1 / 7

Fra skitse til prototype

Fra skitse til prototype. M ål med ReflecTable. 1. Teknologiens muligheder udnyttes – vi bygger broer mellem teori og praksis som ikke var mulige uden teknologien 2. Vi understøtter de studerendes designpraksis på unikke måder

iria
Download Presentation

Fra skitse til prototype

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Fra skitsetil prototype

  2. Mål med ReflecTable 1. Teknologiensmulighederudnyttes – vi byggerbroermellemteoriogpraksissomikkevarmuligeudenteknologien 2. Vi understøtter de studerendesdesignpraksispåunikkemåder -skaberrefleksivitetomkringpraksis– der erdermed tale om et middel, der understøtterindlæringenaf ‘proffesional artistry’ (altsådet der ligger tilgrund for design) 3. Detskalindgåogvære frit tilgængeligt I detåbnelæringsmiljøgøruddannelser 4. Detbidragertil at gøredesignrelaterede fag tilrefleksivepraktikummer.

  3. Bygger bro mellemdesignteoriog –praksis – indlærervæsentligekompetencerinden for design. • Conversation with the materials • Design judgment • Learning-by-doing • Professional artistry • Reflection-in/on-action • Reflective practice • Repertoire • World-making

  4. Bygger bro mellemdesignteoriog –praksis - læringsmål • Understanding Vocabulary • Appropriating Procedures • Generalizing Cases • Critical stance

  5. Findings • Pilotstudierharalleredevist, at ReflecTable: • Bygger bro mellemteoriogpraksis – sætter gang I refleksioneromkringderesdesignproces • Vedfokuspåprocesøges de studerendeforståelseaf at væredesignere • Udgør en god samarbejdsøvelse • Synliggørgruppedynamikken • Tvinger – grundetreglerne– alle I gruppenpåbanen • Udfordrerprojekterne, hvilketførertilnyeindsigter

  6. ReflecTableidetåbnelæringsrum • Kantilgåsaf de studerende, når de harlyst: • Studieaktiviteter • Hvad de ellers “roder” med af innovative aktiviteter • Bidragertil at gøreuddannelsertilrefleksivepraktikummer

  7. Måden vi tester på Kvalitativtstudie • Observationer • Interview • Refleksionergennem essays - ReflecTable testes påførsteårsstuderendeførogefter, at de harfåetkendskabtildesignteorien

More Related