Bientôt le secondaire

1. Bientôt le secondaire

2. Qu’est-ce qui sera différent l’an prochain? Nomme tout ce que tu penses qui sera différent au secondaire… Tu peux noter un mot pour résumer ton idée, par exemple : casiers, professeurs… Utilise ta feuille réponse

3. Qu’est-ce qui sera différent? Est-ce que tous les éléments soulevés se retrouvent dans cette liste? • Casiers • Pupitres • Horaire • Amis • Devoirs • Transport scolaire • Enseignants • Plus jeune de l’école • Salles de cours • École plus grande • Travaux et devoirs plus difficiles • Plus d’élèves • Plus d’examens

4. Pour réussir à l’école secondaire. il y a 4 sphères à considérer… • Organisation physique  • Casiers, pupitres, devoirs, dîner, salles de cours… • Gestion du temps • Devoirs, transport, locaux dispersés… • Relations avec les autres • Amis, enseignants, plus jeunes dans l’école • Gestion des apprentissages • Travaux, devoirs, examens, beaucoup de matières Voici quelques trucs  Note au fur et à mesure les idées que tu préfères dans : Ce que je retiens…de ton guide d’exploration

5. Organisation physique Trucs pour ne pas oublier ton matériel à la maison : • le soir précédent ou le matin avant de partir, prépare ton dîner, tes vêtements, tes cahiers et ton sac.

6. Organisation physique • Pour chaque cours, planifie le matériel dont tu auras besoin. • Inscris-le dans ton agenda, sur l’horaire ou sur le dessus du cartable du cours.

7. Organisation physique • Pour chaque cours, note dans ton agenda les travaux à remettre et la date. • Insère tout ce dont tu as besoin dans ton dossier-accordéon (par exemple un cartable avec une fermeture éclair). Tu peux aussi utiliser un code couleur.

8. Organisation physique • À l’heure du départ pour la maison, tu dois avoir tout en main : devoirs, feuilles à signer, cahier d’étude, agenda… • Place le tout dans ton sac, ton dossier–accordéon ou ton cartable.

9. Organisation physique • Pour te rendre à ton cours, fais le moins de pas possible entre les salles de cours, les toilettes, ton casier, etc. Avec le temps, tu auras une routine pour savoir quels sont les meilleurs trajets pour être à l’heure… • Tu peux consulter le plan de l’école.

10. Organisation physique • Place tes livres dans ton casier pour les retrouver facilement et pour qu’ils restent propres. Par exemple, utilise le haut du casier pour tes livres et place tes bottes ou tes souliers dans le bas. • Organise ton casier.

11. Gestion du temps Combien de temps as-tu besoin le matin pour te préparer? • Pour t’habiller? _____ • Pour te laver? te coiffer? _____ • Pour déjeuner? _____ • Pour préparer ton dîner? _____ • Autre : ___________? ______ • Total: _____ • Heure du départ pour l’autobus, à pied ou en voiture? _____ • Heure du réveil? _______ Calcule : Heure du départ ______________________ Heure du réveil - (moins) ______________________ Temps disponible ______________________ • As-tu le temps d’aller à l’ordinateur? OUI ou NON • As-tu le temps d’écouter la télévision? OUI ou NON • As-tu le temps de faire ton devoir? OUI ou NON Utilise ta feuille réponse

12. Gestion du temps • Avant chaque cours, sais-tu à quel local tu dois te rendre? • Inscris-le sur l’horaire ou sur le dessus du cartable du cours. • Utilise le plan de l’école pour t’aider.

13. Gestion du temps Pendant chaque cours, note dans ton agenda : • Les travaux et les devoirs à faire et la date de remise; • Les dates importantes : • quand tu prévois effectuer les travaux et les devoirs; • tes récupérations offertes par l’enseignant; • tes examens et le contenu à étudier; • les feuilles à faire signer par les parents.

14. Gestion du temps • Pour chaque cours, prépare le matériel à apporter à la maison dans ton dossier-accordéon : • Devoirs; • Feuilles à signer; • Cahiers d’étude; • Projets à réaliser; • Lecture; • Agenda; • …

15. Gestion du temps • Prévois du temps pendant le dîner ou à la pause pour tout organiser dans ton dossier-accordéon. • Regarde dans ton agenda, tous tes travaux devraient être notés.

