330 likes | 605 Views
DASAR-DASAR ILMU BUDAYA. Fransisca Tjandrasih Adji Universitas Sanata Dharma. ETIMOLOGI BUDAYA. Buddayah (Sanskrit): hal-hal yang bersangkutan dengan akal Budi + daya ( serapan ): daya dari budi
E N D
DASAR-DASAR ILMU BUDAYA Fransisca Tjandrasih Adji Universitas Sanata Dharma
ETIMOLOGI BUDAYA • Buddayah (Sanskrit): hal-hal yang bersangkutandenganakal • Budi + daya (serapan): dayadaribudi • Colere (Latin): mengolah, mengerjakan (segalaupayasertatindakanuntukmengolahtanahdanmengubahalam)
PENGERTIAN KEBUDAYAAN • Koentjaraningrat: - Endapandarikegiatandankaryamanusia - Keseluruhansistemgagasan, tindakan, dan hasilkaryamanusiadalamrangkakehidupan masyarakat yang dijadikanmilikdirimanusia denganbelajar • BeberapaAhli (C. Wissler, C. Kluckhohn, A. Davis, A. Hoebel, dll.): Tindakankebudayaanadalahsegalatindakan yang dibiasakanolehmanusiadenganbelajar (learned behavior)
STUDI KEBUDAYAAN Mempelajari: • Tingkahlakumanusia (behavior) • Dilakukanterus – menerus (rutine) dapatdiramalkandandipelajari
RUANG LINGKUP KEBUDAYAAN • Dari segiunsur: - material - kinetis - psikologis • Dari segikepemilikan: - milikkolektifmanusia
KEBUDAYAAN • Merupakanketerampilan • Merupakankebiasaan • Diperolehdaribelajar • Terikatpadakelompok/kolektif • Diwariskandandiemban • Adaunsur: kerja, karya, danbicara (tandaeksistensimanusia) untukmenyelamatkanhidup, kehormatan, gengsi.
KEDUDUKAN ILMU BUDAYA • Konsepinterdisipliner suatuilmutidakdapatberdiriterpisahdari ilmu yang lain (salingmengisi, membantu) • Peradabanmanusiamunculseiringdenganmulaiadanyamanusia ilmubudaya ilmualambersamadasar ilmukehidupan
WUJUD KEBUDAYAAN • Gejalakebudayaan (J.J. Honigmann) 1. idea 2. aktivitas 3. artefak ada 3 wujud: 1. suatukomplekside-ide, gagasan-gagasan, norma-norma, dogma, peraturan, dsb. 2. suatukompleksaktivitas, tindakanberpola 3. benda-bendahasilkaryamanusia.
WUJUD 1 /IDE • Merupakanwujud ideal • Abstrak • Adadidalamalampikiran • Hidupbersamadalamsuatumasyarakat • Memberijiwasuatumasyarakat • Salingberkaitanmenjadisuatusistem (cultural system)
WUJUD 2 / AKTIVITAS Merupakantindakanberpolamanusia (social system) Terdiriatasaktivitas-aktivitasmanusia-manusia yang berinteraksi Berlangsungdariwaktukewaktu Dilakukanberdasarkanadattatakelakuan Bersifatkonkrit Terjadidisekelilingkitasehari-hari Dapatdiobservasi Dapatdidokumentasikan
WUJUD 3 / ARTEFAK Merupakankebudayaanfisik Dapatdirasadenganpancaindera Bersifatsangatkonkrit
RANGKUMAN WUJUD KEBUDAYAAN • Dalamkenyataanhidup, ketigawujudsalingberkaitan. - Wujud 1 mengaturdanmemberiarahkepada tindakandankaryamanusia - Wujud 1 dan 2 menghasilkanbenda-benda - Wujud 3 mempengaruhipolaperilakudanpola pikirmanusiasehinggasemakinmenjauhkan manusiadarilingkunganalamiahnya. • Dalampenelitian, ketigawujuddapatdipisahkan.
UNSUR-UNSUR KEBUDAYAAN (1) Secara universal: • Bahasa • Sistempengetahuan • Organisasisosial • Sistemperalatanhidupdanteknologi • Sistemmatapencaharianhidup • Sistemreligi • Kesenian
UNSUR-UNSUR KEBUDAYAAN (2) Setiapunsurmenjelmadalam 3 wujudkebudayaan Ketujuhunsurdapatdiperincimenjadilebihspesifik Semakinspesifikunsurkebudayaansemakintidak universal
KEBUDAYAAN SEBAGAI SUATU PROSES BELAJAR (1) Konsepdasar: hidup ≠ bertopangdagu Semuamakhlukhidupmempengaruhilingkunganmeninggalkansuatumeterai Meteraimanusialebihmendalamdanpenuhdinamika Dinamikamanusiamemperluaskekuasaan Manusiadinamiskarenabelajardanmemilikisesuatuuntukmengemaspesannyayaitubahasa
KEBUDAYAAN SEBAGAI SUATU PROSES BELAJAR (2) Penerusanpengetahuankarenabelajar yang dikemasdenganbahasamenyebabkanlingkunganmengalamiperubahandanterjadi pula reorganisasi. Gejalainidisebutsejarah. Jadi, seluruhkebudayaanmerupakansuatuprosesbelajar.
KEBUDAYAAN SEBAGAI SUATU PROSES BELAJAR (3) • Belajarperubahan reorganisasisejarah • Belajar - trial bijaksana - error semakinbodoh • Belajarmemerlukanevaluasi
MANUSIA YANG MEMBUDAYA (1) • Kerangkaberpikir - manusia: makhlukmulia - semakinpahamsiapamanusiasemakinnampak kemuliaannya - manusiasemakinharisemakinpandaidan hebat
MANUSIA YANG MEMBUDAYA (2) • Kriteria - kreasi - tujuan - mobilitas - bertanggungjawab - keterbatasan
MANUSIA YANG MEMBUDAYA (3) • Kesimpulan kebudayaanmanusiaakandianggaptidakbenardansalahjustrukalaubertentangandengankemanusiaanmanusiasendiridantidakmemanusiakanmanusia.
IDENTITAS BUDAYA • Memahamiidentitasbudayamelalui: - tatananberpikir - perasaan - carabertindak • Identitasbudaya: - total - tidakselalukelihatan
PEMAHAMAN KEBUDAYAAN • Pemahamanterhadapkebudayaanmemperhatikan - artikebudayaan - ciri-cirikebudayaan - siapamanusianya - nilai-nilaimanusia ideal
PENDEKATAN KEBUDAYAAN • Pendekatandarisudutilmiah: - teoritis - analitis • Metode - empirisdeskriptif - realitassubjektif
TEORI DASAR Evolusi Difusi Akulturasi Asimilasi Inovasi