Lenguaje y Comunicación Segundo Semestre 2013

2. Lenguaje y ComunicaciónSegundo Semestre 2013 The Southern Cross School - Miss Dafne Poblete Miss Josefina Acevedo GÉNERO LÍRICO

3. Orígenes del GéneroLírico

4. Sinfonía de Cuna POESÍA Y MÚSICA Una vez andando Por un parque inglés Con un angelorum Sin querer me hallé. Buenos días, dijo, Yo le contesté, Él en castellano, Pero yo en francés. Ditesmoi, don angel. Comment va monsieur. Él me dio la mano, Yo le tomé el pie ¡Hay que ver, señores, Cómo un ángel es! Fatuo como el cisne, Frío como un riel, Gordo como un pavo, Feo como usted. Susto me dio un poco Pero no arranqué. Le busqué las plumas, Plumas encontré, Duras como el duro Cascarón de un pez. ¡Buenas con que hubiera Sido Lucifer! Se enojó conmigo, Me tiró un revés Con su espada de oro, Yo me le agaché. Ángel más absurdo Non volveré a ver. Muerto de la risa Dije goodbye sir, Siga su camino, Que le vaya bien, Que la pise el auto, Que la mate el tren. Ya se acabó el cuento, Uno, dos y tres. http://www.youtube.com/watch?v=CUVOtqI94ZE VOCABULARIO: Angelorum: ángel en latín. Fatuo: necio, poco inteligente

5. POESÍA Y MÚSICA Fig. Literárias en Canciones Acompáñame a estar solo- Ricardo Arjona: Acompáñame a estar solo… De charlas sin las palabras Paradoja Costa del Silencio- Mago de Oz: Llora lamentos la nube que enfermó Personificación- Metáfora Como quisiera-Mana: Como quisiera poder vivir sin aire Como quisiera calmar mi aflicción Como quisiera poder vivir sin agua Anáfora o Repetición Poema nº20 Pablo Neruda Gracias a la Vida-Violeta Parra Morir de Amor- Miguel Bosé: Tengo seco el corazón y es de haber llorado tanto. Hipérbole

6. ¿Cuál es la función predominante en el Género Lírico? Género Lírico →expresar los sentimientos y emociones a través del hablante lírico. Función Poética → belleza estética del mensaje Función Expresiva o Emotiva → manifestación de las emociones y sentimientos del emisor. Respuesta: F. Expresiva o Emotiva

7. Función Poética en la Vida Diaria Ejemplos: Estar medio a morir saltando . Hace mil años que no nos vemos. Había tanta gente que no cabía ni un alfiler Me viene como anillo al dedo MÁS EJEMPLOS ¿Qué particularidades tiene el lenguaje poético que lo hace ser distinto del lenguaje coloquial? Libro p.102- 103 Guía de Autoaprendizaje- Género Lírico pg.1 Dichos Refranes Piropos Expresiones

8. LenguajePoético Lenguaje Poético: Ambiguo Sugerente De corte subjetivo Connotativo Dar nuevos significados a las palabras Además de comunicar, busca generar una experiencia estética en el lector Uso de Figuras Literárias ¿Qué particularidades tiene el lenguaje poético que lo hace ser distinto del lenguaje coloquial?

9. Carrera del Saber EN PAZ AMADO NERVO 3.Los poemas se estructuran en….. 5.Den un ejemplo de rima asonante Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, Vida,porque nunca me diste ni esperanza fallida,ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;porque veo al final de mi rudo caminoque yo fui el arquitecto de mi propio destino;que si extraje la miel o la hiel de las cosas,fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:cuando planté rosales coseché siempre rosas.Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno:¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!Hallé sin duda largas las noches de mis penas;mas no me prometiste tan sólo noches buenas;y en cambio tuve algunas santamente serenas...Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz!

