Economia da Educação

1. Economia da Educação Pedro Telhado Pereira Paulo Manuel Oliveira

2. 1 = valor da acção 2 = valor da alternativa que é prejudicada (custo de oportunidade) Se 1 > 2 deve tomar a acção. Se 2 > 1 não deve tomar a acção. Relembremos a Análise Custo-Benefício

3. Será que já ter vindo até à Universidade influencia a sua decisão de assistir à aula? • Pense no seguinte exemplo: Um amigo seu, à entrada da aula, diz-lhe que tem uma história muito interessante para lhe contar e que você deve ir com ele para o café para conversarem. • Segue-se a pergunta acima.

4. Os benefícios (o valor de conhecer a história) são independentes de estar ou não na Universidade. • O custo (o valor de perder uma aula) não depende de já estar na Universidade • Logo … por estranho que pareça, na Economia pensamos que esta decisão não depende de já ter chegado à Universidade.

5. Algumas questões: Afinal temos muito ou pouco Estado? Porque é que o Estado deve intervir na Economia? Porque é que o Estado deve financiar o Ensino Superior? Mercados e Governo

6. O Fluxo Circular da Economia

7. Dos Factores Terra Renda Capital juros Trabalho e Capital Humano salários Dos Produtos Da Banana Dos Automóveis Do Café Da Educação … Mercados

8. Mas o que é um mercado? • Mecanismo através do qual os compradores e os vendedores podem determinar preços e trocar bens e serviços. • Mercado dos Lavradores no Funchal • Bolsa de Valores de Nova Iorque

9. E o preço para que serve? • Tudo tem um preço - quem compra valoriza o bem mais do que o preço e o vendedor valoriza mais o preço do que bem. • Os preços servem como sinais para os consumidores e produtores.

10. Como funciona o mercado? • “De um lado” temos a procura – conjunto de agentes que deseja comprar • “Do outro lado” temos a oferta – conjunto de agentes que deseja vender

11. Se a procura é maior que a oferta o preço sobe • Se a procura é menor que a oferta o preço desce. • Quando é que param os movimentos dos preços?

12. Equilíbrio no Mercado • Quando a um dado preço a quantidade procurada é igual à quantidade oferecida.

13. O mercado resolve os três problemas da Economia • O que produzir? - o que os consumidores desejam comprar • Como produzir? - de modo eficiente para terem maiores lucros • Para quem produzir? - resultado dos mercados de factores.

14. A Economia de Adam Smith • Adam Smith (1723 - 1790) - '' A Riqueza das Nações'' (1976) - a ideia de uma mão invisível.

15. Nota importante: • Não confundir dinheiro (moeda) - meio de troca – com • capital - factor de produção produzido (durável).

16. Então porquê existir Estado (Governo)? • Será que faz sentido cada qual construir a sua própria estrada? Ter a sua segurança privada? Ter a sua estratégia de defesa em caso de guerra? Ter a sua política de combater a poluição? • Bens Públicos

17. O barulho do meu vizinho incomoda-me. O fumo do tabaco da mesa ao lado incomoda-me. A população ter maior educação satisfaz-me…. • Externalidades

18. Só existe um fornecedor de gás numa região, logo ele pode cobrar preços muito elevados… • Promoção da concorrência e aumentando a eficiência

19. Existem famílias cujos os factores de produção não são valorizados no mercado, logo têm rendimentos muito baixos. Os desempregados… • Promove a equidade

20. A economia está em recessão. A inflação é muito alta… • Promove o crescimento e a estabilidade macroeconómica.