Urząd Marszałkowski Woj. Śląskiego Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego

1. Urząd Marszałkowski Woj. Śląskiego Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego Projekty dotyczące kształcenia zawodowego realizowane w regionie w ramach Priorytetu IX PO KL Katowice, 29.10.2009r.

2. Działanie 9.2 • Typy realizacji projektów: • Diagnozowanie potrzeb edukacyjnych w obszarze szkolnictwa zawodowego zgodnie z potrzebami lokalnego i regionalnego rynku pracy • Programy rozwojowe szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia w szczególności obejmujące: • dodatkowe zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze oraz specjalistyczne służące wyrównywaniu dysproporcji edukacyjnych w trakcie procesu kształcenia • doradztwo i opiekę pedagogiczno – psychologiczną dla uczniów wykazujących problemy w nauce lub z innych przyczyn zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu szkolnictwa (np. wsparcie dla uczniów z obszarów wiejskich, wsparcie dla uczniów niepełnosprawnych, przeciwdziałanie uzależnieniom, programy prewencyjne, przeciwdziałanie patologiom społecznym)

3. Działanie 9.2 • dodatkowe zajęcia (pozalekcyjne i pozaszkolne) dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych, ze szczególnym uwzględnieniem ICT, języków obcych, przedsiębiorczości, nauk przyrodniczo – matematycznych • efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego • modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb lokalnego i regionalnego rynku pracy (wprowadzanie nowych kierunków kształcenia, modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących) • współpracę szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i instytucjami rynku pracy służąca podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów i wzmacnianie ich zdolności do zatrudnienia ( (w tym zwłaszcza w zakresie praktycznych form nauczania – staże i praktyki) • wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały dydaktyczne (w tym podręczniki szkolne) zapewniające wysoką jakość kształcenia • wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania cechujących się wyższą skutecznością niż formy tradycyjne, wdrażanie programów i narzędzi efektywnego zarządzania placówką oświatową przyczyniających się do poprawy jakości nauczania

4. Kryteria dostępu 2009 Maksymalny okres realizacji projektu wynosi 24 miesiące, Grupę docelową w projekcie stanowią osoby zamieszkałe (w rozumieniu kodeksu cywilnego) na terenie województwa śląskiego i/lub osoby pracujące na terenie województwa śląskiego, Beneficjent w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu (lub posiada siedzibę) na terenie województwa śląskiego, Grupę docelową w projekcie stanowią podmioty posiadające siedzibę, filię, delegaturę, oddział lub inną formę organizacyjną działalności podmiotu poza siedzibą na terenie województwa śląskiego i działające na terenie województwa śląskiego.

5. Kryteria strategiczne 2009 Projekty (obejmujące staże i praktyki zawodowe) realizowane w partnerstwie szkół i/lub placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami, służące podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów, co przyczyni się do zwiększenia zdolności ich zatrudnienia - 5 pkt Projekt zakłada wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego - 2 pkt Projekt jest komplementarny z inwestycjami zrealizowanymi bądź realizowanymi ze źródeł wspólnotowych innych niż Europejski Fundusz Społeczny - 3 pkt

6. Kryteria dostępu 2010 • Maksymalny okres realizacji projektu wynosi 24 miesiące, z wyłączeniem projektów badawczych, których okres realizacji wynosi 18 miesięcy. • Grupę docelową w projekcie stanowią osoby zamieszkałe (w rozumieniu kodeksu cywilnego) na terenie województwa śląskiego i/lub osoby pracujące i/lub uczące się na terenie województwa śląskiego. • Beneficjentem w projekcie jest podmiot, który spełnia łącznie następujące warunki: • prowadzi działalność na terenie województwa śląskiego, • posiada na terenie województwa śląskiego siedzibę, filię, delegaturę, oddział lub inną prawnie dozwoloną formę organizacyjną działalności podmiotu, • w okresie realizacji projektu prowadzi biuro projektu na terenie województwa śląskiego. • Grupę docelową w projekcie stanowią podmioty posiadające siedzibę, filię, delegaturę, oddział lub inną prawnie dozwoloną formę organizacyjną działalności podmiotu na terenie województwa śląskiego i działające na terenie województwa śląskiego. • Projekty realizowane są we współpracy szkół i/lub placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i służą podnoszeniu kwalifikacji zawodowych uczniów jako przyszłych absolwentów, co przyczyni się do zwiększenia zdolności ich zatrudnienia.

