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ORGANISER UNE MULTI-ACTIVITE

ORGANISER UNE MULTI-ACTIVITE. PROBLEMATIQUE : organiser le déroulement des activités d’un groupe de 15 élèves dans l’atelier et le laboratoire d’essais des étoffes pendant une séance de 4 heures. PROBLEMATIQUE :

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ORGANISER UNE MULTI-ACTIVITE

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  1. ORGANISER UNE MULTI-ACTIVITE PROBLEMATIQUE : organiser le déroulement des activités d’un groupe de 15 élèves dans l’atelier et le laboratoire d’essais des étoffes pendant une séance de 4 heures.

  2. PROBLEMATIQUE : • organiser le déroulement des activités d’un groupe de 15 élèves dans l’atelier et le laboratoire d’essais des étoffes pendant une séance de 4 heures. • 20 heures de labo sur les 3 années • Contraintes salle LABO : • 5 à 6 élèves maxi dans le labo (en fonction de l’espace) • labo situé à côté d’un salle de coupe à plat et coupe sur CAO ou d’un atelier • 1 poste informatique avec accès au normes • contraintes salle de coupe : • Postes informatiques : 15 Logiciel VETIGRAPH/LECTRA • table de coupe : • 1 poste professeur avec accès au normes • PROPOSITION = • Le professeur donne 2 contrats de travail aux élèves : • contrat TP LABO, • contrat TP gradation / CAO dont la durée totale des 2 contrats sera calculée de manière à ce que la répartition permette aux élèves de terminer leur travail en même temps.

  3. Les contraintes Salle labo Salle classe • 5 à 6 élèves maxi dans le labo • labo situé à côté d’un salle de coupe à plat et coupe sur CAO • 1 poste informatique avec accès au normes • Postes informatiques : 15 ? Logiciel VETIGRAPH • table de coupe : • 1 poste professeur avec accès au normes

  4. TP LABORATOIRE • TP1 … • Le professeur commente les diaporamas des différents matériels des TP, donne des précisions sur la méthodologie des procédures d’utilisation • Les élèves commencent par couper tous les échantillons dans la classe = 1 h 30 • Puis passent à tour de rôle sur les matériels pour effectuer les réglages et essais dans le labo • Ensuite il reviennent en classe pour compléter les PV et exploiter les résultats

  5. Classe entière Activité prof Activité élève • Distribuer le travail : • Les TP labo • Les TP coupe • Commenter la séance : • 1h : cours Théorique en rapport avec les TP • 3 h : mise en œuvre des TP • Lire les contrats Débuter 1ère activité : • Lire et décoder les notices • Tracer et couper les échantillons pour tous les TP , indiquer les repères

  6. Organisation Séquence 1 1 professeur : animateur/responsable

  7. Les activités Activité 1 =LABORATOIRE «S’assurer de la conformité des matériaux » • Exemple : • TP1 = • Déterminer les Caractéristiques des matériaux : • - Masse surfacique • - Armure • TP2 = • Déterminer la résistance des coloris au frottement : • - Dégorgement des coloris Activité 2 = CAO ou ATELIER

  8. Activité 1 = LABORATOIRE • Cette activité sera composée de 4 TP, où les élèves manipuleront pour chaque TP un matériel différent et se déroulera pour chaque séance selon la répartition proposée : • Durée totale = heures • Nombre d’élève = 5

  9. Activité 2 = CAO/Atelier = Cette activité sera composée d’un TP où les élèves réaliseront sur les 2 séances : • une fabrication Ou • Une conception informatique • Durée totale = 8 heures • Nombre d’élève = 10

  10. G1 G2 G3

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