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El proceso creador

El proceso creador. Jessica Cabrera. Significado del Proceso. PROCESO (Del lat. processus ). 1. m. Acción de ir hacia adelante. 2. m. Transcurso del tiempo. 3. m. Conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o de una operación artificial. ~ en infinito.

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El proceso creador

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Presentation Transcript

  1. El proceso creador Jessica Cabrera

  2. Significado del Proceso PROCESO • (Del lat. processus). • 1. m. Acción de ir hacia adelante. • 2. m. Transcurso del tiempo. • 3. m. Conjunto de las fases sucesivas de un fenómeno natural o de una operación artificial. ~ en infinito. • 1. m. Acción de seguir una serie de cosas que no tiene fin.

  3. Proceso en la Creatividad Están los cuatro pasos del proceso creativo: 1. Búsqueda y recopilación de información2.Transformación de la información en ideas 3.Evaluación de todas las ideas 4.Ejecución

  4. Reflexiones del Proceso en Creatividad • Existe un denominador común a la formación, innovación, investigación, evaluación, que es el cambio constructivo. • Al fijar en un momento dado algo cuya entidad esencial consiste en fluir y cambiar, estamos distorsionando la realidad, dando por real, una parte de la misma. • La naturaleza no radica tanto en su estructura como en su dinámica

  5. Proceso en Educación Conceptos asociados al ámbito educativo: Formación, educación, innovación, creatividad, evaluación, investigación, tienen en común su carácter procesual, dinamicidad, imprevisibilidad, indeterminación del recorrido desde el inicio hasta el final.

  6. Proceso en Educación • No hablamos de procesos lineales y eficacia asegurada, sino de una acción espiral, interactiva, con posibilidad de mejorar. • El cambio es una forma de concebir e interpretar la realidad que está presente en la mayor parte de los procesos formativos. • Definir la creatividad como energía mental trasformadora, nos lleva a pensarla como proceso.

  7. Peculiaridades de los procesos de las personas. Unas funcionan con un proceso más intuitivo y sintético Otras abordan un proceso más lento y analítico Algunas más pragmáticas

  8. Momentos o fases del proceso creativo Enfoque cognitivo, los ve en etapas • Preparación • Incubación • Iluminación • Verificación

  9. Según un enfoque complejo • Son momentos de espiral que no termina. El momento es un espacio-tiempo indefinido, indeterminado, intercambiable, de gran carga emocional. • Cada uno de ellos puede verse alterado, de modo que la intuición puede dar al inicio, repetirse en la elaboración,. Y cada momento tiene su propio resultado en términos pragmáticos o emocionales

  10. Desde una mirada didáctica tales momentos serían: • Momento de Problematizar. Tomar conciencia respecto a aquello que precisa resolverse, cambiarse, alterarse o mejorarse.

  11. Desde una mirada didáctica tales momentos serían: • Momento de Climatizar. Concretar preguntas, crear ambientes propicios a la imaginación y expresión.

  12. Desde una mirada didáctica tales momentos serían: • Momento de Estimular. Aunque está presente en todo el proceso. Crear condiciones para que emerjan nuevas ideas, soluciones de problemas, insights, hallazgos, motivando en la tarea, incitando a la comunicación, retrasando el juicio crítico.

  13. Desde una mirada didáctica tales momentos serían: • Momento de Valorar y Estimar. Seleccionar aquellas ideas o aportaciones útiles y adecuadas. Es la toma de decisiones entre lo obtenido y lo esperado.

  14. Desde una mirada didáctica tales momentos serían: • Momento de orientar. Reconocer los fallos, errores, , ausencias para rectificar y reorientar y de animar y reforzar las actuaciones.

  15. Proceso creativo y neurociencia • Motivación inicial. • Exploración del contenido de los módulos abiertos. • Papel activo de la mente autoconsciente. • Interacción en el sistema cognitivo-afectivo. • Influencia del pasado y vivencia del eureka. • Lógica implícita de la intuición. • Armonía entre las diferentes partes del cerebro. • El yo crea su cerebro

  16. ÁREAS CREATIVAS • Artes: Escénicas, musicales, plásticas… • Educación • Arquitectura • Literatura • Empresas • Publicidad • Medios de comunicación • Otras

  17. PABLO NERUDA

  18. MI SENTIDO DE MODELO CREADOR Conciencia Darme cuenta quien soy 7º CHAKRA CORONA (SI) Conexión Superior Imaginación Ver lo que puedo Crear 6º CHACKRA TERCER OJO (LA) Ver con Conciencia Superior Comunicación Poner en común con otros 5º CHAKRA GARGANTA (SOL) El centro de la Comunicación. Fuente: Amor Dándose en Amor para el resto, liberación de los prejuicios 4º CHAKRA CORAZÓN (FA) Dar y Recibir Amor Motivación Voluntad de querer hacer el cambio 3º CHAKRA PLEXO SOLAR (MI) Centro de la Voluntad 2º CHAKRA SEXUAL (RE) Reproducción Recreación de Realidades Positivas El sistema humano se reproduce en su naturaleza verdadera 1º CHAKRA RAÍZ (DO) Manifestación Manifiestación En el sistema Educativo

  19. “La Creatividad es un proceso en el que tomamos conciencia de nuestro ser creador, imaginamos lo que queremos crear, lo comunicamos y expresamos desde nuestra fuente amorosa; motivados para transformar y recrear realidades positivas para nosotros y polinizar esta energía creativa en el entorno educativo”. Jessica Cabrera

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