240 likes | 880 Views
Sikker mundtlig kommunikation. 1. Disposition. Kommunikation under pres Problematisk kommunikation Strategier Struktureret kommunikation Entydig sprogbrug Brug af navne, white board og øjenkontakt Redskaber: ISBAR Tjek-svar Feedback. 2. AK-behandling.
E N D
Disposition Kommunikation under pres Problematisk kommunikation Strategier Struktureret kommunikation Entydig sprogbrug Brug af navne, white board og øjenkontakt Redskaber: ISBAR Tjek-svar Feedback 2
AK-behandling • En patient i AK-behandling med Marevan udvikler massiv tarmblødning. • INR blev målt til 5,9 (normalt skulle INR for denne patient ligge mellem 2,5 og 3,5). Sygeplejersken videregav mundtligt resultatet, som lægen imidlertid opfattede som 3,9. Han ordinerede pause med Marevan i tre dage; herefter vanlig dosis. Sygeplejersken forklarede dette til patienten, som ikke helt forstod, hvad hun mente. Patienten fortsatte derfor med vanlig dosis. Som følge af disse misforståelser medførte det overdosering med Marevan.
Kommunikation… …er en proces for informationsudveksling mellem mennesker. Formålet er, at modtageren forstår, hvad afsenderen mener …sikrer teamsamarbejdet 4
Kommunikation under pres Forholdet mellem relationer og indhold ændres, fx Indhold Indhold Relationer Relationer Ref.: Morten Ejlskov 5
Mundtlig kommunikation • Ment er ikke sagt • Sagt er ikke hørt • Hørt er ikke forstået • Forstået er ikke udført Rall M & Gaba D: Human performance and patient safety,2005
Problematisk kommunikation ’hint and hope´ Forkortelser Slang (speciale, faggruppe) Nedsættende udtryk Sarkasme Faggruppers og specialers forskelligheder 7
Kommunikationsformer • Antydninger (hints): ”Skal det se sådan ud?” • Præferencer: ”Jeg tror det vil være klogest at…” • Forespørgsel: ” Hvad synes du vi skulle gøre?” • Fælles forslag: ”Jeg synes du og jeg skulle …” • Erklæring (statement):”Vi gør følgende…” • Kommando:”Gør dette….!” • Brindley PG et al. Crit Care Med 2010
Kommunikationsformer • Aggressiv: ”Hvad f… skete der lige der?” • Underdanig (submissive): ” Jeg er ked af at ulejlige dig” (Magtsprog) • Kooperativ: ”Jeg vil gerne have din hjælp” • Assertiv (selvsikker): ”Det her er hvad jeg mener” • Brindley PG & Reynolds SF. Crit Care Med 2010
Mundtlig kommunikation - betydning • De udtalte ord 7% • Tonehøjde, lydstyrke, intonation 38% • Ansigtsudtryk 55% • Mehrabian A. J Consult Psychol 1967
ISBAR - effekt • Kommunikationsindhold signifikant højere og mere præcist efter 40 min undervisning (øget fra 10 til 17 elementer). • Sidsteårs medicinstuderende, simulerede situationer, observartion, Australien. • Marshall S et al. Crit Care Med 2008 • Parametre for teamwork og patientsikkerhedskultur forbedres • (fx vedr. uenighed, spl.s mulighed for at komme til orde, oplevelse af samarbejde, tilsidesættelse af retningslinier, kendskab til andres navne) • Læger og sygeplejersker, 1 times undervisning + film, interview, USA • Beckett CD et al. J Healthcare Qual 2009
Strategier 13
Struktur (strategi 1) Erfaringer fra luftfarten, USA, atomubåde og utilsigtede hændelser Afsender: Tænker før man taler Støtte ved Kompleksitet Uerfarenhed Travlhed/panik Modtager. Forudsigelighed Det nødvendigste 14
Her kan man strukturere Supervision Konferencer Vagtskifte Overflytning Indlæggelse Mundtlige ordinationer Teamsamarbejde 15
Entydig sprogbrug (strategi 2) Tal tydeligt, klart og evt. med struktur Tal direkte - brug navne & spørg ved tvivl Overvej brug af slang og lokale forkortelser Undgå sarkasme og nedsættende udtryk Skab enighed om betydninger (Sikre Sætninger) 16
Direkte kommunikation (strategi 3) Brug navne Skab overblik (white board) Skab øjenkontakt 17
Sådan giver man en ISBAR: Identifikation: Dit og patientens navn og alder, hvor du ringer fra. Situation: Kun overskrifter. Centrale problem. Vitalparametre. 5-10 sek. i alt. Baggrund: Sammenhængen, objektive data. Diagnose, funktionsniveauændringer. Analyse: Hvad tror du problemet er? Råd: Hvad har du behov for? Hvornår? 19
Tjek-svar (closed loop) Anvendes ved medicinordinationer tal og numre detaljer Konkrete aftaler Metode Afsender: Giver besked Modtager: Gentager og skriver ned og læser op Afsender: Accepterer 21
At give et tjek-svar Afsender: ’Det er lægesekretær Birgitte Hansen, lægerne Vestergade, med et svar fra dr. Lund vedrørende medicin for Anna Nielsen, 110224 – 2566: tbl. Centyl skal øges fra 1 tbl. hver morgen til 1 tbl. Morgen og 1 tbl. middag. Modtager: Anna Nielsen 110224 – 2566, hendes tbl. Centyl skal øges fra 1 tbl. hver morgen til 1 tbl. Morgen og 1 tbl. middag. Afsender: ’Tak’ 22