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memoria squire & knowlton dichiarativa (esplicita) non dichiarativa (implicita) fatti eventi abilità abitudini apprendimento associativo elementare apprendimento non associativo priming ippocampo lobo temporale mediale diencefalo risposte emotive muscolatura scheletrica striato corteccia motoria cervelletto vie riflesse amigdala neocorteccia cervelletto
apprendimento percettivo • enfasi sulla ripetizione di un compito estremamente semplice dal punto di vista cognitivo, ma difficile dal punto di vista percettivo. • alla caccia di un aumento di sensibilità del sistema verso gli stimoli utilizzati, non di un miglioramento nella strategia.
dinamica temporale dell’apprendimento • rapido miglioramento iniziale... • ...seguito da miglioramento lento e progressivo • stabilità nel tempo della capacità acquisita con la pratica • latenza fra training e miglioramento nelle prestazioni
curve psicometriche progressivo spostamento verso sinistra delle curve psicometriche nel corso dell’addestramento
TE TEO V1 V4 V2 dimensione dei campi recettivi
TEO V2 V4 V1 TE dimensioni dei campi recettivi
alla ricerca della “migliore” rappresentazione dello stimolo
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