Introducci n

1. Introducción Genética General Gisella Orjeda

2. Quisiera saber quienes NO conocen a esta sennora? Y saben que hace?Quisiera saber quienes NO conocen a esta sennora? Y saben que hace?

4. Mendel Gregor Mendel nació en Julio de 1822 en Heizendorf (hoy Hynice en la Republica Checa)

5. Historia El ambiente tan favorable que Gregor Mendel encontró al entrar en la orden de los Agustinos de la Abadía de Santo tomas en 1843, fue un reflejo de una serie de circunstancias históricas En 1780s, un cambio en la política de los Habsburgo hacia todas las instituciones religiosas del Imperio forzó a estos últimos servir al estado tanto como a la iglesia Debido a eso los miembros de las ordenes monásticas fueron enviados a trabajar a colegios y hospitales. En 1807, una orden Imperial ordenó que los Agustinos en Santo Tomas deberían tomar a su cargo la enseñanza de matematicas y estudios bíblicos en el nuevo instituto de Filosofía del Colegio de Teología de Brno. This meant that the Abbey of St. Thomas, where most of the friars had received a good education, enjoyed a distinctively rich intellectual life [i]. There the friars could have access to a number of scientific instruments [i] a significant botanical collection [i], and a variety of didactic tools (such as one for demonstrating different varieties of wood [i]). The Abbey had an extensive and well-kept library rich in religious [i], scientific [i], and literary texts and at the disposal of the friars, who divided their time between their pastoral duties and their teaching and study. An 18th century catalogue of the library testifies that the abbey had long been a centre of learning [i]. Some of the books went back to the 16th century, and they included classical masterpieces, such as texts by Aretino, the Renaissance humanist, Valverde, the anatomist, and Goethe, the renowned German writer and poet. This meant that the Abbey of St. Thomas, where most of the friars had received a good education, enjoyed a distinctively rich intellectual life [i]. There the friars could have access to a number of scientific instruments [i] a significant botanical collection [i], and a variety of didactic tools (such as one for demonstrating different varieties of wood [i]). The Abbey had an extensive and well-kept library rich in religious [i], scientific [i], and literary texts and at the disposal of the friars, who divided their time between their pastoral duties and their teaching and study. An 18th century catalogue of the library testifies that the abbey had long been a centre of learning [i]. Some of the books went back to the 16th century, and they included classical masterpieces, such as texts by Aretino, the Renaissance humanist, Valverde, the anatomist, and Goethe, the renowned German writer and poet.

6. Historia La agricultura había sido recientemente establecida como una disciplina científica en si misma en Edimburgo en Escocia. Fue el naturalista Christian Carl André (1763-1831) quien en 1808, recomendó la puesta en marcha de estudios agrícolas en Moravia. La Moravian Society for the Improvement of Agriculture, Natural Science and Knowledge of the Country (la sociedad Agricola) había sido inaugurada en 1806. El primer profesor de agricultura en fue establecido en Oulmuc en 1811, y el segundo en Brno en 1816. En 1825 la cátedra de Brno en agricultura fue tomada por F. Diebl (1770-1859), quien fue uno de los mas cercanos asociados de Abate Napp, y ambos participaban en el comité de la Sociedad agrícola y la sociedad pomologica y enologica de la que Napp era presidente.

7. Mendel el hombre y el pensamiento El soporte del Abate Napp debe ser visto desde este contexto. Gracias a el Mendel pudo matricularse en la universidad de Viena (1851-53), donde, como sus certificados lo constatan, llevó cursos de fisiología de plantas dictado por Franz Unger (1800-1870) y uno de física experimental dictado por Chistian Doppler (1803-1853) ambos figuras cruciales en le desarrollo científico de Mendel

9. Mendel el hombre y el pensamiento Franz Unger (1800-1870) – a cuyos cursos asistió Mendel en Viena, plantearon la cuestión sobre la determinación del numero de formas diferentes bajo las cuales los híbridos podrían aparecer y las relaciones estadísticas entre estas formas. En Botanical Letters (1852) , Unger niega la fijación de las especies y llama la atención a una nueva área de la exploración científica, la transformación celular.

