1 / 15

Faglig læsning 2

Faglig læsning 2. Ordenes netværk Dit affald – vores affald / teksten Før-faglige ord Forskellige bearbejdningsmuligheder. Produktet: vidensdeling Konkret til næste gang: ? Næste møde: Tirsdag den 14. april kl. 14-15.30. Dagens program. Ordenes netværk 1.

isabelle-hopper
Download Presentation

Faglig læsning 2

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Faglig læsning 2

  2. Ordenes netværk Dit affald – vores affald / teksten Før-faglige ord Forskellige bearbejdningsmuligheder Produktet: vidensdeling Konkret til næste gang: ? Næste møde: Tirsdag den 14. april kl. 14-15.30 Dagens program

  3. Ordenes netværk 1 • Vores ordbegreber er lagret i hjernen efter deres indhold og lydlige udtryk • De ligger som knuder i et netværk, således at hvert begreb og det ord der er knyttet til det, får sin værdi i kraft af deres forbindelse til de andre knuder i netværket.

  4. Ordenes netværk 2 • Et væsentligt princip i netværket er antonymi (relation mellem ord med modsat betydning) Eksempler: • Forudsætninger for at forstå god er at vi kender dårlig/ringe. • Hvis åen er for bred, må vi finde et sted, hvor den er smallere. • Hvis vejen er lang, er det fordi vi godt kunne tænke os, at den var kortere

  5. Ordenes netværk 3 • Nogle antonymer er POLÆRE – dvs. de står som ”poler” – de kan gradueres: tung/ret tung – let/forholdsvis let • Andre er BINÆRE dvs. enten-eller: død-levende, loyal-illoyal, gift-ugift.

  6. HUSK • Det optimale sprogarbejde går fra den meningsfulde helhed – hvor sproget bruges kommunikativt – til arbejdet med de sproglige elementer J. Løntoft

  7. Dit affald – vores affald Tekstvalg: • Temaet involverer en affaldsindsamling • Grundlæggende information om affald • Sprogligt støttende ved at: • Bygge ovenpå den viden eleverne erhvervede sig sidste år • Forklare flere nøgleord • Fokus på husholdningsaffald – elevernes ”egen” produktion af affald • Muligt at dele teksten op i mindre stykker til elever der har svært ved at læse • Nem at bygge videre på • Overskuelig læserækkefølge • Sproglig udfordringer: - Mange førfaglige ord og begreber - Teksten er informationstung - Illustrationer og tekst supplerer ikke hinanden helt da billederne tager udgangspunkt i affaldsindsamling, mens teksten mere omhandler det affald vi putter i skraldespanden. - Teksten lægger op til at eleven overvejer eget affald

  8. Om ord: Overordnet opdeler vi ord i: • almindelige ord • Førfaglige ord • Faglige ord

  9. De førfaglige ord: • Er centrale for/er fundamentet for forståelsen af de faglige ord. • Bliver i de naturvidenskabelige fag ofte brugt i en ny kontekst og ofte også i ny betydning. • Kan også være mere eller mindre kendte kollokationer. Eks: af med, skyller ud,

  10. Dit affald – vores affald Før-fagligeord: Af med, 14.210.000.000, Kilo, affald, mere end, det ser ud som om, affaldsmængden, vokser, husholdningsaffald, rensningsanlæg, renser, elværker, affaldsforbrændingsanlæg, laver, kul, tilovers, byggepladser, %, genanvendt, genbrug, brændt af, puttet i, affaldsdepoter, losseplads, udgør, risiko, forurene, grundvand, det samme som, fylder, sorterer, storskrald, haveaffald, andre former for, dagrenovation, madaffald, farligt affald, for sig, hver især, mere eller mindre Fagord: Slam, flyveaske, slagge

  11. Andre muligheder • Over og underbegreber - læsestrategi Eks. Papir – kan være wc-papir Servietter Tegnepapir karton avispapir ugeblade • Sammensatte ord - læsestrategi • Eks. gen-anvendelse, hus-holdnings-affald, dag-renovation • Quiz • Ting/materialer der kan genanvendes

  12. Betydnings”ordbog”

  13. Mindmap - et eksempel

  14. Begrebskort – et eksempel

  15. Begrebskort • Eleverne kan føje nye begreber til. Arbejdet for eleverne går først og fremmest ud på at bringe begreberne ind i meningsfyldte sammenhænge. Disse markeres med lapper eller streger, hvorpå der er skrevet de nødvendige forbindelsesord.

More Related