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Expression orale et écrite

L’expression orale L’approche communicative. La communication l'acte d'établir des relations avec quelqu'un . Expression orale et écrite. un émetteur (ou destinateur) un récepteur (ou destinataire) un message (visuel ou sonore). transmet de l’information. Expression orale et écrite.

jayden
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Expression orale et écrite

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Presentation Transcript

  1. L’expressionorale • L’approchecommunicative • La communication • l'acte d'établir des relations avec quelqu'un  Expression orale et écrite • un émetteur (ou destinateur) • un récepteur (ou destinataire) • un message (visuel ou sonore) • transmet de l’information

  2. Expression orale et écrite Les 4 composants de la compétence de communication: • composante linguistique • composante sociolinguistique • composante discursive ou énonciative • composante stratégique → la compétence communicative ≠ la compétence linguistique

  3. Expression orale et écrite • Les activités communicatives • comprendre > être capable de produire • → il faut faciliter et favoriser la communication entre les apprenants • l’expression orale se compose • du fond: • -avoir un objectif claire (les idées), • -enchaîner les idées de façon logique/ organiser la présentation • (la structuralisation) • -se faire comprendre/s’exprimer (le langage) • de la forme: • -les gestes/l’attitude • -la voix/l’intonation expressive et significative • -le regardes(=maintient le contact)/les pauses (pour la réflexion)

  4. Expression orale et écrite • éviter la monotonie • (rythme dynamique, degré de difficulté, variation des modalités) • modalité de travail: individuellement, à deux, à trois, en groupe, etc. • «je» simulé : s’exprimer au nom d’un autre • «je» authentique: s’exprimer en situation réelle

  5. Expression orale et écrite • production d’énoncés • - d’après un support image /des extraits de films sans le son - dans un jeu de rôle - dans une simulation - dans une résolution de problèmes logiques - à partir de bruitages

  6. Expression orale et écrite II. L’expressionécrite • plus que la transcription de l’oral ->il faut apprendre à écrire • il doit respecter certaines conditions : 1) L'orthographe , la cassure des mots doivent être correcte pour simplifier la lecture 2) La ponctuation donne le rythme à l'écrit 3) La présentation se doit d'être soignée.

  7. Expression orale et écrite - Pourquoi on écrit? • le téléphone, la transmission d'images et les différents autres moyens rapides • les courriers, les journaux,lesmagazines, les curriculum vitae, les actes notariés, etc... • on écrit toujours dans un but précis, pour communiquer qqch à qqn • types : descriptif, argumentatif, narratif, explicatif → la correction des erreurs n’est pas toujours l’objectif des activités d’expression écrite

  8. Expression orale et écrite - la démarche : des activités simples→ aux compositions complexes • écriture d’un message sur un post-it -> la rédaction d’articles de journaux • la structuralisation logiques ( différent qu’ à l’oral !)

  9. Expression orale et écrite Sources: ChristianeTagliante: La classe de langue http://membres.lycos.fr/clo7/expression/expressi.htm • sujets guidés : http://www.xtec.es/~sgirona/fle/fle_sujets.htm

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