10. Mendel el hombre y el pensamiento Mendel le debió mucho al trabajo de Unger sobre el rol y comportamiento de las células en la polinización y sus observaciones sobre las nuevas variedades usando fertilización cruzada, en particular a la noción que involucra la unión de dos células. A través de sus experimentos en arvejitas, Mendel exploró mas aun la pregunta de cómo la unión de dos células producía un nuevo organismo, el enigma de la generación. Se concentró en lo que hasta entonces no se había notado, la importancia de considerar pares de caracteres observables y las leyes estadísticas que gobiernan el patrón de su re-aparicion en las progenies.

11. Mendel el hombre y el pensamiento Los experimentos de Mendel con Pisum comenzaron en el verano de 1856; en 1859 Darwin publico “The Origin of Species. Mendel leyó la traducción alemana de 1863 haciendo unas notas en lápiz en los márgenes y en la parte de atrás del libro tal como hizo tambien con otros libros de Darwin, The Variation of Animals and Plants under Domestication (London,1863). Mendel pareció aceptar la idea de la evolución de las formas orgánicas. His own understanding of plant hybrids was however at odds with Darwin's more traditional views. Crucially, Mendel focused on what is inherited (i.e. characters) and the patterns through which traits are transmitted from one generation to the next. His own understanding of plant hybrids was however at odds with Darwin's more traditional views. Crucially, Mendel focused on what is inherited (i.e. characters) and the patterns through which traits are transmitted from one generation to the next.

13. Mendel también experimentó con abejas una técnica que ganaba en importancia en la época. En sus cruzamientos buscaba la confirmación de sus resultados con arvejitas y la abadía hizo construir panales equipados con colonias de acuerdo con el diseño de Mendel

14. Las leyes de Mendel Los experimentos de Mendel Ratios de Mendel y estadísticas Desviaciones de los ratios de Mendel Tipos de herencias Interacciones génicas

15. Los experimentos de Mendel Mendel usó 34 variedades de Pisum sativum, (sub-species y covariedades de la alverjita). Esta planta le había sido recomendada por otros biólogos como Kölreuter en Alemania, Seton y Goss en Inglaterra, debido a sus flores grandes y gran rango de variación, como el largo y color de tallo, tamaño y forma de las hoja, posicion/color de las flores, etc. Mas aun Pisum es una planta "inbreeder" (es auto compatible sexualmente) y es una "true breeder" (las progenies serán similares a los parentales , a menos que sea artificialmente fertilizada o cruzada).

17. Hubo muy poca reacción de la comunidad científica La naturaleza de sus experimentos fue no convencional para la época, nadie antes de el había usado Matematicas y Estadística como un medio para interpretar los resultados de la búsqueda biológica – Mendel era conocido como relativamente tímido y tal vez no supo presentar sus resultados con el énfasis necesario – A pesar que sus resultados provenían de no menos de 355 cruzamientos y de 12,980 híbridos, su trabajo fue clasificado como incompleto. – Mendel recibió un consejo fatal,: continuar sus investigaciones con Hieracium, planta de la que mas tarde se descubrió tenia reproducción asexual.

18. El redescubrimiento de las Leyes de Mendel Tomo 34 años antes que las predicciones de Mendel se convirtiera en realidad para la comunidad científica. En 1900, Carl Correns en Germany, Hugo de Vries en Holanda y Erich von Tschermak-Seysenegg en Austria. Su éxito fue el darse cuenta que Mendel no había conducido simplemente experimentos de hibridación exitosos Sino que en realidad había estudiado la herencia de características especificas en el proceso de transmisión de estas de los parentales a las progenies.

19. Las leyes de mendel Las leyes de Mendel establecen las bases teóricas para nuestra comprensión de la genética Mendel hizo dos innovaciones : Desarrollo líneas puras Contó sus resultados e hizo análisis estadísticos