Docent medmec = Wil Adolfs

1. Docent medmec = Wil Adolfs • W.G.Adolfs@hro.nl • Stagebegeleider, medmec jaar 1, SLC en projectbegeleider jaar 1 en 2 • Wil Adolfs Fashion Consultancy. http://www.veritas.be/ http://www.nio-lifestyle.nl/ maal8 Linkedin.com

2. Samenhang en verbinden >C <> D <>T> iteratie

3. Relevantie voor je toekomst Creativiteit Creatief probleem oplossen Creatieve technieken (Q1) Linker + rechter hersenhelft Eigen maken Eigen handschrift Eigen(wijs) Eigenheid <Identiteit> Innovatie

4. Les 1 • Thema = identiteit. Wat is identiteit? • Toelichting module • Brainstorm 15 minuten. Op snelheid en zonder oordeel. • Start mindmap met IK/identiteit in het centrum

5. Toelichting module • Startpagina.cmd.hro.nl > vakgroep media en creativiteit > wil adolfs • Competenties: Toepassen creatieve technieken: Noem er is een paar die jullie hebben gehad in Q1. • Waarnemen en verzamelen van informatie en inspiratie > innovatie (dummy). • Onderzoeken/research, visueel maken > innovatief antwoord op probleem/vraagstelling.

6. Toelichting module:opdrachten • Opdracht 1. - 1.1. visualiseer je identiteit : Brainstorm, mindmap, startformulering - 1.2. Ik file: Cover, categorie 1, 2 en 3 - 1.3. procesverslag • Opdracht 2 = dummy • Opdracht 3 = reflectie

7. Toelichting module: Les schema per week • Les 1. toelichting module, deelopdrachten, identiteit. • Les 2. presentaties opdracht 1.1 = mindmap ik en startformulering HKI > bedenk = keuze • Les 3. feedback les 2. Presentatie opdr.1.2 = cover,banner, poster Keuze bekend maken categorie 1. • Les 4. feedback les 3. bespreken schetsen categorie 1: 1,2,3 of 4. Keuze bekend maken categorie 2. • Les 5. categorie 1 = af > feedback, ook op schetsen of ideeën cat.2. • Les 6. categorie 2 = af > feedback, ook op schetsen of ideeën cat.3. • Les 7. presentaties: categorie 1, 2, en 3. feedback op elkaar. • Les 8. dummy presentaties aan elkaar + laatste feedback • Les 9. dummy bespreking en alles inleveren: procesdossier (met alle deelopdrachten ) en reflectieverslag

8. Toelichting module:toetsing • Het cijfer voor de onderdelen 1 t/m 3 gezamenlijk is een 2 of 4 of 6. • CijferToelichting • 2: de onderdelen zijn incompleet opgeleverd en voldoen niet aan de eisen (onvoldoende uitgewerkt, zoals terug te vinden in de beschrijving van de opdrachten)  overdoen • 4: de onderdelen zijn compleet opgeleverd en voldoen niet aan de eisen (onvoldoende uitgewerkt, zoals terug te vinden in de beschrijving van de opdrachten)  reparatie • 6:De onderdelen zijn compleet opgeleverd en voldoen aan de eisen (voldoende uitgewerkt, zoals terug te vinden in de beschrijving van de opdrachten)  behaald • Daarnaast kan elke student maximaal 4 extra punten verdienen met onderstaande criteria. Het zijn criteria waarmee de student demonstreert de mate waarin de lesstof eigen is gemaakt en als parate kennis en vaardigheid beschikbaar is. Deze criteria gaan over het hebben van de gewenste attitude en begrip en inzicht in en het kunnen toepassen van de geleerde vaardigheden. Het verwerven van extra punten vraagt onder andere inzet, inzicht, het vermogen om verbanden te kunnen leggen en creativiteit. De wijze waarop dit wordt aangetoond bepaalt de student zelf.

9. Wat is identiteit? • Brainstorm 15 minuten. Op snelheid en zonder oordeel.

10. mindmapping

14. Huiswerk les 2 • presentaties opdracht 1.1 = • mindmap ik • startformulering bedenk/ontwerp = keuze = cover, banner, poster,

15. Identiteit ? • http://www.youtube.com/watch?v=1e2uUd2PZ4Q&feature=related