7. Kryteria strategiczne 2010 • Projekt zakłada wykorzystanie sprzętu ICT zakupionego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego - 5 pkt • Projekt jest komplementarny z inwestycjami zrealizowanymi bądź realizowanymi ze źródeł wspólnotowych innych niż Europejski Fundusz Społeczny - 5pkt • Projekty wspierające szkoły i/lub placówki oświatowe, (kończące się egzaminem maturalnym) w zakresie dodatkowych zajęć (pozalekcyjnych i pozaszkolnych), które prowadzą kształcenie w partnerstwie z pracodawcami, w zawodach spójnych z zawodami określonymi przez MNiSW dla kierunków studiów zamawianych, na uczelniach z terenu województwa śląskiego - 10 pkt • Projekt obejmuje działania wspierające doradztwo zawodowe w szkołach i placówkach oświatowych - 5 pkt • Projekt jest kompleksowym programem rozwojowym szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe, złożonym przez organ prowadzący te szkoły i placówki oraz obejmującym min. 80 % prowadzonych przez ten organ szkół i placówek oświatowych prowadzących kształcenie zawodowe - 15 pkt

8. Tematy projektów: Rok 2009

9. Tematy projektów: Rok 2009

10. Tematy projektów: Rok 2010

11. Konkursy Kwoty przeznaczone na konkurs – 2009 rok 30 000 000 PLN Kwoty przeznaczone na konkurs – 2010 rok 50 000 000 PLN

12. Przykład projektu realizowanego w ramach komponentu regionalnego : „Idziemy w parze - ja i mój zawód" Lider projektu: Izba Rzemieślnicza w Częstochowie Partner projektu: W trakcie realizacji projektu wielokrotnym wsparciem objętych zostanie 3372 uczniów z czterech szkół zawodowych: Zespołu Szkół Samochodowo – Budowlanych Zespołu Szkół Technicznych Zespołu Szkół im. B. Prusa Centrum Kształcenia Praktycznego

13. Przykład projektu realizowanego w ramach komponentu regionalnego : • Celem projektu jest podniesienie jakości nauczania w częstochowskich szkołach zawodowych. Zakłada się osiągnięcie go poprzez realizację celów szczegółowych: • zwiększenie dostępu uczniów szkół zawodowych do zajęć pozalekcyjnych, • dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb pracodawców poprzez uruchomienie nowych kierunków kształcenia, • zwiększenie dostępu do praktyk zawodowych bezpośrednio u przedsiębiorców, • nawiązanie aktywnej współpracy pomiędzy szkołami, a pracodawcami, • uruchomienie w ramach projektu Centrum Aktywizacji Zawodowej, • zmniejszenie zjawiska wewnętrznego podziału uczniów.

14. Przykład projektu realizowanego w ramach komponentu regionalnego : Wartości ogółem: 1 711 788,24 PLN Dofinansowanie: 1 493 535,24 PLN

15. Konkursy Zainteresowanie konkursami:

16. Najczęstsze błędy we wnioskach o dofinansowanie BŁĘDY FORMALNE W części V wniosku – pod oświadczeniem – brak podpisu lub nieczytelny podpis, bądź też podpis osoby innej niż wymieniona w punkcie 2.6 wniosku Niewłaściwe załączniki, brak kontrasygnaty Głównego Księgowego lub osoby odpowiedzialnej za prowadzenie księgowości w danej instytucji na załączniku finansowym Błędy w wersji elektronicznej (inna suma kontrolna, pusta płyta lub wersja pdf zamiast xml) Błędny nr konkursu Błędnie poświadczone dokumenty „za zgodność z oryginałem” Niewłaściwa nazwa instytucji do której złożono wniosek o dofinansowanie

17. Najczęstsze błędy we wnioskach o dofinansowanie • BŁĘDY FORMALNE c.d. • Jeden egzemplarzach papierowy wniosku • Brak wersji elektronicznej zapisanej na płytce CD • 9. Wniosek złożono po terminie naboru • Zły wydruk wniosku (brak wszystkich stron)

18. Najczęstsze błędy we wnioskach o dofinansowanie • Błędy merytoryczne: • KONKURS 9.2 • Niezgodność ze Szczegółowym Opisem Priorytetów POKL np. niespełnienie wymogu „programu rozwojowego” szkoły, kierowanie działań w projekcie do różnych typów szkół bez zdiagnozowania ich sytuacji i potrzeb • Brak zgodności z zasadą równości szans kobiet i mężczyzn – na podstawie Standardu minimum, brak analizy sytuacji kobiet i mężczyzn w obszarze problemowym • Łączenie w jednym projekcie dwóch typów projektów możliwych do realizacji w ramach Działania 9.2 np. diagnozowanie potrzeb edukacyjnych, programy rozwojowe • Wykazywanie w budżecie projektu wkładu prywatnego bez pomocy publicznej • Wykazywanie w budżecie wkładu własnego odbiegającego od wymaganego poziomu zgodnego z dokumentacją konkursową

