1 / 34

Deusto Stress Research Universidad de Deusto

Transmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: Mecanismos cognitivos y emocionales Esther Calvete e Izaskun Orue. Deusto Stress Research Universidad de Deusto. Maltrato en la infancia y adolescencia. Físico, sexual, emocional, negligencia. Los efectos a corto y largo plazo.

jena-garrison
Download Presentation

Deusto Stress Research Universidad de Deusto

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Transmisión intergeneracional de la violencia en adolescentes: Mecanismos cognitivos y emocionalesEsther Calvete e Izaskun Orue Deusto Stress Research Universidad de Deusto

  2. Maltrato en la infancia y adolescencia • Físico, sexual, emocional, negligencia.

  3. Los efectos a corto y largo plazo • Efectos emocionales y conductuales • Secuelas en el futuro

  4. Ciclo de la violencia o transmisión intergeneracional de la violencia.

  5. Nuestro foco • Mecanismos cognitivos y emocionales a través de los cuales la exposición temprana a la violencia puede derivar en el desarrollo de formas violentas de conducta y en depresión.

  6. Exposición directa e indirecta • ¿Efectos diferentes para depresión y conducta agresiva? • ¿Efectos diferentes para distintas modalidades de conducta agresiva?

  7. La hipótesis de la mediación cognitiva y emocional • se deriva de la teoría del apego

  8. Los esquemas disfuncionales tempranos como mecanismos de transmisión de la violencia y generadores de depresión

  9. Los esquemas consisten en un patrón amplio y profundo que incluye recuerdos, emociones, cogniciones y sensaciones corporales. • Están relacionados con uno mismo y los demás, se desarrollan durante la infancia y adolescencia y se elaboran a lo largo de la vida. • Los esquemas surgen cuando las necesidades básicas (seguridad, amor, cariño, predictibilidad, etc.) no se satisfacen.

  10. Algunos esquemas • Justificación de la violencia • Maltrato /abuso • Grandiosidad

  11. ¿Cómo puede influir la exposición a la violencia familiar en el desarrollo de los mencionados esquemas?

  12. Diferencias de género Resultados confusos previos

  13. hipótesis

  14. 1. El impacto de las dos formas de exposición a la violencia familiar (victimización directa y ser testigo) será diferente.

  15. 2. Los esquemas disfuncionales actuarán como mediadores del impacto de la exposición a la violencia en los problemas emocionales y conductuales.

  16. 3. Los mecanismos serán diferentes según el género del adolescente.

  17. Exposición a la violencia Agresiones y depresión Esquemas

  18. método

  19. Participantes • 166 adolescentes (95 chicos y 71 chicas) en centros de protección de menores de Bizkaia, cuya tutela estaba asumida por la Diputación, 13 - 17 años. • Negligencia (46.3%), maltrato emocional (12.7%), maltrato físico (6.7%), abuso sexual (2.4%) violencia filioparental (13.4%) y menores extranjeros sin acompañamiento (13.4%)

  20. Medidas • Se calculó tanto la experiencia directa de violencia en el hogar, como el hecho de ser testigo de la violencia (EVS;Orue & Calvete, 2010). • Esquemas: Justificación de la violencia, maltrato y grandiosidad (IBSA; Cardeñoso & Calvete, 2004 y SQ, Young, 1990). • Agresiones proactivas y reactivas (Raine et al., 2006) y depresión (YSR, Achenbach, 2000).

  21. Resultados

  22. En la muestra total

  23. Depresión + Esquema de Maltrato - + Victimización directa Agresión Proactiva + + Esquema de Grandiosidad + + Agresión Reactiva Ser testigo de violencia + + Esquema de Justificación de la Violencia +

  24. Diferencias de género

  25. Depresión Esquema de Maltrato Victimización directa Agresión Proactiva Esquema de Grandiosidad Agresión Reactiva Ser testigo de violencia Esquema de Justificación de la Violencia

  26. Depresión Esquema de Maltrato Victimización directa Agresión Proactiva Esquema de Grandiosidad Agresión Reactiva Ser testigo de violencia Esquemade Justificación de la Violencia

  27. conclusiones

  28. 1. Los menores que son testigos de la violencia familiar pueden desarrollar esquemas de justificación de la violencia y sentimientos de grandiosidad que les llevan a ejercer actos de agresión sobre todo proactiva.

  29. 2. Ser testigo de la violencia es un factor mucho más importante para la transmisión de la violencia que la victimización directa.

  30. 3. La exposición a la violencia en adolescentes maltratados parece tener un efecto mayor en la futura ejecución de conductas agresivas en las chicas.

  31. Calvete, E. & Orue, I. (in press). Cognitive Mechanisms of the Transmission of Violence: Exploring Gender Differences among Adolescents Exposed to Family Violence. Journal of Family Violence.

  32. Agradecimientos • Deusto Stress Research

  33. Agradecimientos: Fuentes financiadora Ministerio de Ciencia e Innovación(Ref. PSI2010-15714. Departamento de Educación del Gobierno Vasco (Ref. PI2011-45 ) Colaboración DFB-Bizkailab

  34. Muchas gracias!

More Related