1 / 26

Onderwijzen is aantonen dat het kan. Leren is het mogelijk maken voor jezelf.

het leerproces leren. Onderwijzen is aantonen dat het kan. Leren is het mogelijk maken voor jezelf. Er komt heel wat op je af:. changes. Het is maar hoe je het bekijkt. En ze hebben allemaal gelijk!. Het leerproces: 4 stappen. Info verg. met norm. Data verwerking. waarnemen.

jariah
Download Presentation

Onderwijzen is aantonen dat het kan. Leren is het mogelijk maken voor jezelf.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. het leerproces leren Onderwijzen is aantonen dat het kan. Leren is het mogelijk maken voor jezelf.

  2. Er komt heel wat op je af: changes

  3. Het is maar hoe je het bekijkt..

  4. En ze hebben allemaal gelijk!

  5. Het leerproces: 4 stappen Info verg. met norm Data verwerking waarnemen herformuleren Voor correctie:

  6. http://www.hanskokhuis.nl/whomovedmycheese1.pps

  7. Succes in het verleden is geen garantie voor de toekomst! lateraal denken dus... Zelf vragen bedenken

  8. Een ander paradigma Anticiperen Pro-actief Innoveren excelleren Probleem- oplossend Kansen scheppen Je weet niet reactief wat je niet weet

  9. Focus Group: The wheel: http://www.youtube.com/watch?gl=NL&hl=nl&v=OORnMYoWX9c

  10. creativity flexibility efficiency effectiveness Two-ness, http://www.fritsjansen.nl

  11. Quality = Here Enthusiasm x Expertise

  12. De Whack SHITE..

  13. Stap 1: waarnemen Wij weten niet wat we niet zien • Aandacht voor: • * onze eigen paradigma’s • * onze blokkades • * culturele verworvenheden • * ‘jumping to conclusions’ • variëteit: meervoudige intelligenties! • http://www.hanskokhuis.nl/MeervoudigeIntelligenties.html

  14. Before you go on: Get to know What it is you don’t know

  15. A black swan is a highly improbable event with 3 principal characteristics: 
 *it is unpredictable; 
 *it carries a massive impact; and, 
 *after the fact, we concoct an explanation that makes the event appear less random, and more predictable than it was. Sydney Opera House (projected at 7 m AU$, cost 104 AU$ and was 10 years late!) Empire State Building: cost less that projected & in less time! And in Holland ?http://www.creasynth.nl/10vbZwZwaanNL.html

  16. Stap 2: data verwerken tot info De eerste de beste oplossing is de slechtste Aandacht voor: * Wat is gewenst: verticaal of lateraal denken? * Herformuleren van problemen tot doelen * http://www.hanskokhuis.nl/herformulerenIndex.html * variëteit in gebruik creatieve technieken Combineer :

  17. herformuleren Anders kijken

  18. Stap 3: info vergelijken met norm Wie of wat bepaalt de norm ? Aandacht voor: * Wie, wat, waarom, wanneer en waar (criteria) *beoordeel de norm & de betekenis van de norm (onzichtbaar)

  19. OK, we’re out .. What now ?

  20. Rakeling?

  21. Uitkomst stap 3: norm ja of nee Als het niet werkt, hoef je die manier nooit meer toe te passen…. Indien aan norm voldaan is, is dit proces afgesloten. Indien het niet ok is dan start een creatief proces. 1) double loop learning: beoordeel of de norm ok is, zo ja dan moet een andere aanpak gekozen worden. herformuleren

  22. Begrip voor ideeën Try out is ‘POWER’ voor ideeën Rijpheidvan omgeving Timing &momentum organisatie Systems, management and change

  23. Stap 4: betere fouten?! experience Het echte gevaar ligt voor de meesten van ons niet in het feit dat we te hoog reiken en missen, Maar dat we te laag reiken en ons doel bereiken. Michelangelo (1475 –1564) Indien aan norm voldaan is, is ‘probleem’ opgelost! Blijft de vraag of het INNOVATIEF en/of EXCELLENT is ;-) double loop learning: Kijk eens of het niet anders kan ?! Dus hebben we ideeën nodig

  24. De plakfactor

  25. Mindmapping: creating the focus First individually and then exchanging the ideas, surely helps to create commitment: brainmapping The time is well worth the effort. http://www.youtube.com/watch?v=MlabrWv25qQ

More Related