1 / 9

VY_32_INOVACE_VkZ.6.06-Vývojové etapy č lověka-prezentace

VY_32_INOVACE_VkZ.6.06-Vývojové etapy č lověka-prezentace. Období novorozenecké. první měsíc života přizpůsobení se podmínkám mimo dělohu plně nevnímá okolní svět, avšak je vybaven důležitými reflexy: sací (přisaje se na bradavku a saje mateřské mléko, kterým se živí)

jaegar
Download Presentation

VY_32_INOVACE_VkZ.6.06-Vývojové etapy č lověka-prezentace

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. VY_32_INOVACE_VkZ.6.06-Vývojové etapy člověka-prezentace

  2. Období novorozenecké • první měsíc života • přizpůsobení se podmínkám mimo dělohu • plně nevnímá okolní svět, avšak je vybaven důležitými reflexy: • sací (přisaje se na bradavku a saje mateřské mléko, kterým se živí) • obranný (pláč) – reaguje na pocity nelibosti a hladu • úchopový • tělesná proporcionalita: velká hlava, dlouhý trup, krátké končetiny • po narození dítě většinu dne prospí

  3. Období kojenecké • do konce 1. roku • výživou odkázáno především na mléko, nejlépe mateřské • rychlý tělesný i duševní vyvoj • růst dolních a horních řezáků  • rozlišování barev • slovní zásoba kojence obsahuje asi 3 – 5 slov (většinou ta základní jako například ,,máma", ,,táta„) • prospí 14 hodin denně

  4. Období batolecí • do 3 let • pohybové schopnosti (dítě leze a chodí) • do konce druhého roku se prořezávají mléčné zuby • ke konci druhého roku slovní zásoba až dvě stě slov (během třetího až tisíc slov) • základní hygienické a společenské návyky a osamostatňování (příjem potravy, udržování čistoty, stále dokonalejší řeč, chůze a pohyby) • důležité, aby se matka či otec o dítě starali, učili ho ve všech směrech

  5. Předškolní věk • do 6 let • mění se tělesné rozměry, rozvíjejí se duševní schopnosti, dítě touží po činnostech v dětském kolektivu -> školka • hlavní činností je hra - rozvoj paměti, představy, řeči, myšlení • začátek předškolního věku = období prvního vzdoru. • výměna dětského chrupu

  6. Mladší školní věk • do 12 let • na začátku je dítě v období první vytáhlosti a dále pokračuje období pomalého růstu a vývoje • začínají se prořezávat trvalé zuby • nástup do školy - stává se společenským • soustředění i na věci méně přitažlivé (učení), podřízení se časovému rozvrhu, povinnosti se musí plnit

  7. Starší školní věk • obvykle od 12 do 15 let • vstupují v činnost pohlavní žlázy, vytvářejí se druhotné pohlavní znaky, urychluje se růst = puberta (způsobená tvorbou hormonů) • dítě se stává pomalu dospělým • dívky - poprsí a první chloupky v pohlavní části, proces menstruace • chlapci – chlupy, vývoj spermatu (v budoucnosti možnost plození potomků)

  8. Období dorostové • od 15 do 18 let • růst do výšky se výrazně zpomaluje a později se úplně zastaví • adolescence = most mezi dětstvím a dospělostí. • období kritické a rizikové (rychlá změna v biologické, psychické a sociální sféře) • dosaženo pohlavní dospělosti • chlapci - dokončení vývoje tělesného ochlupení, mohutní a sílí svalstvo, zvyšuje se tělesná výkonnost a zdatnost • vyvinuty všechny formy myšlení charakteristické pro dospělost • mládež hledá vlastní identitu, formuje svoji odlišnost od ostatních a vytváří si svůj vztah ke společnosti

  9. Zdroje Červinka Jiří. Čotokva – Lesní škola LLM. Praha. 1998 www.wikipedia.cz

More Related