Студентський науковий форум – 2012

1. Студентськийнауковий форум – 2012 Сучасні тенденції розвитку освітньої політики в Україні Омелянчук Анастасія Валентинівна студентка ІІ курсу групи Мб-1-10-4.0д Інституту лідерства та соціальних наук Науковий керівник: Мартіросян О.І. викладач кафедри суспільно-політичних дисциплін і правознавства ІЛСН

2. Актуальність теми : Актуальність теми визначається насамперед соціальним замовленням, тобто до чого і як необхідно готувати майбутніх спеціалістів у сучасних соціально-економічних умовах, і що слід змінити в системі державного управління вищою освітою України.

3. Мета роботи : Підкреслити необхідність визначення освіти як стратегічного пріоритету розвитку держави та суспільства. Також, зазначити тенденції, що характеризують освітню галузь на сучасному етапі, розглядаючи питання формування освітньої політики.

4. Сьогодні освіта розглядаєтьсяяк стратегічний пріоритет будь-якої державної політики, проблема формування якої потребує особливої уваги.

5. Існує багато думок щодо ролі державної освітньої політики, однак саме виважена державна освітня політика та реальне втілення принципу пріоритетного розвитку освітньої галузі спроможні вивести освітню систему України з кризи.

6. Сучасна сфера освіти перебуває під впливом соціальних та економічних чинників, тому освітня політика не повинна відокремлюватися від національного, економічного і соціального розвитку держави. Освіта має плануватися і впроваджуватися в рамках цих змін.

7. Фактори, що зумовлюють розвиток управління освітою :

8. Мета державної політики України щодо розвитку освіти, полягає у створенні умов для розвитку особистості і творчої самореалізації кожного громадянина України,здатних ефективно працювати і навчатися протягом життя, примножувати цінності національної культури та громадського суспільства, розвивати і зміцнювати суверенну,соціальну та правову державу як невід’ємну складову європейської та світової спільноти.

9. Отже,Україна визначила власну політику і стратегію, що невід’ємно пов’язані зі світовими тенденціями та визначають освіту як найбільш пріоритетну сферу життєдіяльності. Враховуючи посилену увагу з боку органів державної влади щодо пошуку оптимальної моделі державної освітньої політики, механізмів її втілення, подальші дослідження із зазначеної тематики ґрунтуватимуться на вивченні зарубіжного досвіду управлінської структури освітньою галуззю та приведення освітньої системи до загальноєвропейських стандартів.

10. Дякую за увагу!