Aktuelt

1. Aktuelt Karmøy, 6. desember 2011 Eva Sirevåg Sæstad

2. Arbeidstidsavtalen • Utdanningsforbundet er i forhandlinger med KS nå. • Skal være ferdig til 9. desember • Hvis ikke enighet blir arbeidstidsavtalen en del av lønnsoppgjøret til våren. • I forkant har det vært en brei organisasjonsmessig behandling i organisasjonen. Lokallag og fylkeslag har fått si sin mening. • Tilbakemeldingene fra høringen ligger til grunn for de kravene som er levert. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

3. Arbeidstidsavtalen - hva vil lærerne? Kort oppsummert • Økt kontaktlærerressurs • Den reduserte undervisningstida for seniorer må brukes til eget for og etterarbeid • Definisjon av undervisningsbegrepet • Tydeliggjøring av hvilke krav som stilles til en arbeidsplan • Mer tid til pedagogisk ledelse og personalledelse • Samsvar mellom elevenes rett til undervisning i et fag og de timene lærerne får til å undervise i faget • Sentral avtale framfor lokal avtale Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

4. Arbeidstidsavtalen Utdanningsforbundet sine prioriterte krav i denne omgang: • Tidsressurs til kontaktlærertjeneste • Klargjøring av undervisningsbegrepet • Tid til for- og etterarbeid for lærere som benytter seg av seniortiltak • Tydeliggjøring av kommunens/fylkeskommunens ansvar for tilstrekkelig tid til pedagogisk ledelse Det langsiktige strategien går på at lærerne må få mulighet til å være profesjonelle yrkesutøvere. Det må være enighet mellom partene om en slik langsiktig strategi. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

5. Arbeidstidsavtalen • KS ønsker • Mest mulig binding, normalarbeidsår med 37,5 t uke • Ikke noe sentralt fastsatt leseplikt • Mest mulig lokal styring Utgangspunktene er vidt forskjellige. Våre medlemmer har gitt tydelig ønske om et større profesjonelt handlingsrom - med god argumentasjon. Utdanningsforbundet legger opp til å kjempe for noen av kravene nå, og ta resten i et mer langsiktig perspektiv. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

6. Norm for lærertetthet • Kunnskapsdepartementet foreslår ny § i opplæringsloven. • Skal fastsette en minstenorm for lærertetthet • Utdanningsforbundet har i lengre tid arbeidet for dette • Regjeringen har det som et mål i Soria Moria II • Ingen norm etter at klassedelingstallet ble tatt ut av loven i 2003. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

7. Norm for lærertetthet • Departementet foreslår at det skal lovfestes en tallfestet nasjonal bestemmelse for lærertetthet. • Bestemmelsen skal gjelde for ordinær undervisning og derfor bygge på gruppestørrelse 2 i GSI. • Særskilte undervisningsformer som spesialundervisning og særskilt språkopplæring for språklige minoriteter holdes utenom. • Det foreslås en gradvis innføring og at en begynner på ungdomstrinnet. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

8. Norm for lærertetthet • 1. – 4. trinn – 18 elever 5. – 7. trinn – 20 elever 8. – 10. trinn – 22 elever 2. 1. – 4. trinn – 16 elever 5. – 7. trinn – 20 elever eller 8. – 10. trinn – 21 elever 3. 1. – 4. trinn – 15 elever 5. – 7. trinn – 20 elever 8. – 10. trinn – 20 elever Skolenivå Kommunenivå Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

9. Norm for lærertetthet 3. 1. – 4. trinn – 15 elever 5. – 7. trinn – 20 elever 8. – 10. trinn – 20 elever Skolenivå Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

10. Norm for lærertetthet • Utdanningsforbundet ønsker norm fastsatt utfra skolenivå. • Det er denne beregningen Kristin Halvorsen og Soria Moria også legger opp til. • Utdanningsforbundet Rogaland ønsker en tallfestet norm etter alternativ 3. 15 – 20 – 20. • Vi frykter at en norm for kommunenivå vil gjøre det mulig med ytterligere innsparinger. • Utdanningsforbundet oppfordret lokallagene til å være aktive i prosessen overfor politikerne - de må overbevises om at skal det ha noen hensikt – så må det være på skolenivå. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

11. Norm for lærertetthet KS ønsker • Ingen norm • Hvis det innføres norm så skal det være på kommunenivå • Mener det er inngripen i den kommunale friheten • KS sitt sentralstyre vedtok mot 1 stemme å anbefale kommunene å gå imot innføring av norm for lærertetthet • Kommunene (politikerne) behandler høringen og skal gi sine anbefalinger. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

12. Undervisningsvurdering • Nylig utgitt veiledning i undervisningsvurdering • Elevene får si sin mening om undervisningen i de enkelte fag. • Dialog mellom lærer og elever • På initiativ fra Utdanningsforbundet og Elevorganisasjonen • Utdanningsdirektoratet og KS har også vært med å utarbeide veilederen. • Er en form for skolebasert vurdering. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

13. Undervisningsvurdering Formålet: Bidra til at elevene og læreren sammen kan vurdere og forbedre opplæringen i fag og reflektere over hva som skaper god læring. Bygger på dialog mellom lærer og elevene Vurderingen skal være direkte relatert til opplæringen i det enkelte fag. Vurderingen skal handle om timenes læringsmål, arbeidsmåter, læringsstrategier, innhold og organisering. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

14. Undervisningsvurdering Noen betraktinger • Kan åpne for diskusjon om hva god undervisning innebærer. • Må begrense seg til å være et redskap til internt bruk på skolen. • Så snart det blir sendt ut av skolen, er det ikke lenger unntatt offentligheten – ikke lenger til internt bruk. Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."

15. Profesjonsetisk plattform • Sentralleddet ønsker at hele organisasjonen skal delta i en debatt om hva som kjennetegner en god lærer. • Debatten skal munne ut i et profesjonsetisk dokument som skal vedtas på i sentralstyret. • Hva gjør læreren til spesialist i sitt fag? • Det viktigste er ikke å få nedtegnet noe i et dokument, men å få til de gode prosessene og diskusjonene ute i skolene. • Se egen nettside på utdanningsforbundet.no Tittelen endres i "Topp- og Bunntekst..."