10. Históricamente el verso es anterior a la prosa. SONETO Estructura Regular v/s Verso Libre 14 versos de 11 sílabas 2 cuartetos 2 tercetos Rima consonante DEFINIENDO EL AMOR- QuevedoEs hielo abrasador, es fuego helado,es herida, que duele y no se siente, es un soñado bien, un mal presente,es un breve descanso muy cansado.Es un descuido, que nos da cuidado,un cobarde, con nombre de valiente,un andar solitario entre la gente,un amar solamente ser amado.Es una libertad encarcelada,que dura hasta el postrero paroxismo,enfermedad que crece si es curada.Éste es el niño Amor, éste es tu abismo:mirad cuál amistad tendrá con nada,el que en todo es contrario de sí mismo. • Muy estructurado • Origen italiano • Renacimiento

11. VERSO LIBRE La rima es lo que le entrega musicalidad y ritmo al poema, “sin embargo, desde el S.XX comenzó a difundirse la poesía en verso libre, esto es, una poesía que no emplea ni la rima ni los ritmos regulares” (SM, 2013,p.103). ¿Verso Libre y Postmodernidad ? Solo hasta el fin, sé que terminará el cruel suplicio de tu traición a mí en un próximo horizonte, mi tristeza, desaparecerá, al fin con el olvido que tanto merezco yo.

12. 3. Temple Anímico HABLANTE LÍRICO: - Voz ficticia creada por el poeta - No confundir con el poeta. Ej Guía Autoaprendizaje 2. Motivo Lírico ¿De qué habla el poema? Ej Guía Autoaprendizaje Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, Vida,porque nunca me diste ni esperanza fallida,ni trabajos injustos, ni pena inmerecida;porque veo al final de mi rudo caminoque yo fui el arquitecto de mi propio destino;que si extraje la miel o la hiel de las cosas,fue porque en ellas puse hiel o mieles sabrosas:cuando planté rosales coseché siempre rosas.Cierto, a mis lozanías va a seguir el invierno:¡mas tú no me dijiste que mayo fuese eterno!Hallé sin duda largas las noches de mis penas;mas no me prometiste tan sólo noches buenas;y en cambio tuve algunas santamente serenas...Amé, fui amado, el sol acarició mi faz.¡Vida, nada me debes! ¡Vida, estamos en paz! EN PAZ AMADO NERVO

13. Instantes – Jorge Luis Borges: Si pudiera vivir nuevamente mi vida, en la próxima trataría de cometer más errores. No intentaría ser tan perfecto, me relajaría más. Sería más tonto de lo que he sido, de hecho tomaría muy pocas cosas con seriedad. Sería menos higiénico. Correría más riesgos, haría más viajes, contemplaría más atardeceres, subiría más montañas, nadaría más ríos. Iría a más lugares adonde nunca he ido, comería más helados y menos habas, tendría más problemas reales y menos imaginarios. Yo fui una de esas personas que vivió sensata y prolíficamente cada minuto de su vida; claro que tuve momentos de alegría. Pero si pudiera volver atrás trataría de tener solamente buenos momentos. Por si no lo saben, de eso está hecha la vida, sólo de momentos; no te pierdas el ahora. Yo era uno de esos que nunca iban a ninguna parte sin un termómetro, una bolsa de agua caliente, un paraguas y un paracaídas; si pudiera volver a vivir, viajaría más liviano. Si pudiera volver a vivir comenzaría a andar descalzo a principios de la primavera y seguiría descalzo hasta concluir el otoño. Daría más vueltas en calesita, contemplaría más amaneceres, y jugaría con más niños, si tuviera otra vez vida por delante. Pero ya ven, tengo 85 años... y sé que me estoy muriendo.

