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Hartmut Karrasch IQSH Kiel

Nichts ist so mächtig, …. … wie eine Idee, deren Zeit gekommen ist. Hartmut Karrasch IQSH Kiel. Wolfgang Willburger BildungOnline Hall in Tirol. WeLOAD Ein Gemeinschaftsprojekt des IQSH mit dem Verein BildungOnline und dem Tiroler Bildungsservice. Maßgeblich beteiligte Personen:

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Hartmut Karrasch IQSH Kiel

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Presentation Transcript

  1. Nichts ist so mächtig, …. … wie eine Idee, deren Zeit gekommen ist. Hartmut KarraschIQSHKiel Wolfgang WillburgerBildungOnlineHall in Tirol Wolfgang Willburger – 23.08.2014

  2. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 WeLOAD Ein Gemeinschaftsprojekt des IQSH mit dem Verein BildungOnline und dem Tiroler Bildungsservice Maßgeblich beteiligte Personen: IQSH :Hartmut Karrasch, Jörg Tessin, Karsten Jonas, Grita Nissen Bolton University:Phillip Beauvoir (Lead Developer and Software Architectof RELOAD) TiBS: Phillip Perkmann BO:Wolfgang Willburger, DI Mathias Willburger

  3. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Ausgangssituation • Immer mehr Lehrer/innen stellen Unterlagen in digitaler Form her. • Die Verteilung dieser Unterlagen gestaltet sich teilweise sehr aufwändig.Zu Hause werden die Unterlagen in digitaler Form hergestellt – ausgedruckt – kopiert – an die SchülerInnen ausgegeben – von den SchülerInnen ausgefüllt – wieder eingesammelt – korrigiert – wieder an die SchülerInnen ausgegeben ….

  4. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Die Problematik Übersichtlichkeit Strukturierung Beispiel: Viele Dateien zum Thema: „Die Moldau“ Fach Musik

  5. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Die meisten Online-Distributionssysteme beschränken sich auf das Recherchieren und Bereitstellen von Dateien. Die Lehrkräfte stehen vor dem Problem: Jetzt habe ich die Datei(en)… und nun?

  6. ... und haben folgende Typen vorgefunden ... Wir haben Lehrertypen analysiert ...

  7. Lehrkräfte-Typ 1 (Die „Papiertiger“)‏ Medieneinsatz beinhaltet: • das Medium an sich • ggf. Handhabung von zusätzlicher Hardware (Diaprojektor, Filmprojektor, Videorekorder, DVD-Player usw.)‏ Typ 1 arbeitet überwiegend papierorientiert und setzt gelegentlich Medien ein.

  8. Lehrkräfte-Typ 2 (Die „Dateisammler“)‏ Digitaler Medieneinsatz beinhaltet: • den Umgang mit digitalen Dateien • ggf. Handhabung von zusätzlicher Software (Player, Editoren, usw.)‏ Typ 2 arbeitet dateiorientiert

  9. Lehrkräfte-Typ 3 (Die „Netzspinner“)‏ Digitaler Medieneinsatz beinhaltet: • Webbasierter Umgang mit Dateien im Intranet/Internet • ggf. Handhabung von zusätzlicher Software (Player, Editoren, usw.)‏ Typ 3 arbeitet weborientiert

  10. Wir haben uns die Arbeitsumgebungen an Schulen angesehen??

  11. Einzelner Computer • mit oder ohne Vernetzung • mit oder ohne Internetzugang

  12. Beamer und Computer • mit oder ohne Vernetzung • mit oder ohne Internetzugang

  13. Vernetzte Computer (zum Beispiel Computerecke)‏ • mit oder ohne Internetzugang

  14. Notebook-Klassen, interaktives Whiteboard • mit oder ohne Internetzugang

  15. Einsatz von Lernplattformen im Internet

  16. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Überlegungen zur Entwicklung der „Digitale Schultasche“

  17. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 • Eine Lehrperson hat zu Hause digitale Inhalte vorbereitet und möchte diese im Unterricht präsentieren. • Eine Lehrperson möchte am Browser auch die am Computer zu Hause gespeicherten Favoriten benutzen. • Die e-Mails sollen ohne aufwändige Installation von jedem Computer mit Internetanschluss abgerufen werden können.