16. Gestion du temps • Pour être plus à l’aise pour te rendre à ton cours suivant, fais ce qui est le plus important en premier (chercher les livres, salle de toilette si nécessaire). Puis, tu pourras aller voir des amis, jaser, etc. Avec le temps, une routine s’installera et tes amis et toi aurez un endroit de rencontre.

17. Gestion du temps • Utilise ton casier comme aide-mémoire. Affiche ton horaire avec les numéros des salles de cours et place ensemble les livres pour chaque cours. • Installe un tableau blanc pour te faire des rappels.

18. Relations avec les autres • Au début, c’est normal que tes amis ne soient pas avec toi. Chacun a un horaire différent… • Prends le temps de connaître une ou deux personnes avec qui tu t’entends bien… La plupart du temps, en 1re secondaire, les élèves ont le même horaire. Tu vas rapidement créer des liens.

19. Relations avec les autres • Tu étais habitué d’être le plus vieux de l’école et te voilà maintenant le plus jeune. Souviens-toi de ta première journée d’école… C’est normal d’être un peu perdu au début! Bientôt, tu connaîtras ton école comme le fond de ta poche!

20. Relations avec les autres Nomme des personnes qui peuvent t’écouter ou t’aider dans certaines circonstances : • ______________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________ • ______________________________________ Utilise ta feuille réponse

21. Gestion des apprentissages Plusieurs outils aident à planifier tes devoirs et tes temps d’étude • S’habituer à noter dans l’agenda les travaux à remettre et la date. • À ton casier, prépare tes livres et insère tout ce dont tu as besoin dans ton dossier-accordéon ou dans un sac à dos. Fais-toi confiance !

22. Gestion des apprentissages Il y a plusieurs moyens de t’assurer que tu comprends la matière enseignée : • Sois attentif en classe; • Prends des notes pendant les explications; • Pose des questions en classe; • Lis les notes de cours et les cahiers; • Participe aux séances de récupération… Si tu as des difficultés, va en parler à ton enseignant!

23. Gestion des apprentissages Il y a plusieurs moyens pour organiser ta période de leçons et de devoirs à la maison : • Demande à tes parents de t’aider, ils sont des collaborateurs et ils sont là pour te soutenir. • Organise avec eux un coin calme pour travailler. • Demande-leur de te poser des questions sur tes matières à l’étude. • Place ton horaire à un endroit visible, facile à consulter. • Travaille chaque soir. • Accorde-toi des périodes de loisirs après ton travail.

24. Gestion des apprentissages Il y a plusieurs moyens pour bien te préparer lorsque tu dois faire des examens. Avant l’examen: • Commence à étudier quelques jours avant l’examen; • Dis, écris, répète, dessine ce que tu as à apprendre; • Mange bien; • Dors suffisamment.

25. Gestion des apprentissages Durant l’examen: • Prends quelques grandes respirations; • Concentre-toi sur la tâche; • Lis les questions une première fois; • Réponds à toutes les questions qui sont faciles pour toi; • Fais une dernière vérification avant de remettre ta copie; • Tiens compte du temps; • Relis les questions plus difficiles; • Pense à tes choix de réponses. Parle-toi positivement…

26. Pour que ça marche au secondaire… • J’utilise mon agenda. • Je place mon horaire dans des endroits visibles. • J’étudie chaque soir pour être prêt. • Je remets mes travaux à temps. • J’ai un endroit calme pour étudier. • J’ai le numéro d’un élève de mon groupe si j’ai besoin d’informations. • Mon casier est bien organisé.

27. Pour que ça marche au secondaire… • Je me développe une routine pour avoir tout le matériel dont j’ai besoin : • dans mes cours • à la maison • Je pose des questions lorsque je ne comprends pas; • Je connais des personnes qui peuvent m’aider; • Je suis engagé(e) dans ma réussite; • J’arrive à l’heure à mes cours; • Je relève des défis.

28. Retourne à ton guide d’exploration pour t’assurer que tu as bien noté toutes les idées qui pourront t’aider.