14. Adiós – Paul Gerald: Adiós, pues. ¿Nada olvidas? Está bien. Puedes irte.Ya nada más debemos decirnos... ¿Para qué?Te dejo. Partir puedes. Pero aguarda un momento...está lloviendo. Espera que deje de llover.Abrígate. Está haciendo mucho frío en la calle.Ponte capa de invierno. Y abrígate muy bien.¿Todo te lo he devuelto? ¿Nada tuyo me queda?¿Tu retrato te llevas y tus cartas también?Por última vez mírame. Vamos a separarnos.Óyeme. No lloremos, pues necedad sería...¡Y qué esfuerzo debemos los dos hacer ahorapara ser lo que fuimos... lo que fuimos un día!Se habían nuestras almas tan bien compenetrado,y hoy de nuevo su vida cada cual ha tomado.Con un distinto nombre por senda aparte iremos,a errar, a vivir solos... Sin duda sufriremos.Sufriremos un tiempo. Después vendrá el olvido,lo solo que perdona. Tú, de mí desunida,serás lo que antes fuiste. Yo, lo que antes he sido...Dos distintas personas seremos en la vida. Vas a entrar desde ahora por siempre en mi pasado;tal vez nos encontremos en la calle algún día.Te veré desde lejos con aire descuidado,y llevarás un traje que no te conocía.Después pasarán meses sin que te vea. En tanto,habrán de hablarte amigos de mí. Yo bien lo sé;y cuando en mi presencia te recuerden, encantoque fuiste de mi vida, «¿Cómo está?» les diré.Y qué grandes creímos nuestros dos corazones,¡y qué pequeños! ¡Cómo nos quisimos tú y yo!¿Recuerdas otros días? ¡Qué gratas ilusiones!Y mira en lo que ahora nuestra pasión quedó.Y nosotros, lo mismo que los demás mortales,en promesas ardientes de eterno amor creyendo.¡Verdad que humilla! ¿Todos somos acaso iguales?¿Somos como los otros? Mira, sigue lloviendo.Quédate. ¡Ven! No escampa. Y en la calle hace frío.Quizá nos entendamos. Yo no sé de qué modo.Aunque han cambiado tanto tu corazón y el mío,tal vez al fin digamos: «¡No está perdido todo!»Hagamos lo posible. Que acabe este desvío.Vencer nuestras costumbres es inútil. ¿Verdad?¡Ven, siéntate! A mi lado recobrarás tu hastío,y volverá a tu lado mi triste soledad.

15. Cero- Pedro Salinas (Fragmentos seleccionados) ¿De qué crees que habla el poema? ¿Qué puede ser el “Cero”? Cayó ciega. La soltó,la soltaron, a seis milmetros de altura, a las cuatro.¿Hay ojos que le distingana la Tierra sus primoresdesde tan alto? El hizo su obligación:lo que desde veinte esferasinstrumentos ordenaban,exactamente: soltarlaal momento justo. Mientras, detrás de tanta blancuraen la Tierra —no era mapa—en donde el cero cayó,el gran desastre empezaba Por el escombro busco yo a mis muertos;más me duele su ser tan invisibles.Nadie los ve: lo que se ve son formastruncas;

16. La Sociedad de los Poetas Muertos Desde otra perspectiva ¿Cómo se relaciona la escena con las Fig. Retóricas? Fig. Literarias . ?

17. LenguajeDenotativo y Connotativo ALCACHOFA: Leng. Denotativo: “Planta hortense, de la familia de las Compuestas, de raíz fusiforme, tallo estriado, ramoso y de más de medio metro de altura, y hojas algo espinosas, con cabezuelas comestibles” (RAE,2013). Leng. Connotativo: La alcachofa  de tierno corazón  se vistió de guerrero,  erecta, construyó  una pequeña cúpula,  se mantuvo  impermeable  bajo sus escamas (Pablo Neruda) Leng. Denotativo: -Objetivo -Definición SOL: Leng. Denotativo: Cuerpo celeste luminoso Leng. Connotativo: ¡Mi hijo es un sol!

18. LenguajeConnotativo “para hacer connotativo el lenguaje, crear efectos de belleza y nuevos significados… que la expresión cotidiana no alcanza” (SM,2013,p.104), el lenguaje poético utiliza las figuras literarias o retóricas Leng. Connotativo: Subjetivo Personal Sentimientos Sugerente Un poema no es un tratado técnico… El poeta tiene pleno derecho a transformar los materiales con los cuales trabaja.

