260 likes | 371 Views
Jačanje institucionalnog okvira za razvoj standarda zanimanja, kvalifikacija i kurikuluma. IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku. Partner u projektu.
E N D
Jačanje institucionalnog okvira za razvoj standarda zanimanja, kvalifikacija i kurikuluma IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku Partner u projektu AnalitičkepodlogezaradSektorskihvijeća: izradaprofilasektoraizdomaćihizvorapodatakaSanjaCrnković-Pozaić Projekt provode: Projektni ured: Lastovska 23, 1000 Zagreb, Tel: + 385 1 62 74 681
Profilsektora IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku • Opisprofilasektorasastojatiće se odsljedećihindikatora: • Gospodarstvo • Prihodipogranama • Vrsteiveličinapoduzećaitipoviproizvoda • Vodećekompanije • Produktivnostrada • Radnasnagaitržišterada • Brojzaposlenihpogranama • Karakteristikeradnesnage: dob, spol. Obrazovanje, itd. • Ključnazanimanja • Nezaposlenost, slobodnaradnamjesta • Strukovnoobrazovanje • Obrazovniprogrami, škole, • Učenici: upisi, brojučenikakojizavršeobrazovanje
Obuhvatobrazovnogsektora IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku
Kako istraživati vezu između obrazovnih ishoda i potreba tržišta rada? IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku • Znanja i vještine su sastavni dio zanimanja • Svaka djelatnost se sastoji od pojedinih ključnih zanimanja • Prema tome moramo na temelju povjesnih kretanja istražiti: • Gdje se zapošljavaju osobe s određenim kvalifikacijama? • Koja je važnost tih grana u ukupnom gospodarstvu? • Da li udio grana raste ili pada? • Da li se udio ključnih zanimanja u grani povećava ili smanjuje? • Kako se mijenjaju potrebe za znanjima i vještinama unutar zanimanja?
Metodologija IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku • Krenutiodprogramakoji se provode u svakomobrazovnomsektoru • Identificiratizanimanjagdje se zapošljavajuosobekojesuzavršileprograme u okvirusektora • Prepoznatigranedjelatnosti u kojimadominirajuključnazanimanja • Pripremitianalizunavedenihgospodarskihsektora • Prepoznatiključnazanimanja u svakomsektoru za kojaće se napravitidubinskaanalizaznanjaivještina za izradunovihkvalifikacija
Izvoripodataka IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku • BazaMinistarstvaznanostiobrazovanjaisporta: škole, upisi, programi, županijeod 2004-2010 • Zavod za zapošljavanje: nezaposleniislobodnaradnamjestapozanimanjima • DZS: • Anketa o radnojsnazi (2008) • Zaposlenostpremaobilježjima (2000-2010) • FINA – Prihodipoduzeća, veličina, grane, produktivnostrada (2002, 2008)
IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku Primjenametodologijenaobrazovnisektor Elektrotehnikairačunalstvo - Prvirezultati -
Metodologija za povezivanjeobrazovnihsektora, zanimanjaidjelatnosti IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku IZAZOV Svidostupnipodaci o zaposlenosti, nezaposlenosti, obrazovanjuoslanjaju se narazličiteklasifikacije Obrazovanje = obrazovnisektori (INTERNA KLASIFIKACIJA) – NEMA VEZE S KLASIFIKACIJOM OBRAZOVANJA NSKO Nezaposlenost = NKD 2007, NKZ, NSKO Zaposlenost = NKD 2007, nemapodataka o zanimanjima
1. Korak OBRAZOVNI PROGRAMI Elektrotehnikairačunalstvo IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku OBRAZOVNI PROGRAMI (43130/52.052) elektrotehničar (31430/52.055) tehničar za električne strojeve s primijenjenim računalstvom (31430/52.028) tehničar za elektroenergetiku (31430/52.029) tehničar za elektroniku (31430/52.031) tehničar za energetiku (31430/52.032) tehničar za finomehaniku (31430/52.033) tehničar za mehatroniku (31430/52.034) tehničar za obrađivačku tehniku (31430/52.036) tehničar za računalstvo (31430/52.037) tehničar za radiokomunikacije • (31430/52.038) tehničar za strojeve i uređaje • (31430/52.039) tehničar za telekomunikacije • (31430/52.040) tehničar za vozila • (31430/84.015) zrakoplovni tehničar • (33330/52.027) elektromehaničar • (33330/52.037) elektromonter • (33330/52.042) elektroničar • 3330/52.131) telekomunikacijski monter • (33330/52.002) autoelektričar • (33330/52.024) elektroinstalater • (33230/52.026) elektromehaničar
Upisani učenici -4-godišnji programi Upisaniučenici -4-godišnji programi IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku
Stopedovršavanjaobrazovnihprograma 2004-2008 IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku
ZAPOŠLJAVANJE S EVIDENCIJE HZZ IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku • Koliko se osobazaposlilosazavršenimobrazovnimprogramima s evidencije HZZ? • 2,660 – 2005. godine (HZZ) • 3,208 – 2006. godine • 2,641 – 2008. godine • U kojim se zanimanjimazapošljavajuosobe s stečenimkvalifikacijama u sektoru?
