I jornada tècnica entre els departaments d’ensenyament i interior

1. I jornada tècnica entre els departaments d’ensenyament i interior

2. * Qui som? Oficina de Relacions amb la Comunitat ORC - URPAC

3. Àrea Bàsica Policial Comissaria de Districte Àrea Bàsica Policial Àrea Bàsica Policial RPPO:Caps RP, Serveis RP, ARRO SRC, URPA, URPAC, ART, AIC (CGIC), UIM (CGRO), UIT (CGI) Regió Policial Pirineu Occidental Divisió en Àrees Bàsiques Policials (ABP) Àrea Bàsica Policial Comissaria de Districte

4. * Regió Policial de Ponent ABP Noguera Divisió en Àrees Bàsiques Policials (ABP) ABP Segarra - Urgell ABP Segrià-Garrigues-Pla d’Urgell

5. * Organigrama Àrea Bàsica Policial Unitat de Seguretat Ciutadana Unitat de Investigació Xarxa de Proximitat Reacció Efectius Investigació Dotacions Reacció GAV (Grup d’Atenció a la Víctima) Dotacions Proximitat ORC (Oficina de Relació amb la Comunitat) OAC (Oficina d’Atenció al Ciutadà)

6. * ORC (Oficina de Relacions amb la Comunitat) ORC Oficina de Relació amb la Comunitat Funcions • Contacte amb els representants del teixit social i associatiu. • Foment del treball de prevenció per facilitar la detecció dels possibles conflictes. • Identificació de les diferents problemàtiques. • Col·laboració en la resolució de problemes, a través del treball transversal. • Estimulació de la confiança policia-ciutadà. • Elaboració i execució de campanyes preventives.

7. * Què fem? Presentacions

8. * Drogues Drogues Drogues i lleis

9. * Drogues • El consum de drogues té un pes significatiu en el fracàs escolar. • Les problemàtiques derivades i relacionades amb les drogues incideixen tant a l’interior dels centres educatius com a les seves zones d’influència. • Per a la detecció i eradicació d’aquestes problemàtiques, és necessària la interacció dels operadors implicats. • Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions/col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: • Alumnes • AMPA • Equip docent Tràfic i consum de drogues i/o substàncies estupefaents

10. * Situacions de risc per a joves

11. * Situacions de risc per a joves • Que són les infraccions penals i adm i les seves conseqüències. • Quines Infraccions poden fer en el seu tarannà diari. • Identificacions. • Baralles, danys, ord. Civisme. • Prevenció mitjançant campanyes informaives, a través de presentacions/col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: • Alumnes • AMPA • Equip docent Infracció penal i administrativa

12. * Violència masclista. Com comença tot?

13. * Violència masclista. Com comença tot? • Infraccions penals en l’àmbit de la parella. • Detecció i erradicació d’aquestes problemàtiques. • Necessitat de la interacció dels operadors implicats. • Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions/col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: • Alumnes • AMPA • Equip docent Violència masclista en l’àmbit de la parella

14. * Prevenció de conductes discriminatòries

15. * Prevenció de conductes discriminatòries • Contribució a la promoció de la diversificació social a les aules. • Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions/col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: • Alumnes • Nouvinguts • Equip docent Discriminació

16. * Internet Segura Per a la protecció del menor

17. * Internet Segura Per a la protecció del menor • Objectiu: • Que els menors facin un ús adient i segur de la xarxa. • Informar dels perills potencials de la xarxa. • Oferir un canal de contacte entre la policia i els pares, educadors i joves. • Difusió d’INTERNET SEGURA. Alumnes AMPA Equip docent Perills d’Internet

18. * Mobilitat Segura

19. * Mobilitat Segura • Per a la detecció i eradicació de factors de risc. • Normes i mesures de seguretat bàsiques. • Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions/ col·loquis, adreçades a diferents col·lectius: Alumnes AMPA • Seguretat vial

20. * Per què ho fem? Què ens trobem?

21. * Fets penals • Perills d’Internet • Furts • Rob. amb violència i/o intimidació Violència entre iguals • Violència masclista • Grups Organitzats juvenils i violents • Danys • Absentisme • Agressions al professorat • Baralles • Xenofòbia • Alumnes conflictius • Joves conflictius aliens al Centre • Homofòbia • Tràfic i consum de drogues i/o substàncies estupefaents

22. * Fets penals • Usurpació d’identitat • Descobriment i revelació de secrets Violència entre iguals, Perills d’internet • Amenaces • Injuria • Calumnia • Coaccions • Lesions • Baralles • Racisme • Xenofòbia • Agressionsal professorat • Delictes d’opinió • Danys a l’escola • Danys a vehicles

23. * Com actuem?

24. * Problemàtiques als centreseducatius La prevenció • Prevenció mitjançant campanyes informatives, a través de presentacions. • Grups de treball professorat – MMEE. • Normes i mesures de seguretat bàsiques. • Evitar segones i terceres victimitazacions dels alumnes.

25. * Problemàtiques als centreseducatius La prevenció Entorn Entorn Centres Educatius Equip Directiu Equip Educatiu Entorn Entorn Entorn Entorn Alumnes AMPA Policia de Catalunya COL·LABORACIÓ Entorn Entorn

26. * Problemàtiques als centreseducatius La reacció Entorn Centres Educatius Accions policials no uniformades Identificació Entorn Entorn ORC U.I. Identificació Problemàtiques Denúncia Accions policials uniformades Entorn

27. * Problemàtiques als centreseducatius La mediació • Facilitar la DETECCIÓ de conductes i actes il·lícits per part del centre. • Col·laborar, amb un treball transversal, en la RESOL.LUCIÓ de problemes, de forma conjunta i eficaç. Entorn Entorn Entorn Entorn

28. Gràcies per la vostra atenció