JENUI 2006 Universidad de Deusto , 12 - 14 de ju l io de 2006

1. Análisis de Empleabilidad y Perfiles de Egresado en las Titulaciones de Informática en España JENUI 2006 Universidad de Deusto, 12-14 de julio de 2006 Luis Fernández, María José García,M.Cruz Gaya Verónica Égido, Mario Mata, Nourdine Aliane UNIVERSIDAD EUROPEA DE MADRID

2. ¿Qué voy a ser de mayor? • ¿Cómo les ayudamos a responderla? • Perfil de egresado de la titulación • Resultados de dos proyectos de investigación educativa financiados parcialmente: • EA2006-068 (Estudios y Análisis: MEC) • OTRI 2005/UEM06 (Universidad Europea de Madrid) • Proceso educativo: • Transformación gradual del perfil de entrada al perfil de egreso pretendido

3. Contexto • EEES y declaración de Bolonia: • “Adaptación a un sistema de títulos comprensible y comparable que refuerce la capacidad de inserción laboral de los ciudadanos europeos” • España: • Las universidades asumen el reto • Acciones específicas: ferias de empleo, deptos de orientación e inserción laboral, etc. • ANECA: • Parte del procedimiento formal de acreditación de títulos: perfiles de ingreso y egreso

4. Estudiantes • Eligen titulación por: • Vocación: • 73,3% (Accenture, 2001), 78,9% (ANECA, 2004) • 96,5% (UEM, 2004) • Sólo 11,4% piensan en empleo (ANECA, 2004). • Pero quieren saber para qué les va a servir • La información ofrecida por las titulaciones ¿es adecuada?

5. Títulos oficiales y perfiles

6. Perfiles de salida declarados

7. Perfiles de empleo solicitados • RENTIC: • Requisitos para el empleo en Nuevas Tecnologías de la Información

8. Observación • Extensión: de 27 (más corto) a 370 palabras (más largo). • Sin explicaciones o anglicismos (manager, senior, junior, etc.). • 5 universidades: mismo texto y sin referencias. • Universidades “famosas” o “prestigiosas”: nada u obsoleto. • Vigo y Santiago de Compostela: libro completo de alternativas profesionales para cada titulación • Esfuerzo y espacio • En general, defectos de redacción o expresiones mejorables: • “El Ingeniero en Informática [se pone esto en las tres titulaciones cambiando el nombre de la titulación] está capacitado para desarrollar las labores tradicionalmente desempeñadas por informáticos”. • “El título de informática de gestión capacita a las competencias que le son propias” • Incoherencia: mismo perfil para las 3 titulaciones o distinto nivel de detalle • WEB: Marketing

9. Planes de estudio • BOE: • □ SE OTORGAN, POR EQUIVALENCIA, CRÉDITOS A: • □ PRÁCTICAS EN EMPRESAS, INSTITUCIONES PÚBLICAS O PRIVADAS, ETC. • □ TRABAJOS ACADÉMICAMENTE DIRIGIDOS E INTEGRADOS EN EL PLAN DE ESTUDIOS. • □ ESTUDIOS REALIZADOS EN EL MARCO DE CONVENIOS INTERNACIONALES SUSCRITOS POR LA UNIVERSIDAD. • □ OTRAS ACTIVIDADES • EXPRESIÓN, EN SU CASO, DE LOS CRÉDITOS OTORGADOS::

10. Perfiles profesionales Guías de orientación de la Comunidad de Madrid: 45 titulaciones (144 existentes) Competencias para superar con éxito los estudios universitarios Competencias requeridas para el estudio Características personales para el ejerciciode la profesión Salidas Profesionales Campos en los que puede completar la formación Capacidades más importantes para la carrera y la profesión

11. Libro blanco CODDI

12. Conclusiones • Hay que esforzarse más: • No sólo solventar un requisito formal o moda • Diseño real entrada-salida de currículo • Decisiones reales sobre perfiles de egreso • Encontrar “nicho de mercado” • Importancia de competencias personales (transversales)

13. Gracias ¿Preguntas?