19. Najczęstsze błędy we wnioskach o dofinansowanie • Pozostałe błędy merytoryczne • Niespójność pomiędzy poszczególnymi częściami wniosku – np. pomiędzy punktem 3.3 Działaniaa harmonogramem i budżetem projektu lub niespójność założonych celów projektu z jego rezultatami • Nieprawidłowo zdefiniowane cele projektu • Brak uzasadnienia kosztów w ramach cross-financingu • Błędne oznaczenie cross-financingu w odniesieniu do sprzętu wykazanego w Szczegółowym budżecie projektu (zgodnie z Wytycznymi w zakresie kwalifikowania wydatków w ramach PO KL kategoriącross-financingu jest objęty sprzęt rozumiany jako środek trwały, którego wartość początkowa jest wyższa od 10% kwoty określonej w przepisach podatkowych – tzn. pow. 350zł)

20. Najczęstsze błędy we wnioskach systemowych o dofinansowanie • Pozostałe błędy merytoryczne c.d. • Nie przedstawiono metodologii do wykazanych wydatków w ramach kosztów pośrednich (obecnie obowiązkowe wyłącznie dla kosztów pośrednich rozliczanych ryczałtem) • Błędy rachunkowe w budżecie • Mylenie rezultatów i produktów; brak opisu sposobu monitorowania rezultatów projektu • Źle oszacowany budżet; zachwiana relacja nakład/rezultat; wskazanie cen jednostkowych nieadekwatnych do cen rynkowych

21. Standard minimum • Najczęściej popełniane błędy w odniesieniu do standardu minimum: • Brak konkretnych działań zmierzających do rozwiązania przedstawionych problemów • (Projektodawcy opisując działania realizowane w projekcie nie wskazują w jaki sposób wpłyną one na zmniejszenie zdiagnozowanych problemów danej płci) • Brak wskazania konkretnych rezultatów wskazujących na sytuację kobieti mężczyzn, jakie zostaną osiągnięte dzięki realizacji projektu • (Projektodawcy nie opisują jak zmieni się sytuacja danej płci po zrealizowaniu wszystkich działań przewidzianych w projekcie) • Dane w podziale na płeć użyte w uzasadnieniu potrzeby realizacji projektu nie dotyczą obszaru interwencji projektu, a jedynie jego zasięgu • Projekt nie przewiduje równościowego sposobu zarządzania projektem • (puste deklaracje – „projekt będzie zarządzany równościowo”) • Brak rozróżnienia grupy docelowej na płeć • Projekty neutralne

22. Standard minimum • Wyjątki, co do których nie stosuje się standardu minimum • Wyjątki stanowią projekty o ograniczonej rekrutacji, która wynika z: • profilu działalności projektodawcy (ograniczenia statutowe), • realizacji działań pozytywnych (działania te pozwalają na wpłynięcie na niekorzystną sytuację danej płci w konkretnym obszarze, a tym samym wyrównanie jej szans społecznych i zawodowych), • zakresu realizacji projektu (na terenie np. zakładu karnego).

23. Konkursy W związku z niezakontraktowaniem pełnej puli środków w ramach konkursu nr 1/POKL/9.2/2009 w bieżącym roku został ogłoszony drugi konkurs zamknięty na składanie wniosków o dofinansowanie ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego projektów w ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach Działania 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego PO KL. Szczegółowe informacje dostępne będą na stronie IOK wraz z ogłoszeniem o konkursie.

25. Konkursy Powtórka konkursu w ramach Działania 9.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Nabór wniosków od godz. 7.30 - 26 października 2009r. do godz. 15.30 - 30 listopada 2009r. Spotkanie informacyjne na temat konkursu 4 listopada 2009r. Z dotychczas ogłoszonych konkursów wynika, iż konkursy w ramach Działania 9.2 nie cieszył się dużym zainteresowaniem wśród projektodawców i została złożona niewielka liczba wniosków.

26. Informacja • Regionalne Ośrodki Europejskiego Funduszu Społecznego – ROEFS • Bielsko-Biała – Stowarzyszenie Bielskie Centrum Przedsiębiorczości • Częstochowa – ARR w Częstochowie S.A. • Katowice – GARR S.A. • Rybnik – Rudzki Inkubator Przedsiębiorczości Sp. z o.o. • www.(miasto).roefs.pl

27. Urząd Marszałkowski Woj. Śląskiego Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego Urząd Marszałkowski Województwa Śląskiego Wydział Europejskiego Funduszu Społecznego 40 – 037 Katowice, ul. Ligonia 46 / ul. Dąbrowskiego 23 tel. 032 77 40 125 efs@silesia-region.pl www.efs.silesia-region.pl Regionalny Punkt Informacyjny o Funduszach Europejskich tel. 032 77 40 172 tel. 032 77 40 193 punktinformacyjny@silesia-region.pl