Zanimanja u kojima se zapošljavaju IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku • Od 21 obrazovnogprograma do 284 različitazanimanja– primjeri: • elektroinženjer za procesnutehniku • elektrotehničarza plovila • elektroinženjerza plovilaelektrotehničar za dizalaitransportnasredstva • elektroinženjerza dizalaitransportnasredstva • elektroinženjerprojektant • elektrotehničarza instalacijeiopremu • tehničkicrtač za elektrotehniku • elektrotehničar • elektroinženjerpredradnik u elektroenergetici • predradniku elektrostrojarstvu • predradniku elektromontažiiinstalacijama • tehničarza elektroničkeproizvode
2. Ekonomskekarakteristike: primjerElektrotehnikeiračunalstva IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku
ZAPOŠLJAVANJE S EVIDENCIJE HZZ % zapošljavanja u struci s evidencije HZZ IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku
Dugoročnakretanjagranadjelatnosti IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku • Koja bi zanimanjatrebaladobitiprvenstvokodizradenovihprograma? Kojaimajunajvećiutjecajnagospodarstvozbog: • Prisutnosti u velikombrojugranadjelatnosti • Dinamičnograstagranedjelatnosti u ukupnomgospodarstvu • Naglograzvojatehnologijekojiubrzavazastarjevanjestarihobrazovnihprograma • Kojesu to granedjelatnostiikojazanimanja? • Pratitivaljavremenskeserijepremadodanojvrijednostiilikretanjuprihodaizaposlenosti
Brojzaposlenihistoperastazaposlenosti u 10 djelatnostigdje se najvišezapošljavaju E&R profili IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku
Grane prerađivačke industrije u kojima se zapošljavaju E&R zanimanja
Poduzećainjihoviprihodi u ključnim E&R granama IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku
3. Karakteristiketržištaradairadnesnage IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku • PrimjerElektrotehnikeiračunalstva Udiozaposlenih u ukupnojzaposlenosti Stopanezaposlenosti za zanimanje 2008 - 6,31% Ukupnastopanezaposlenosti 2008 – 13,4% Stopazamjeneradnesnage 2008. - 4,74% Radnasnaga 111.072 Zaposleni 104.060 (2008) Nezaposleni 7012 (2008) Učenici 5269 (2009/2010)
Nekekarakteristikezaposlenih u E&R sektoru (10 najvažnijihzanimanja) ARS IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku
E&R sektor za sadamanjeod 10% ukupnezaposlenosti IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku
ZAKLJUČCI ZA E&R SEKTOR Zaključci za tržište rada IPA Komponenta IV – Razvoj ljudskih potencijala – Program Europske Unije za Hrvatsku • E&R sektor je jedan od najbrže rastućih sektora i prisutan je u gotovo svim granama djelatnosti • Njegov udjel u zaposlenosti i ukupnom prihodu je, međutim, još uvijek oko 10% što govori o značajnom potencijalu za rast • Prosječna dob radnika i njihova sprema govori o potrebi da se podmladi radna snaga i poveća razina njihove osposobljenosti • Zbog široke primjene mora postojati modularni pristup aplikacije ICT znanja s mogućnošću nadogradnje za različite specijalnosti • OBRAZOVNI SUSTAV NE GENERIRA DOVOLJNO KADRA ZA SADAŠNJU I BUDUĆU POTRAŽNJU NITI PRATI POTREBE GOSPODARSTVA PREMA VRSTI ZNANJA
Ovakvepodlogebitićepripremljene za svesektoreHvalanapažnji! Kontakt: sanja.crnkovic@gmail.com