19. COMPARACIÓN Semejanza Explícita→ como, igual, asícomo, talcomo,igual que , semejante, parecido, talcual… Huraño: esquivo, arisco, que evita el contacto con los demás. Cardo: “… y el niño del otoño con su liebre huraño como un cardo duro comouna piedrecita…” (Pablo Neruda, Oda al Niño de la Liebre) “…murmullo que en el almase eleva y va creciendocomo volcán que sordoanuncia que va a arder“ (Gustavo Adolfo Bécquer, Rimas) • Negra como la noche. • Tus dientes blancos como perlas • Sus ojos azules como el cielo.

20. PERSONIFICACIÓN "Las estrellas nos mirabanmientras la ciudad sonreía"(P. del Castillo) “El viento de la noche gira en el cielo y canta”. (Pablo Neruda). “ Tres árboles caídosquedaron a la orilla del sendero.El leñador los olvidó, y conversan” (Gabriela Mistral).

21. Anáfora "¡oh nocheque guiaste! ¡oh nocheamable más que el alborada! ¡oh nocheque juntaste!“ (Sor Juana Inés de la Cruz) “tempranolevantó la muerte el vuelo tempranomadrugó la madrugada temprano estás rondando por el suelo No perdono a la muerte enamorada no perdono a la vida desatenta no perdono a la tierra ni a la nada“ (Miguel Hernández, Elegía) ANÁFORA O REPETICIÓN VOCABULARIO: Alborada: amanecer

22. ALITERACIÓN Repetición de sonidossimilares “suave suenan los claros clarines” “Suena el sonoro siseo de la serpiente”  "de finales, fugaces, fugitivosfuegos fundidos en tu piel fundada"(Jaime Siles)  "el ala aleve su leve abanico“ (Rubén Darío) Trabalenguas

23. Cualidades INHERENTES Epíteto Inherente: propio, innato, inseparable, que por natural de… "cual queda el blanco lirio cuando pierdesu dulcevida entre la hierba verde“.  "Por ti la verde hierba, el fresco vientoel blanco lirio y colorada rosay dulce primavera me agradaba…“ "de aquella herida fluía la roja sangre que testimoniaba su lucha" "la noche oscura“ "la blanca nieve"

24. Hipérbole ¡¡¡EXAGERACIÓN!!! ¡Eres más lento que una tortuga!  “ Tanto dolor se agrupa en mi costado que, por doler me duele hasta el aliento” (Miguel Hernández). “De las quinientas horas semanales” (Nicanor Parra)

25. Hipérbaton Entrenamiento comenzar debes Ladera: decline, pendiente de un monte Desorden Gramatical S→P “Del monte a la ladera Por mi mano plantado tengo un huerto” Por mi mano tengo plantado un huerto del monte a la ladera. “Volverán las oscuras golondrinas En tu balcón sus nidos a colgar” Las oscuras golondrinas volverán a colgar sus nidos en tu balcón.

26. METÁFORA *Fig. Retórica por excelencia Comparación sin “como” *Metáfora o traslación *Denominar una idea o cosa con el nombre de otra con la cual tiene alguna semejanza. Tus dientes como perlas →Las perlas de tu boca. Las nubes son como ballenas blancas en el cielo → Ballenas blancas en el cielo. Tu cabello rubio como el oro →El oro en tu cabeza. “Al llegar a la página postrera de mi vida” → final de la vida Deshojada quedó Margarita →… “

27. METÁFORA “Una lámpara encendidaespero toda la vida tu llegada.Hoy...la hallarás extinguida. (Canción - Juan Guzmán Cruchaga) Lámpara→ llama de la vida que se extingue, se apaga, muere

28. AutorretratoPoético Según revelan las fotografías de la época, Neruda era un muchacho extremadamente delgado, bastante alto y de nariz larga, prominente (…) La expresión era hermética y melancólica; hablaba poco, y con voz pareja, monótona, algo nasal, carácter que se ha ido marcando con los años. Un tic permanente en él ha sido abrirse el ojo con los dedos índice y pulgar de la mano derecha, como procurando ver mejor. Su paso es balanceado, con reminiscencias del andar clásico de los marinos. Raúl Silva Castro, Neruda. Santiago: Editorial Universitaria, 1964 (fragmento) ¿Diferencia entre ambas descripciones? Libro Pg.114

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