1 / 19

Clase n°3 – Matemáticas: Porcentajes

Clase n°3 – Matemáticas: Porcentajes. Lilian Aravena – Roberto Moneta 22 de abril 2014. Resumen clase anterior. Numeros Racionales Q Son todos aquellos que se pueden expresar como cociente entre números enteros . Resumen clase anterior. Transformación de Números Racionales

iola
Download Presentation

Clase n°3 – Matemáticas: Porcentajes

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Clase n°3 – Matemáticas:Porcentajes Lilian Aravena – Roberto Moneta 22 de abril 2014

  2. Resumen clase anterior • Numeros Racionales Q • Son todos aquellos que se pueden expresar como cociente entre números enteros .

  3. Resumen clase anterior • Transformación de Números Racionales • De Fracción a Decimal: • De Decimal Finito a Fracción Común: • De Decimal Periódico a Fracción Común: • De Decimal Semi-Periodico a Fracción Común:

  4. Resumen clase anterior • Números Racionales • Operatoria en fracciones ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN Multiplicación y división

  5. Resumen clase anterior • Números Racionales • Operatoria en decimales • Adición y sustracción de decimales: se debe poner los decimales en columna, alineando la coma decimal. • Multiplicación de decimales: Se multiplican tal como si fueran números enteros y al resultado le colocamos tantas cifras decimales como tengan los factores

  6. Resumen clase anterior • Números Racionales • Operatoria en decimales • División de decimales: Se corre la coma decimal la misma cantidad de lugares tanto en el dividendo como en el divisor, de modo que ambos se conviertan en números enteros. Posteriormente, se efectúa la división entre estos enteros. • 0,02 : 0,5= • Corremos la coma dos lugares a la derecha • 2 : 50= • La división resulta • 200: 50 = 0,04

  7. Repaso clase anterior 2. • 10 • 1 • 0,1 • 0,25 • 0,75 • 0,5 • 0,05 • 0,005 • 50 • 500

  8. Repaso clase anterior 3 el valor de = • -2 • -2 • 2 4

  9. Porcentajes

  10. Operaciones con Porcentajes • Es una razón, donde x% es x/100 • Se debe identificar cual es el 100% • Si se pide el tanto por ciento de una cantidad, se forma la proporción directa entre la cantidad y la incógnita. • El a% de b es: Ejemplo 1 el 30% de 15 es

  11. Ejercicios

  12. Operaciones con porcentajes • Porcentaje de una cantidad • Si queremos conocer que porcentaje es 36 de 40. Entonces debemos decir 36 es a 40 como x es a 100, esto escrito matemáticamente se ve como: • Variación porcentual • Aumento: Aumentar una cantidad C en su Disminución : Disminuir una cantidad C P % en su P %

  13. Ejemplo 18. Un IPOD se compra a $80.000 y se vende a 100.000. ¿En qué porcentaje se incremento su valor de compra? a) 8 % b) 10% c) 12,5% d) 20% e) 25% 125%-100%=25% 100.000 100.000=80.000+ a%*800 100.000-80.000

  14. Ejercicios

  15. ejercicios

  16. Operaciones con porcentajes • Ejemplo

  17. Operaciones con porcentajes • Ejemplo Cf=1331000

  18. ejercicios

  19. ejercicios

More Related