  18. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 • An einer Schule gibt es ein Windowsnetzwerk. Ein Lern- managementsystem steht an dieser Schule nicht zur Verfügung. • Die Lehrperson hat digitalen Content (Arbeitsblätter, Simulationen, Flashfilme, …) zusammengestellt und möchte ihn den SchülerInnen zur Verfügung stellen. Zur Lernfortschritts-kontrolle soll eine Stoffwiederholung durchgeführt werden.

  19. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 • Kostengünstige Hardware • Portable Hardware zum „umhängen“. • Keine Querelen mit dem System-administrator (insbesonders, wenn die Schulcomputer von einer Firma gewartet werden), der Dateien auf den Server spielen soll. • Psychologisch: Mein Haus …, mein Boot, … und das Gefühl, alles unter Kontrolle zu haben.

  20. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 • Verschiedene Tests sollen (z.B. Multiple Choice Tests, …) sofort nach der Abgabe durch die Schülerin/den Schüler von MOODLE korrigiert werden und das Ergebnis an den Schüler/die Schülerin zurückgemeldet werden. • Der Lehrer/die Lehrerin möchte die Contentzusammenstellung nicht auf einen öffentlichen MOODLE Server stellen.

  21. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 • SchülerInnen sollen zu Hause dieselbe Arbeitsumgebung wie in der Schule vorfinden. • Die Klasse in der unterrichtet wird befindet sich auf einem Trainingslager, einem Auslandsaufenthalt,.... und es steht keine Internetverbindung zur Verfügung. • Der Systemadministrator (die Betreuerfirma) weigert sich, ein LMS am Schulserver zu installieren.

  22. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Welche Voraussetzungen musste das System erfüllen?? • Webbasiert anstatt lediglich dateibasiert • Lauffähig in einem beliebigen Webbrowser • Lauffähig in einem Netzwerk • Internetfähig • IMS/SCORM-kompatibel • Kostenfreie Tools zur Erstellung verfügbar • Vom Stick aus lauffähig • Allenfalls sollen SchülerInnen Hausübungen der Lehrperson nach Hause übermitten können

  23. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Mit WELOAD hat alles begonnen

  24. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Fragen Wie kann man die Dateien strukturieren? Wie kann man sie standardisiert bereitstellen? Wie kann man sie nicht nur auf einem Computer, sondern in einem Netzwerk bereitstellen? Wie können wir ein Werkzeug zur Verfügung stellen, das es ermöglicht, diese Anforderungen zu erfüllen?

  25. http://. . . ./Moldau

  26. Die WeLOAD – Idee + HTML + Webserver WeLOAD als konsequent webbasierte Applikation

  27. Content Package im Schulnetz ausliefern USB-Stick + WeLOAD als praktikable Minimallösung für Netzwerke mit oder ohne Server

  28. Content Package ins Internet erstellen http://..../moldau

  29. Content Package in eine Lernplattform importieren Diese u.v.a. Internet-Lernplattformen kennen die Standards IMS/SCORM

  30. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Ein Konzept, welches keinem weh tut… …aber vieles möglich macht. Webbasierte Content Packages nach internationalen Standards erstellen und einsetzen

  31. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Welche Applikationen wurden auf die „Digitale Lehrerschultasche“ gepackt? • WELOAD • RELOAD • MOODLE • phpMyAdmin • Div. portable Applikationen

  32. Wolfgang Willburger – 23.08.2014

  33. Wolfgang Willburger – 23.08.2014

  34. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Startbildschirm Lehrerteil Wolfgang Willburger

  35. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Startbildschirm Schülerteil IQSH

  36. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Lehrerversion(en) - Hardware Stick Externe 2,5‘ USB Festplatte Notebook

  37. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Schülerversion - Hardware MP3-Player-Stick USB Stick

  38. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Wie komme ich zur„Digitalen Lehrerschultasche“?

  39. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 • Die „Digitale Lehrerschultasche“ unterliegt der Creative Commons Lizenz und ist für alle LehrerInnen gratis. • Die „Digitale Lehrerschultasche“ kann vom Server www.onlinebildung.at nach der Anmeldung herunter geladen werden.

  40. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Weitere Informationen unterwww.digitaleschultasche.at

  41. Wolfgang Willburger – 23.08.2014 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!

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