FORMATION DES TUTEURS EN LIGNE : Pr alable l am lioration de la r ussite des l ves

1. FORMATION DES TUTEURS EN LIGNE : Préalable à l’amélioration de la réussite des élèves Martine Chomienne Cégep@distance.ca

2. FORMATION DES TUTEURS EN LIGNE Objectifs Contexte Sélection des tuteurs Rôle des intervenants Planification de l’expérimentation Méthodologie Environnement d’apprentissage Cadre d’analyse et résultats

3. OBJECTIFS Améliorer la réussite et la persévérance des élèves Élaborer un modèle de formation à l’encadrement télématique Définir le rôle des tuteurs en ligne

4. CONTEXTE: LES TUTEURS AU CÉGEP @DISTANCE Qui sont les tuteurs? Combien d’élèves encadrent-ils? Que font-ils? Comment sont-ils rémunérés?

5. SÉLECTION DES TUTEURS Appelés à faire de l’encadrement télématique sous peu Engagement (volontaire, prêt à travailler en équipe) Équipements requis Participant à une recherche-action Disponibilité requise (pour activités synchrones et asynchrones)

6. RÔLE DES INTERVENANTS Participants Spécialistes du contenu Gestionnaire du projet Chercheurs

7. PLANIFICATION DU PROJET Définition du projet Sélection des participants Élaboration du plan de cours Élaboration du matériel de cours Mise en place de l’environnement d’apprentissage Élaboration des instruments de recueil des données Essais techniques

8. MÉTHODOLOGIE Recherche-action Recueil de données qualitatives et quantitatives Questionnaire sur le style d’enseignement Rapport hebdomadaire des activités Évaluation écrite Trace informatique Contenu des forums

9. ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE La plate-forme de diffusion des cours du Cégep@distance - Ses fonctionnalités Accès à des documents PDF, Hypertextes, autres. Forums Messagerie Gestionnaire d’évaluations NetMeeting

10. STYLE D’ENSEIGNEMENT Croyances Objectifs et Pratiques

11. PLATE-FORME DE DIFFUSION DES COURS

12. ENCADREMENT TÉLÉMATIQUE 101

13. FORUMS

14. MESSAGERIE

15. NETMEETING et AUDIOCONFÉRENCE