho pessoal e profissional.

  14. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO ALIMENTOS • Auxiliar de Cozinha • Salgadeiro • Manipulador de alimentos • Higiene e Boas Práticas para manipuladores de alimentos

  15. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO ALIMENTOS

  16. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO GESTÃO • Empacotado • Repositor • Estoquista • Rotinas administrativa

  17. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO GESTÃO

  18. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO CONSTRUÇÃO CIVIL • Pintor Decorador de paredes • Pequenos reparos

  19. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO CONSTRUÇÃO CIVIL

  20. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO • Informática Aplicada

  21. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO SERVIÇOS • Auxiliar de Limpeza

  22. PARAMENTAÇÃO TOUCA AVENTAL TECIDO MÁSCARA BOTA LUVA DE PLÁSTICO AVENTAL PLÁSTICO

  23. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO SERVIÇOS • Auxiliar de Jardineiro • Controlador de viveiro • Produtor de mudas • Horticultor • Herbário • Orquidário

  24. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO SERVIÇOS

  25. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO TEXTIL e VESTUÁRIO • Auxiliar de costura • Bordado • Customização:Aplicação em Pedraria • Técnicas de tingimento artesanal • Estamparia artesanal

  26. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO TEXTIL e VESTUÁRIO

  27. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO PAPEL E CELULOSE • Papel artesanal co fibras vegetais

  28. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO ARTESANATO • Decoupage • Mosaico • Papel Machê

  29. ITINERÁRIO DE QUALIFICAÇÃO ARTESANATO

  30. CIQP • Atualmente 180 alunos matriculados

  31. 2ª etapa:TREINAMENTO PROFISSIONAL • OBJETIVO GERAL: Vivenciar as dinâmicas laborais em ambiente real de trabalho através do treinamento em empresas parceiras, assim desenvolver as competências necessárias para inclusão profissional.

  32. 2ª etapa:TREINAMENTO PROFISSIONAL

  33. 2ª etapa:TREINAMENTO PROFISSIONAL

  34. Treinamento Profissional • Atualmente 71 estagiários

  35. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TRABALHODesenvolver competências: • Habilidades básicas: saber pensar • Habilidades específicas: saber fazer • Habilidades de gestão: saber agir

  36. Habilidades Básicas:SABER PENSAR • Leitura, escrita, matemática, conhecimentos gerais, interpretação; • Conhecimento sobre a cidadania; • Cuidados e saúde; • Segurança; • Direitos humanos; • Meio ambiente; • Identidade; • Outros. .

  37. Habilidades Específicas:SABER FAZER O desenvolvimento das habilidades específicas pressupõe a experimentação e vivência de: • tarefas ocupacionais e atividades produtivas; • prática manipulativa; • conhecimento de procedimentos e processos da atividade profissional; • conhecimento de instrumentos, equipamentos e máquinas e sua operacionalidade; • são exigidas nos postos de trabalho e profissões; • implicam conhecimento técnico e competências que garantem a empregabilidade em longo prazo ao trabalhador; • Outros.

  38. Habilidades de Gestão:SABER AGIR O desenvolvimento das habilidades de gestão pressupõe o contato, entendimento e aplicação de conteúdos relacionados: • a preparação profissional; • valores positivos voltados à cidadania e meio ambiente; • relacionamento interpessoal; • Empregabilidade; • controle emocional; • pró-atividade; • Criatividade; • Flexibilidade; • outros.

  39. COLOCAÇÃO PROFISSIONAL • OBJETIVO GERAL: Articular e viabilizar o acesso a inclusão profissional de pessoas com deficiência intelectual através do trabalho competitivo tradicional, trabalho apoiado ou alternativas de trabalho e renda.

  40. Protocolo de colocação: • Empresa entra em contato ofertando a vaga; • Visita de profissional da equipe para avaliação de função e acessibilidade; • Seleção de candidatos com perfil compatível e orientação à família;

  41. Protocolo de colocação: • Acompanhamento do candidato na entrevista; • Acompanhamento no processo de colocação; • Monitoramento e suporte (trabalhador, família e empresa).

  42. COLOCAÇÃO PROFISSIONAL Desde 2003: • Mais de 250 vagas preenchidas; • Em torno de 185 permanecem no emprego ou foram recolocados; • Mais de 65 empresas parceiras na colocação profissional.

  43. COLOCAÇÃO PROFISSIONAL

  44. COLOCAÇÃO PROFISSIONAL

  45. COLOCAÇÃO PROFISSIONAL

  46. Perspectivas da Ed. Profissional e da colocação no trabalho • Paradigma da inclusão; • Modelo social da deficiência; • Filosofia da vida independente; • Direitos e dignidade humana;

  47. Perspectivas da Ed. Profissional e da colocação no trabalho • Ações da escola na transição do aluno para o trabalho; • Singularidade e • Diversidade.

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