1 / 31

Putu Panji Sudira

Kuliah Umum. Kompetensi Guru Kejuruan. Putu Panji Sudira. Universitas Negeri Yogyakarta. Reformasi Pendidikan GURU Kejuruan. Biasa diatur. Kreatif. Tidak Kreatif. Adaptif. Mandiri. Bergantung. Reformasi Pendidikan GURU Kejuruan. Biasa diatur. Kreatif. Tidak Kreatif. Adaptif.

iria
Download Presentation

Putu Panji Sudira

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kuliah Umum Kompetensi Guru Kejuruan Putu Panji Sudira Universitas Negeri Yogyakarta

  2. Reformasi Pendidikan GURU Kejuruan Biasa diatur Kreatif Tidak Kreatif Adaptif Mandiri Bergantung

  3. Reformasi Pendidikan GURU Kejuruan Biasa diatur Kreatif Tidak Kreatif Adaptif Mandiri Bergantung

  4. Kreativitas Diwujudkan Inovasi

  5. Ada Apa di Baliknya ? Contoh Kreativitas

  6. Adaptif

  7. 5 Kompetensi Memasuki Dunia Kerja Era 2000 dari SCANSSecretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills • Resources : menggunakan waktu, uang, material, ruang, staff • Interpersonal Skills : bekerja dalam tim, saling mengajari, melayani pelanggan, memimpin, bernegosiasi, bekerja dengan baik dengan orang-orang dari berbagai latar belakang budaya yang berbeda • Information: mendapatkan dan mengevaluasi data, mengorganisasikan dan merawat file, menginterpretasikan dan mengkomunikasikan, menggunakan komputer untuk memproses informasi • System : memahami sistim sosial, sistim organisasi, dan sistim teknologi, memonitoring dan memperbaiki performance, mendisain dan mengembangkan sistim • Technology: memilih peralatan, menggunakan teknologi untuk pekerjaan tertentu, merawat dan melakukan trouble shooting teknologi

  8. 3 Fondasi Memasuki Dunia Kerja Era 2000 dari SCANSSecretry’s Commision on Achieving Necesaar Skills • Basic Skills : membaca, menulis, Aritmetika dan matematika, berbicara, dan mendengarkan • Thinking Skills : Berfikir kreatif, mengambil keputusan, memecahkan permasalahan, melihat dengan kedalaman hati, mengetahui bagaimana belajar, beragumentasi • Personal Qualities: individual responsibility, self-esteem, socia-bility, Self management, Integritas

  9. Guru Kejuruan Menguasai ilmu yang diajarkan Menguasai ketrampilan mengajar • Tidak terisolasi dari dunia kerja • Peka terhadap Perubahan dunia kerja • Peka terhadap kemajuan Teknologi dan Informasi • Mampu merepleksikan perubahan IPTEK kedalam Pembelajaran Kompetensi • Membangun kesejahteraan komunitas, keluarga, dan masyarakat lingkungan.

  10. UU Guru dan DosenNo. 14 Tahun 2005 • Berkualifikasi Sarjana (S1) atau D4 (pasal 9) • Memiliki Kompetensi dan Sertifikasi Profesi (pasal 10 dan 11)

  11. Permasalahan Guru Kejuruan • Glokalisasi • Kompetisi • Perbaikan Kesejahteraan • Sertifikasi Profesi

  12. ISU UMUM • On the Job Learning • Student Centre, Contextual Learning • Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi • Learning how to learn • Kemampuan analisis tugas dan ketrampilan

  13. On the Job Learning • On the Job Training • Sulit mendapatkan Industri Pasangan (IP) yang tepat • Tidak semua trainer di industri mampu memberikan bimbingan

  14. On The Job Trainer • Instructional planning • Explaining • Demonstrating • Supervising practice

  15. KOMPETENSI GURU KEJURUAN

  16. GURU = Jabatan Profesi ???

  17. 9 Ciri Profesional (Houle) • Memiliki Landasan Pengetahuan yang Luas • Harus berdasarkan atas Kompetensi Individual • Memiliki Sistim Seleksi dan Sertifikat • Ada Kerjasama dan Kompetisi yang sehat antar sejawat • Adanya Kesadaran Profesional yang Tinggi • Memiliki Kode Etik • Memiliki Sistim Sanksi Profesi • Adanya Militansi Individu • Memiliki Organisasi Profesi

  18. Profesional (UU14:UUG-D) Pasal 1. Ayat 4: Pekerjaan atau Kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan Keahlian, Kemahiran, atau Kecakapan yang memenuhi Standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan Pendidikan Propesi

  19. KOMPETENSI GURU psl 10 (1) 1.PEDAGOGIK2. KEPRIBADIAN3. SOSIAL4. PROFESIONAL

  20. KOMPETENSI PEDAGOGIK • Memahami Karakteristik Peserta Didik dari Aspek Fisik, Sosial, Moral, Kultural, Emosional, dan Intelektual • Memahami Latar Belakang Keluarga dan Masyarakat Peserta Didik dan Kebutuhan Belajar dalam konteks kebinekaan Budaya • Memahami Gaya Belajar dan Kesulitan Belajar Peserta Didik • Memfasilitasi Pengembangan Potensi Peserta Didik

  21. KOMPETENSI PEDAGOGIK • Menguasai Teori dan Pengembangan Potensi Peserta Didik • Menguasai Teori dan Prinsip Belajar serta Pembelajaran yang Mendidik • Mengembangkan Kurikulum yang Mendorong Keterlibatan Peserta Didik dalam Pembelajaran • Merancang Pembelajaran yang Mendidik • Melaksanakan Pembelajaran yang Mendidik • Mengevaluasi Proses dan Hasil Pembelajaran

  22. KOMPETENSI KEPRIBADIAN • Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa • Menampilkan diri sebagai pribadi yang berahlak mulia, teladan bagi Peserta Didik dan Masyarakat. • Mengevaluasi kinerja sendiri • Mengembangkan diri secara berkelanjutan

  23. KOMPETENSI Profesional • Menguasai substansi Bidang Studi dan Metodologi keilmuannya • Menguasai Struktur dan Materi Kurikulum Bidang Studi • Menguasai dan memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran • Mengorganisasikan Materi Kurikulum Bidang Studi • Meningkatkan Kualitas Pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas

  24. KOMPETENSI Sosial • Bekomunikasi secara efektif dan empatik dengan peserta didik, orang tua peserta didik, sesama pendidik, tenaga kependidikan, dan masyarakat • Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di sekolah dan masyarakat • Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan di lokal, regional, nasional, dan global • Memanfaatkan Teknologi ICT

  25. Guru Profesional NATIONAL BOARD FOR PROFESIONAL TEACHING STANDARS AMERIKA • Teachers are commited to students and their learning • Teacher know the subjects they teach and how to teach those subjects to students • Teacher are responsible for managing and monitoring student learning • Teacher think systematically about their practice and learn from experience • Teacher are members of learning communities

  26. Guru ProfesionalPERGURUAN SARASWATI • Tetep • Antep • Mantep Berketatapan Hati; Tekun Mantap dalam Pekerjaan; Tabah Hati dari Segala Cobaan & Penderitaan

  27. Guru ProfesionalFILSAFAT JAWA • Titen • Tlaten • Pangerten • Open • Ngerti • Ngarsa • Nglakoni

  28. SERTIFIKASI GURU Data DirJen MUTENDIK • Guru SMK 147.559 • Sarjana S1 = 95.161 • Sarjana Muda/D3 = 44.533 • D2 = 2641 • S2 = …….

  29. SERTIFIKASI GURU • Lisensi (IJIN) • Bukti Pengakuan (sertifikat) atas kompetensi yang dimilikinya. • Akreditasi

  30. Matur Suksma Terima Kasih

  31. Kerjakan Semua SOAL berikut dalam waktu 3 menit • UU Guru/Dosen ditetapkan dalam UU No….. Tahun….. • UU Guru-Dosen memuat berapa pasal • Tuliskan isi Pasal 1 ayat 1 • Tuliskan isi Pasal 8 • Apa makna UU Guru/Dosen bagi saudara Mahasiswa FPTK UNSHA • Abaikan Semua soal di atas Tuliskan <nama anda> <no HP> <e-mail> Semoga anda Cerdas

More Related